ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Материалы для родителей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 План воспитательной работы ДОУ на 2019-2020 учебный год | 197.57 КБ |
| Консультация для родителей | 20.09 КБ |
| Конкурсная работа "Совместное мероприятие с родителями | 48.04 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 79 «ГОЛОСИСТОЕ ГОРЛЫШКО»
УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБДОУ ДС № 79 __________________ Н.Г. Слисаренко Приказ № ________ от _________________ |
Годовой план работы
муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детский сад № 79 «Голосистое горлышко»
на 2019-2020 учебный год
г. Нижневартовск, 2019 год
Содержание
I. | Пояснительная записка ………………………………………………………….. | 3 |
II | Аналитический раздел…………………………………………………………… | |
III. | План деятельности ДОУ по основным направлениям………………………...
| 9 9 15 20 25 30 35 39 43 47 |
Пояснительная записка
Годовой план работы дошкольного учреждения составлен в соответствии с методическими рекомендациями по организации планирования работы в структурных подразделениях администрации города.
План основных мероприятий дошкольного учреждения на 2019-2020 учебный год представлен в форме годового (календарного) плана.
Структура плана работы дошкольного учреждения соответствует структуре плана работы департамента образования администрации города.
План имеет графическую форму, позволяющую видеть работу структурных подразделений, специалистов дошкольного учреждения, курирующих определенные направления деятельности, рационально распределять плотность проводимых мероприятий и осуществлять контроль их выполнения.
Все разделы плана связаны между собой, представляя собой целостную систему мер по реализации муниципальной программы развития системы образования на 2015-2020гг., программы развития ДОУ на 2015-2020гг.
Мероприятия плана предусматривают координацию работы структурных подразделений, специалистов дошкольного учреждения, для обеспечения эффективного функционирования и качественного развития системы образования.
План разработан на коллегиальной основе, в нем обозначены реальные сроки исполнения мероприятий. В плане отражена ответственность за исполнение мероприятий, ответственность за контроль по исполнению, итоговый документ по результатам проведения планового мероприятия.
- соответствии с приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации, Ханты–Мансийского автономного округа – Югры, муниципальной системы образования дошкольное образовательное учреждение на 2019-2020 учебный год ставит цель:
Создание образовательного пространства, направленного на непрерывное накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении задач социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно- эстетического и физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
Аналитический раздел
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №79 «Голосистое горлышко» функционирует с декабря 1989 года и является звеном муниципальной системы образования города Нижневартовска, обеспечивающей помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста. Проектная мощность МБДОУ - 140 воспитанников, списочный состав – 140 детей. В МБДОУ функционирует 6 групп общеразвивающей направленности (таблица 1)
Таблица 1
Группы | Возраст детей | Количество групп | Численность детей |
Группа детей раннего возраста | 1-3 | 1 | 19 |
Группа младшего дошкольного возраста | 3-4 года | 2 | 48 |
Группа среднего дошкольного возраста | 4-5 лет | 1 | 24 |
Группа старшего дошкольного возраста | 5-6 лет | 1 | 24 |
Группа старшего дошкольного возраста | 6 лет и до окончания образовательных отношений | 1 | 25 |
Образовательная деятельность в детском саду осуществляется по основной образовательной программе дошкольного образования (далее – Образовательная программа), разработанной дошкольной организацией самостоятельно в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования. Содержание Образовательной программы включает совокупность образовательных областей «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития детей. При разработке Образовательной программы и организации образовательного процесса детский сад ориентируется также на комплексную образовательную программу дошкольного образования «Радуга» / авторы С.Г. Якобсон, Т.И. Гризик, Т.Н.Доронова, Е.В.Соловьева, Е.А. Екжанова — Москва, «Просвещение», 2014.
Образовательная программа реализуется в процессе разнообразной детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, восприятия художественной литературы). Целью образовательного процесса МБДОУ является создание условий для максимального раскрытия индивидуального потенциала ребенка, открывающего возможности его активной и успешной жизнедеятельности в сообществе детей и взрослых. Ведущие цели Образовательной программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
По результатам обследования освоения детьми Образовательной программы в текущем учебном году оптимальный уровень развития имеют 70% обследованных детей, достаточный уровень – 30%. Усредненные результаты диагностики уровня развития детей за текущий год показывают, что самые низкие показатели развития детей выявлены по речевому и физическому развитию (диаграмма 1).
Диаграмма 1
Усредненные показатели развития детей по результатам педагогической диагностики
Мониторинг освоения Образовательной программы (итоговые результаты педагогической диагностики) в группах детей старшего дошкольного возраста – подготовительной к школе группы показывает уровень освоения детьми Образовательной программы от 83 до 100%. Сравнительный анализ результатов освоения Образовательной программы на начало и конец учебного года показал положительную динамику в освоении программных задач по образовательным областям.
Результаты мониторинга готовности воспитанников к учебной деятельности (итоговые результаты психолого-педагогической диагностики) показывают, что оптимальный уровень готовности к школе достигнут 89,5% детей, достаточный уровень – 10,5%. Низкий уровень готовности к школе не показал ни один выпускник детского сада.
В целом, результаты мониторинга показали успешность освоения детьми Образовательной программы с учетом образовательных областей. Количество детей с высоким уровнем развития выросло, детей с низким уровнем развития – нет.
Выводы: освоение детьми Образовательной программы дошкольного образования осуществляется на хорошем уровне; годовые задачи реализованы в полном объеме; в дальнейшем планируется уделить особое внимание речевому и физическому развитию детей.
Образовательный процесс в МБДОУ осуществляют 13 педагогов, квалифицированных специалистов. Среди них: музыкальный руководитель. Из педагогов имеют высшее педагогическое образование – 6 человек; высшее непедагогическое – 1 человек, среднее профессиональное педагогическое образование – 6 человек. Из них: со стажем работы до 5 лет – 5 человек; свыше 20 лет – 6 человек.
Прошедшие в текущем году повышение квалификации/профессиональную переподготовку – 10 человек, по применению ФГОС ДО – 7 человек. В 2018–2019 учебном году аттестовано 3 педагога. Из них на высшую квалификационную категорию –1 человек, на первую – 1 человек. В 2019–2020 учебном году планируют пройти аттестацию 5 педагогов.
Распределение педагогов по уровню образования, уровню квалификации и стажу педагогической работы отражено на диаграммах 2, 3 и 4.
МБДОУ укомплектовано кадрами полностью. Данные о квалификационном уровне, педагогическом стаже, образовании свидетельствуют о стабильности коллектива, его работоспособности, потенциальных возможностях к творческой деятельности.
Диаграмма 2
Распределение педагогов по уровню образования
Диаграмма 3
Распределение педагогов по уровню квалификации
Диаграмма 4
Распределение педагогов по стажу работы
Вместе с тем, у части педагогов имеются определенные затруднения в реализации Образовательной программы, о чем свидетельствует карта педагогического мастерства (таблица 2), заполненная педагогами в конце апреля – начале мая 2019 года (таблица 1). Результаты ее анализа представлены в таблице 3 и на диаграмме 5.
Таблица 2
Карта педагогического мастерства
Ф.И.О. педагогов | Заявленные проблемы | Проблемные направления педагогической работы | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| |
Гущина Г.А. | + | 0 | + | 0 | 0 | + | + | 0 | 0 | 0 | |
Павлющенко Т.М. | + | 0 | + | + | + | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Наметова Н.З. | - | - | - | - | 0 | 0 | - | - | - | - | |
Килина Л.Н. | + | 0 | 0 | 0 | + | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Омарова И.М. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Гаврилова Н.А. | 0 | 0 | + | 0 | 0 | - | 0 | 0 | - | - | |
Сулямова С.Г. | - | - | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | - | |
Имамамлиева Р.Р. | 0 | 0 | - | 0 | 0 | - | - | - | - | - | |
Лебедева С.В. | + | 0 | 0 | 0 | 0 | + | 0 | + | 0 | 0 | |
Киртянова В.М. | 0 | + | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - | |||
Аминева Л.Т. | - | 0 | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | - | |
Кравцова А.А. | - | - | 0 | - | - | - | - | 0 | 0 | - | |
Условные обозначения: + - хорошо ориентируюсь в указанном направлении педагогической работы и могу поделиться опытом 0 – указанное направление педагогической работы знаю, но опытом делиться не готова - - испытываю затруднения | |||||||||||
Таблица 3
Анализ карты педагогического мастерства
Уровень освоения педагогами проблемных направлений педагогической работы | Проблемные направления педагогической работы | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Количество педагогов, показавших определенный уровень освоения проблемных направлений педагогической работы (чел) | ||||||||||
Хорошо ориентируюсь в указанном направлении работы и могу поделиться опытом | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
Указанное направление педагогической работы знаю, но опытом делиться не готова | 4 | 8 | 7 | 9 | 9 | 5 | 6 | 6 | 6 | 5 |
Испытываю затруднения | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 6 | 7 |
Доля педагогов, показавших определенный уровень освоения проблемных направлений педагогической работы (%) | ||||||||||
Хорошо ориентируюсь в указанном направлении работы и могу поделиться опытом | 33,3 | 8 | 24 | 8 | 16 | 16 | 8 | 8 | 0 | 0 |
Указанное направление педагогической работы знаю, но опытом делиться не готова | 33,3 | 67 | 58 | 74 | 74 | 42 | 48 | 48 | 48 | 40 |
Испытываю затруднения | 33,3 | 25 | 16 | 16 | 8 | 42 | 30 | 42 | 52 | 60 |
Диаграмма 5
Анализ карты педагогического мастерства
Таким образом, анализ карты педагогического мастерства показывает, что около половины педагогов (42%) испытывает серьезные затруднения в организации системной работы по развитию связной речи детей, более2/3 педагогов (60 %) – в организации системной работы по развитию звуковой культуры речи детей, одна треть педагогов (42%) – в поддержке речевой инициативы детей в процессе коммуникации и развития речи.
При разработке годового плана воспитательно-образовательной работы на 2019–2020 учебный год мы проанализировали работу педагогов по реализации ФГОС. Среди положительных изменений, которые произошли в МБДОУ с введением Стандарта, педагоги в основном называют улучшение материально-технических условий, а также увеличение финансирования ДОО. Вместе с тем, около 40% педагогов отмечают также качественные изменения, а именно: возможность создания благополучной ситуации развития детей, создание единой образовательной среды, больше доступных образовательных программ, повышение качества образования. Педагоги также надеются, что с введением ФГОС уменьшится объем «бумажной» работы, снизится документооборот.
Также большинство педагогов заявляют о готовности к введению Стандарта 62 % проявляют достаточно высокую степень готовности, 31% определяют себя готовыми работать по ФГОС, оценивая свою готовность в 4 балла по 5-бальной шкале; еще 31% говорят о высокой степени готовности (5 баллов).
Анализируя ответы педагогов на другие вопросы анкет, можно предположить, что готовность к реализации ФГОС, по мнению самих педагогов, несколько завышена. 30% педагогов считают себя частично готовыми (2–3 балла), и 8% – не готовыми работать в соответствии с положениями Стандарта (диаграмма 6).
Диаграмма 6
Готовность педагогов к введению ФГОС
Например, педагоги, в большинстве своем, не умеют использовать в полной мере все виды специфической детской деятельности для реализации содержания Образовательной программы, затрудняются в их перечислении.
Кроме того, у значительной части педагогов наличествует неверное понимание индивидуализации дошкольного образования, которая означает не только учет в образовательном процессе индивидуальных потребностей ребенка, связанных с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, и определяющих особые условия получения им образования (далее – особые образовательные потребности), но также построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования. Педагоги же (70%) под индивидуализацией понимают только занятия с ребенком наедине, по схеме: один педагог – один ребенок.
Также педагоги затрудняются в применении (а также в определении) форм организации образовательного процесса, в частности, форм совместной деятельности педагога и детей: не только занятий и игры, но также реализации проектов, коллекционирования, мастерской, решения ситуативных задач, чтения художественной и познавательной литературы, экспериментирования, организации викторин и конкурсов, бесед с детьми. Значительная часть педагогов (36%) заявляют о традиционных формах образовательного процесса, не конкретизируя их, еще 36 % называют занятия и игру. Лишь 28 % педагогических работников, отвечая на вопрос о применении различных форм образовательного процесса, называют также проекты, коллекционирование, организацию совместной продуктивной деятельности педагога и детей вне занятий (в том числе в форме мастерской).
Вместе с тем, говоря об организации образовательного процесса по реализации содержания образовательных областей, 36% педагогов утверждают, что применяют в своей работе и исследования, и реализацию проектов, и работу в мастерской, и коллекционирование. Таким образом, данные анкетирования свидетельствуют о том, что у педагогов наблюдается некоторая «нестыковка» теоретических знаний и практики их педагогической деятельности; не произошла актуализация знаний, полученных большинством педагогов (15 педагогов, 55,6% от общего числа) в процессе повышения квалификации по вопросам введения ФГОС.
Обобщая результаты диагностики и анализ карты педагогического мастерства, можно предложить следующие формулировки годовых задач:
1. Создать и внедрить во всех возрастных группах систему работы по развитию связной речи детей, включающую, в том числе, словарные игры и мероприятия по развитию интонационной выразительности речи, силы голоса и чистоты звукопроизношения.
2. Развивать компетенции педагогов в поддержке детской инициативы в речевом развитии и коммуникативной деятельности, а также в реализации поисково-экспериментальной деятельности.
Цели, задачи и ожидаемые результаты образовательной деятельности ДОУ на 2019– 2020 учебный год:
Миссия детского сада: Предоставить каждому воспитаннику возможность полностью реализовать свои познавательные потребности, наблюдая и экспериментируя с объектами природы | ||
Цель: | Задачи: | Ожидаемый результат |
Создание образовательного пространства, направленного на непрерывное накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении задач социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно- эстетического и физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями | 1.Совершенствовать работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей через:
|
городских спортивных мероприятиях.
|
2. Обеспечить повышения качества образования по направлению «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста» через:
|
| |
3. Продолжать совершенствовать работу по направлению «Познавательное развитие» через:
| 3. Освоение детьми дошкольного возраста правил игры в шахматы составит не менее 50% от общего числа воспитанников;
| |
4.Совершенствовать профессиональную компетентность педагогов путем:
| 4. Повысится уровень:
| |
План деятельности МБДОУ по основным направлениям
Сентябрь 2019 год | ||||||
1.Менеджмент и качество управления | ||||||
02.09 – 06.09 | 09.09 – 13.09 | 16.09 – 20.09 | 23.09 – 27.09 | |||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем |
Ответственный - заведующий Итоговый документ - протокол |
Ответственный – заведующий, заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол |
Ответственный – главный бухгалтер Итоговый документ - отчет
Ответственный за исполнение – председатель профкома; Итоговый документ – протокол. |
Ответственный - заведующий Итоговый документ – приказ, справка
муниципального задания на оказание муниципальной услуги. Ответственный гл. бухгалтер, Ответственный за контроль – заведующий Итоговый документ – отчет | ||
1.2 Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР |
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол |
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол |
праздников, развлечений. 2. О подготовке к проведению родительских собраний Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ –протокол | 1. Увеличение количества детей, охваченных дополнительными платными услугами. 2. Организация работы консультационного пункта на 2019- 2020 учебный год. Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол | ||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ |
Ответственный – заведующий, заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - приказы
Ответственные – заведующий, зам.зав.по ВМР, гл.бухгалтер Итоговый документ – пакет документов для отдела цен администрации города |
Ответственный – заведующий Итоговый документ – протокол
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - приказ |
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – договора
Ответственный гл. бухгалтер | |||
Контроль |
Ответственный –заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка |
Ответственный –заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка
Ответственный –заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка
Ответственный –заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка |
Ответственный –заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка
Ответственный –заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка |
Ответственный - заведующий Итоговый документ - справка
Ответственный –заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка | ||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
Организационно-педагогическая работа | Проведение педагогической диагностики воспитанников на начало учебного года для определения индивидуальных образовательных маршрутов Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка |
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - план |
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | |||
Заседание комиссий, советов, творческих групп | Заседание творческой группы «Организационное» Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол | Заседание Совета родителей, Попечительского совета Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол | Заседание родительского комитета Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол | Заседание ПМПк №1 Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол | ||
Общие мероприятия | Месячник безопасности | |||||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | Праздник «День знаний» Ответственный – музыкальный руководитель, воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – сценарий, фотооотчет | Мероприятие по профилактике детского ДТТ в рамках месячника безопасности (по плану) Ответственный – ответственный за работу ПДД, воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – сценарий | Физкультурное развлечение «Физкульт – Ура!» Ответственный – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – сценарий, фотоотчет | Экологическое развлечение « У природы нет плохой погоды» Ответственный – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – сценарий, фотоотчет | ||
3.2. Выставки, акции | Выставка творческих работ «Разноцветное лето» Ответственный – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | Выставка рисунков в рамках месячника безопасности Ответственный – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | Оформление и проведение выставки совместных работ детей и родителей «Осенние фантазии» Ответственный – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - фотоотчет | |||
Городские мероприятия | Легкоатлетический кросс «Золотая осень» в рамках городского праздника «Здоровье» и всероссийского дня бега «Кросс нации» Ответственный – воспитатели детей старшего дошкольного возраста Контроль – заместитель заведующего по ВМР | |||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта | Обсуждение материалов секционных заседаний педагогов в рамках августовского городского педагогического совета 2019-2029 учебный год Ответственный – заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ - протокол | Консультация по аттестации Ответственный – заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ - протокол | Анкетирование молодых педагогов «Диагностическая карта возможностей и затруднений педагогов» Ответственный – педагоги-наставники Контроль - заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ - протокол | Поддержка детской инициативы в наблюдении за природой Ответственный – заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ - протокол | ||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Консультация для педагогов ранней и младшей дошкольной групп «Адаптация детей к детскому саду» Ответственный – заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ - протокол | Мероприятие по профилактике детского ДТТ в рамках месячника безопасности (по плану) Ответственный – ответственный за работу ПДД, воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – сценарий | Физкультурное развлечение «Физкульт – Ура!» Ответственный – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – сценарий, фотоотчет | Анкетирование родителей (цель: выявить мнение родителей о состоянии физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ) Ответственный – воспитатели Контроль - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка, анкеты | ||
4.3. Сотрудничество с родителями | Консультация для родителей «Первый раз в детский сад » Ответственный – воспитатели, Контроль - заместитель заведующего о ВМР | Социологический опрос родителей с целью составления социального паспорта группы, ДОУ Ответственный – воспитатели, заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ – соц.паспорт ДОУ | Оформление для родителей информации «Спорт – это здоровье» Ответственный – воспитатели, Контроль - заместитель заведующего о ВМР | Родительские собрания Ответственный – воспитатели, заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ – протокол, справка | ||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
Составление социального паспорта групп, МБДОУ Ответственный – воспитатели, ответственное лицо по социальной работе, Контроль - заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ – соц.паспорт ДОУ | Тренинг для помощников воспитателей «Моё настроение» Ответственный – заместитель заведующего о ВМР | Подготовка к Дню дошкольного работника Ответственный-председатель ПК | ||||
| ||||||
Плановое проведение инструктажей по охране жизни и здоровья детей, ПБ, охране труда на начало учебного года Ответственный – заместитель заведующего о ВМР, заместитель заведующего по АХР, специалист ОТ | Подготовка ДОУ к отопительному сезону Ответственный – заместитель заведующего по АХР | Беседа с МОП «Вопросы соблюдения СанПиН в МБДОУ» Ответственный – медсестра | Практикум «Деловой имидж. Язык внешности». Практикум для воспитателей поможет обсудить деловой стиль в одежде и внешности, так чтобы не обидеть педагогов. Научит работников регулировать психологическое состояние при помощи стиля. Ответственный – заместитель заведующего по ВМР | |||
Сотрудничество с социумом |
Ответственный - ответственное лицо за ПДД Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – план
Ответственные - зам. зав. по ВМР, зам. зав. по АХР | |||||
Отчетность | По запросу | |||||
Октябрь 2019 год | ||||||
31.09 – 04.10 | 07.10 – 11.10 | 14.10 – 18.10 | 21.10 – 31.10 | |||
| ||||||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем |
медицинского обслуживания детей Ответственные за исполнение – медицинская сестра (по согласованию) Контроль -заведующий Итоговый документ – протокол
Ответственный – специалист по кадрам Итоговый документ - справка | Об обеспечении безопасности воспитанников Ответственный -специалист ОТ и Т Б Ответственный за Контроль - заведующий итоговый документ – протокол |
соблюдением норм СанПиН. Ответственный - медицинская сестра, заместитель заведующего по АХР Контроль - заведующий
Итоговый документ – протокол |
Ответственный –главный бухгалтер
Ответственный – медицинская сестра
Ответственный – заместитель заведующего по АХР Итоговый документ - протокол | ||
1.2 Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР |
Ответственный – заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ – протокол |
Ответственный – заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ – протокол |
Ответственный - воспитатели группы раннего возраста Итоговый документ – протокол |
Ответственный - специалист ОТ Контроль –заместитель заведующего по ВМР
Ответственный – заместитель заведующего о ВМР Итоговый документ – протокол | ||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ | Ознакомление с нормативными документами федерального, регионального и муниципального уровней по мере их выхода Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Контроль – заведующий Итоговый документ – справка | Разработка положения «Юный шахматист» Ответственный – творческая группа Контроль - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – положение, приказ | ||||
1.4. Контроль |
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка | Тематический контроль «Педагогическая поддержка детской инициативы в поисково-экспериментальной деятельности» Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Контроль – заведующий Итоговый документ – справка | ||||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
Организационно-педагогическая работа | Консультация для педагогов «Организация РППС для поисково-экспериментальной деятельности детей» Ответственный – воспитатель Контроль - заместитель заведующего по ВМР | Обсуждение результатов педагогической диагностики детей с трудностями в развитии, составление коллегиального заключение ПМПК Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | Обновление картотеки элементарных опытов для вех возрастных групп Ответственный – воспитатели Контроль - заместитель заведующего по ВМР | Мастер-класс «Опытническая деятельность с детьми дошкольного возраста» Ответственный – воспитатели Контроль - заместитель заведующего по ВМР | ||
2.2. Заседание комиссий, советов, творческих групп | Творческая группа педагогов- наставников «Организационное» Ответственный – руководитель творческой группы Итоговый документ – протокол | Разработка положения «Юный шахматист» Ответственный – творческая группа Контроль - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – положение, приказ | Заседание творческой группы «Результаты смотра-конкурса РППС – уголок исследований и экспериментирования» Ответственный председатель жюри Итоговый документ – протокол | |||
Общие мероприятия |
| |||||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | 1 октября – День музыки 2 октября – День пожилого человека Ответственный – музыкальный руководитель, воспитатели Итоговый документ – конспекты мероприятий | Досуг по профилактике ПБ Ответственный – ответственный за работу по ПБ Итоговый документ – конспект | Спортивное развлечение «Дружат дети на планете» Ответственные – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - сценарий | Осенние праздники Ответственный – музыкальный руководитель, воспитатели Итоговый документ – конспекты мероприятий, фотоотчет | ||
3.2. Выставки, акции | Фотовыставка «Мы все родом из детства» Ответственные – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | Конкурс рисунков по профилактике ПБ Ответственный – ответственный за работу по ПБ, воспитатели Итоговый документ –фотоотчет | Коллективные работы детей «Разноцветная осень» Ответственные – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | |||
Городские мероприятия | ||||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта | Организация выставки методических разработок творческих экспериментально - исследовательских проектов по экологическому воспитанию «Делимся опытом» с целью обогащения опыта Ответственные – воспитатели, заместитель заведующего по ВМР | Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности воспитателей, узких специалистов Ответственные – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка | Организация участия в конкурсе профессионального мастерства «Педагогические инициативы – 2019» Ответственный – заместитель заведующего о ВМР | Смотр-конкурс РППС РППС – уголок исследований и экспериментирования Ответственные – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка | ||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Информационно-справочные стенды «Как уберечь ребенка от простуды» Ответственный – воспитатели Контроль - заместитель заведующего по ВМР | Работа с родителями: вакцинация против гриппа Ответственный – медицинская сестра | Спортивное развлечение «Дружат дети на планете» Ответственные – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - сценарий | Беседы с детьми «Пищевые отравления» Ответственный – воспитатели Контроль - заместитель заведующего по ВМР | ||
4.3. Сотрудничество с родителями | Обновление содержания центров экспериментирования и организации опытов в группах, лабораториях детского сада (совместная работа с родительским комитетом, представителями родительской общественности) Ответственный – воспитатели Контроль - заместитель заведующего по ВМР | Заседание детско-родительских, родительских клубов Ответственный – воспитатели Контроль - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протоколы, справка | ||||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
Тренинг –тест для воспитателей «Важней всего погода в ДОУ» Ответственный – творческая группа | Работа с молодыми педагогами: Консультация «Составление конспекта НОД» Посещение молодыми педагогами занятий наставников Ответственный– педагоги-наставники Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол | |||||
Образовательные ресурсы | ||||||
Оформление подписки на периодическую печать (по возможности) Ответственный – заместитель заведующего по ВМР | ||||||
Сотрудничество с социумом | Посещение музея русского быта Ответственные – воспитатели Контроль - заместитель заведующего по ВМР | |||||
Отчетность | По запросу | |||||
Ноябрь 2019 год | ||||||
| ||||||
01.11 – 08.11. | 11.11 – 15.11. | 18.11 –22.11. | 25.11 – 29.11. | |||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем |
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка 2. Санитарно гигиеническое состояние учреждения Ответственный - заместитель заведующего по АХР |
Ответственный - медицинская сестра
Ответственный – специалист по кадрам Ответственный за контроль – заведующий |
Ответственный – главный бухгалтер
Ответственный - заместитель заведующего по АХР |
посещаемости детей, индекс здоровья Ответственный - медицинская сестра, заместитель заведующего по ВМР; Итоговый документ – протокол
Ответственный – главный бухгалтер | ||
1.2. Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР | Организация работы дополнительного образования. Соблюдение норм нагрузки. Ответственные – воспитатели. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка, протокол |
Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол
«Математический знайка» Ответственный -заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - фотоотчет | Организация работы по охране прав воспитанников в семье и ДОУ. Работа с социально неблагополучными семьями Ответственный – ответственный за социальную работу Ответственный за контроль- заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол |
посещаемости детей, индекс здоровья Ответственный - медицинская сестра Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол
Ответственные - воспитатели Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | ||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ | Разработка Положения о конкурсе творческих семейных проектов по опытно-экспериментальной деятельности. Ответственные - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол, положение | Ознакомление с нормативно-правовыми документами. Ответственный – заместитель заведующего по ВМР | Положение о смотре-конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку Ответственные - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол, положение | |||
1.4. Контроль |
Ответственный- заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка | |||||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
2.1. Организационно-педагогическая работа | Консультация «Организация системной работы с «Календарем погоды» Ответственный – воспитатель Гущина Г.А. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | Консультация «Обучение детей построению высказывания типа рассуждений по результатам детских экспериментов» Ответственный – воспитатель Лебедева С.В. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | Семинар-практикум «Поддержка детской инициативы в наблюдении за природой» Ответственные - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | Педагогический совет № 2 «Качество педагогической работы по организации опытно-экспериментальной деятельности и поддержки детской инициативы в данном направлении» Ответственный- заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | ||
2.2. Заседание комиссий, советов, творческих групп | Заседание творческой группы – подготовка к педсовету Ответственный - творческая группа Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | |||||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | День народного единства Ответственные – воспитатели. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – фотоотчет | Физкультурный досуг с участием родителей Ответственные – воспитатели. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – фотоотчет | 18 ноября – День рождения Деда Мороза Ответственные – воспитатели. Итоговый документ – фотоотчет | День матери Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель Итоговый документ – сценарий, фотоотчет | ||
3.2. Выставки, акции | Конкурс рисунков «Будьте бдительны!» Ответственные – воспитатели старших групп Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | День памяти жертв ДТП Ответственные – отвественный по профилактике ДТП Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР |
Ответственные – воспитатели. Итоговый документ – фотоотчет | |||
Ответственные – воспитатели Итоговый документ – фотоотчет | Акция «Поможем синичке» Ответственные – воспитатели. Итоговый документ – фотоотчет | |||||
Городские мероприятия | Участие в конкурсах различного уровня Ответственные – воспитатели. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | |||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта | Повышение квалификации педагогических работников по теме «Финансовая грамотность дошкольников» (с использованием сети Интернет – вебинары). Участие в вебинарах Федерального института развития образования Ответственный – воспитатели Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР |
Ответственный – воспитатели Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол | ||||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Вакцинация против гриппа Ответственный – медицинская сестра | Физкультурный досуг с участием родителей Ответственные – воспитатели. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – фотоотчет | Цикл бесед с детьми «Полезные привычки» Ответственный – воспитатели Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | |||
4.3. Сотрудничество с родителями | Консультация для родителей «Профилактика гриппа» Ответственный – медицинская сестра (по соглосованию) | Педагогическое просвещение родителей «Основные факторы, способствующие укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях» Ответственный – воспитатели Ответственный за контроль - заместитель заведующего по ВМР | ||||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
«Как избежать эмоционального выгорания» Ответственный – воспитатели групп Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | Тренинг для педагогов «Обучение навыкам конструктивного общения». Ответственный – заместитель заведующего по ВМР.
| |||||
| ||||||
Сотрудничество с социумом | Инструктаж по охране жизни и здоровья детей в зимний период. Ответственный– заместитель заведующего по ВМР, специалист ОТ Ответственный за контроль– заведующий | Экскурсия в библиотеку СОШ № 1 Ответственный– воспитатели группы старшего дошкольного возраста Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | Проверка состояния электробезопасности в группах, кабинетах. Проверка освещения (анализ состояния) Ответственный – заместитель заведующего по АХР Ответственный за контроль – заведующий Итоговый документ – акт | Проведение тренировочной эвакуации Ответственные – заместитель заведующего по АХР, специалист ОТ Ответственный за контроль– заведующий | ||
Отчетность | Отчеты по запросам | |||||
Декабрь 2019 год | ||||||
| ||||||
02.12 – 06.12. | 09.12 – 13.12. | 16.12 – 20.12. | 23.12 – 31.12. | |||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем | Организация питания и медицинского обслуживания детей Ответственные - заместитель заведующего по ВМР; заместитель заведующего по АХР; медицинская сестра Ответственный за контроль - заведующий Итоговый документ – протокол | Об итогах работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников Ответственный - заместитель заведующего по ВМР; Ответственный за контроль- заведующий итоговый документ – протокол Об итогах работы по предоставлению дополнительных услуг Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль- заведующий Итоговый документ – протокол |
пожарной безопасности в дни подготовки и проведения новогодних праздников Ответственный - заместитель заведующего по АХР, специалист ОТ Ответственный за контроль- заведующий Итоговый документ – протокол
Ответственный - заведующий Итоговый документ – приказ, справка | Об итогах работы МБДОУ за 2019 год: - Об итогах аттестации, повышения квалификации. - Об итогах участия воспитанников и сотрудников МБДОУ в конкурсах и мероприятиях. - Об организации зимних мероприятий. - О состоянии работы в части учета, регистрации и расследования фактов несчастных случаев. - О родительской плате - О состоянии по заключению договоров на 2019г. Ответственные за исполнение - заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР, главный бухгалтер, специалист ОТ Ответственный за контроль - заведующий Итоговый документ - протокол | ||
1.2. Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР | О подготовке к проведению новогодних утренников Ответственный - музыкальный руководитель Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | О выполнении закона РФ «Об образовании» в части ознакомления родителей (законных представителей) о ходе и содержании образовательного процесса Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол |
повышения квалификации педагогических работников за 2019год.
Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | Мониторинг выполнения муниципального задания за 2019 год Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | ||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ | Номенклатура дел на 2020 год Ответственные за исполнение - заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР, главный бухгалтер Ответственный за контроль – заведующий Итоговый документ – приказ, номенклатура дел Реализация программы развития Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль– заведующий | |||||
1.4. Контроль |
| |||||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
2.1. Организационно-педагогическая работа | Консультация «Методика разучивания стихов с детьми дошкольного возраста» Ответственный – Павлющенко Т.М. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | Консультация «Как сформулировать актуальную тему по самообразованию» Ответственные – воспитатели Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | Работа с молодыми педагогами:
Ответственные – педагоги-наставники Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | |||
2.2. Заседание комиссий, советов, творческих групп | Творческая группа - разработка положения о конкурсе чтецов Ответственные - творческая группа Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол, положение | Заседание Совета родителей Ответственный - заведующий Итоговый документ – протокол | Заседание Попечительского совета Ответственный - заведующий Итоговый документ – протокол | |||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | Театральный досуг «В гостях у сказки» Ответственные – музыкальный руководитель, воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | Конкурс чтецов «Русская зима» Ответственные –воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол, фотоотчет | Конкурс «Оформление группы к новогоднему празднику» Ответственные –воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол, фотоотчет | Новогодние утренники Ответственные – музыкальный руководитель, воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | ||
3.2. Выставки, акции | Выставка творческих работ «Югорские напевы» Ответственные –воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | Экологическая акция «Сбережём зелёную красавицу» Ответственные –воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | ||||
Городские мероприятия | Городской смотр-конкурс «Лучшая новогодняя игрушка» Ответственные – воспитатели Контроль – заместитель заведующего по ВМР | |||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта |
Ответственные – педагоги Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | |||||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Цикл бесед с детьми «Здоровый образ жизни» Ответственные – воспитатели | Работа с коллективом «Профилактика ОРВИ и гриппа» Ответственный – медицинская сестра | Консультация через буклеты «Правильная осанка – отличное здоровье» Ответственные – педагоги Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - буклеты | Консультация «Положительное влияние утренней гимнастики» Ответственные – воспитатели | ||
4.3. Сотрудничество с родителями | Привлечение родителей к созданию условий для двигательной активности на участках Ответственные – воспитатели | Настольно-печатная информации для родителей «Опасность на дороге зимой» Ответственные – воспитатели | Заседания родительских комитетов групп Ответственный – заведующий | |||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
Работа с коллективом «Профилактика ОРВИ и гриппа» Ответственный – медицинская сестра | Подготовка и проведение новогоднего вечера для работников МБДОУ Ответственный – председатель ПК Ответственный за контроль– заведующий | |||||
6.Образовательные ресурсы | ||||||
Сотрудничество с социумом | Заключение договоров с организациями на 2020 год Ответственный – заместитель заведующего по АХР Ответственный за контроль– заведующий | |||||
Отчетность | По запросу | |||||
Январь 2020 год | ||||||
| ||||||
09.01 – 17.01 | 20.01 – 24.01 | 27.01 – 31.01 | ||||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем | Анализ обращения граждан за 2019 год. Ответственный – специалист по кадрам. |
Ответственный – специалист ОТ.
Ответственный - гл. бухгалтер
Ответственный – медицинская сестра. |
Ответственный – медицинская сестра.
Ответственный – главный бухгалтер. | |||
1.2. Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР |
Ответственные – воспитатели Итоговый документ – протокол |
Ответственный за исполнение – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол |
Ответственный за исполнение – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | |||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ | Знакомство с нормативными документами федерального, регионального и муниципального уровней по мере их выхода. Ответственные за исполнение – специалист по кадрам, заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР, главный бухгалтер, специалист ОТ Ответственный за контроль– заведующий Итоговый документ – протокол | |||||
1.4. Контроль | Тематический контроль «Эффективность реализации воспитательно-образовательной работы по интеллектуальному развитию у детей 4-8 лет (раздел «Шахматное образование») Текущий контроль:
Ответственный - заместитель заведующего по ВМР. Ответственный за контроль – заведующий. Итоговый документ – справка | |||||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
2.1. Организационно-педагогическая работа | Мастер-класс «Играем в шахматы» Ответственный – воспитатель Павлющенко Т.М. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | Семинар-практикум: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в сфере шахматного образования» Ответственные за исполнение– воспитатели Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | Консультация для молодых педагогов «Игра – ведущий вид деятельности дошкольников» Ответственный – творческая группа Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | |||
2.2. Заседание комиссий, советов, творческих групп | Заседание творческой группы Ответственный – творческая группа Итоговый документ - протокол | |||||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | Неделя здоровья Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель Итоговый документ – отчет, фотоотчет | Музыкальное развлечение «Рождественские колядки» Ответственные - воспитатели групп, муз. руководитель. | Спортивный досуг «Зимние забавы» (на свежем воздухе) для детей среднего, старшего дошкольного возраста. Ответственные – воспитатели | |||
3.2. Выставки, акции | Выставка рождественских открыток Ответственные – воспитатели | Акция «Международный день объятий» (21.01) Ответственные – воспитатели | Конкурс детских творческих работ «Зима – волшебница» Ответственные – воспитатели | |||
Городские мероприятия | ||||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта | Открытие просмотры с взаимным посещением: Проведение непосредственной образовательной деятельности с использованием ИКТ Ответственные за исполнение – воспитатели Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка Повышение квалификации педагогических работников (с использованием сети Интернет– вебинары) .Участие в вебинарах Федерального института развития образования Ответственные за исполнение – воспитатели Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | |||||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Неделя здоровья Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель Итоговый документ – отчет, фотоотчет | Цикл бесед «Движение - это жизнь» Ответственные – воспитатели | Спортивный досуг «Зимние забавы» (на свежем воздухе) для детей среднего, старшего дошкольного возраста. Ответственные – воспитатели | |||
4.3. Сотрудничество с родителями | Мастер-класс для родителей «Играем в шахматы» Ответственный – воспитатель Павлющенко Т.М. Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | Консультация «Непоседливый ребенок, или что мы знаем о гиперактивности» Ответственный – воспитатели | ||||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
Занятие с элементами тренинга «Сам себе психолог» (профилактика профессионального выгорания) Ответственный – воспитатели, заместитель заведующего по ВМР | Участие в Спартакиаде Ответственный – председатель ПК | |||||
6.Образовательные ресурсы | ||||||
Сотрудничество с социумом | Заключение договоров на обслуживание Ответственный за исполнение– заместитель заведующего по АХР Ответственный за контроль– заведующий | |||||
Отчетность | Отчеты по запросу | |||||
Февраль 2020 год | ||||||
03.02 – 07.02 | 10.02 - 14.02 | 17.02 – 21.02 | 24.02 – 28.02 | |||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем | О представлении работников МБДОУ на ведомственные награды. Ответственный - заместитель заведующего по ВМР; специалист ОК Ответственный за контроль – заведующий Итоговый документ – протокол | Анализ использования средств, полученных от реализации дополнительных платных услуг Ответственный - главный бухгалтер Ответственный за контроль – заведующий Итоговый документ –протокол | О выполнении плана работы Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | Анализ заболеваемости, посещаемости детей, индекс здоровья Ответственные- заместитель заведующего по ВМР, медицинская сестра Ответственный за контроль–заведующий Итоговый документ –протокол | ||
1.2. Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР | 1.О выполнении годового плана. 2. Результативное участие воспитанников в конкурсах различного уровня, в т.ч. городских Ответственны – заместитель заведующего по ВМР. итоговый документ – протокол. | О подготовке к соревнованиям «Губернаторские состязания»» Ответственные – воспитатели старших групп Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол Обсуждение проведения | Анализ заболеваемости, посещаемости детей, индекс здоровья Ответственные- заместитель заведующего по ВМР, медицинская сестра Ответственный за контроль–заведующий Итоговый документ –протокол | О подготовке и проведении конкурса детского и юношеского творчества «Самотлорские роднички». Ответственные – музыкальный руководитель Итоговый документ – протокол | ||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ | Знакомство с нормативными документами федерального, регионального и муниципального уровней по мере поступления их в МБДОУ Ответственный за исполнение- специалист по кадрам ,заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР, главный бухгалтер, специалист ОТ Ответственный за контроль– заведующий итоговый документ – протокол | |||||
1.4. Контроль |
Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль – заведующий Итоговый документ - справка | |||||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
2.1. Организационно-педагогическая работа | Круглый стол «Организация работы по обучению детей игре в шахматы: методы и приемы» | Организация месячника оборонно–массовой и спортивной работы. Ответственные - воспитатели Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | Педагогический совет № 3 «Шахматное образование как современный подход к интеллектуальному развитию дошкольников» Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль – заведующий Итоговый документ - протокол | |||
2.2. Заседание комиссий, советов, творческих групп | Заседание ПМПк Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | Заседания семейных, детско-семейных клубов. Ответственные - воспитатели Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР | ||||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | Спортивные соревнования «Хочется мальчишкам в армии служить» Ответственные – воспитатели | Шахматный турнир между детьми и родителями Ответственные – воспитатели | Музыкально-спортивный праздник ко Дню защитника Отечества Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель | Фольклорный праздник «Масленица» Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель | ||
3.2. Выставки, акции |
Ответственные – воспитатели | Выставка творческих работ, посвященных Дню города Нижневартовска Ответственные – воспитатели | ||||
Городские мероприятия | Участие в фестивале «Мой папа самый лучший» Ответственные – воспитатели | |||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта | Шахматный турнир между сотрудниками детского сада Ответственные – заместитель заведующего по ВМР, председатель ПК Итоговый документ – фотоотчет |
Ответственные за исполнение– педагоги Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | ||||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Мастер класс для педагогического коллектива по проведению точечного массажа Ответственный - медицинская сестра (по согласованию). | Беседа о профилактике ОРВИ и гриппа. Ответственный - медицинская сестра ( по согласованию). | Музыкально-спортивный праздник ко Дню защитника Отечества Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель | Информационно-справочные стенды: «Подготовка руки дошкольника к письму. Игры и упражнения. Рекомендации». Ответственный – воспитатели групп старшего дошкольного возраста. | ||
4.3. Сотрудничество с родителями | «Встреча с интересными людьми» (с приглашением пап, старших братьев, дедушек) на тему: «Я служил в армии». Ответственные - воспитатели Итоговый документ – фотоотчет | |||||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
Представление наградных материалов для награждения работников ДОУ наградами Департамента образования и Главы администрации города Ответственный за исполнение- заместитель заведующего по ВМР, специалист ОК Ответственный за контроль – заведующий. Итоговый документ - наградные материалы. | Подготовка к проведению праздника для сотрудников «8 Марта» Ответственный – председатель ПК | |||||
6.Образовательные ресурсы | ||||||
Сотрудничество с социумом | Встреча с инспектором ГИБДД Ответственный – ответственный по ПДД Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | Экскурсия в СОШ №1 Ответственный – воспитатели подготовительной группы Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | Учебная тренировка по эвакуации при обнаружении взрывного устройства. Ответственный за исполнение – заместитель заведующего по АХР, специалист ОТ Ответственный за контроль – заведующий. | |||
Отчетность | По запросу | |||||
Март – 2020 год | ||||||
02.03 – 06.03 | 09.03 – 13.03 | 16.03 – 20.03 | 23.03 – 31.03 | |||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем |
Ответственные - заместитель заведующего по ВМР; заместитель заведующего по АХР; медицинская сестра Ответственный за контроль - заведующий Итоговый документ – протокол
Ответственный - специалист ОТ Ответственный за контроль- заведующий Итоговый документ – протокол | О выполнении мероприятий по внедрению и реализации ФГОС ДО («дорожная карта»), программы развития Ответственный -заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль- заведующий Итоговый документ –протокол | О противодействии бытовой коррупции Ответственные – заведующий, заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол, информационное сообщение в департамент образования |
Ответственные – главный бухгалтер
Ответственные – заведующий | ||
1.2. Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР | Об участии в международной экологической акции «Марш парков» Ответственный – заместитель заведующего по ВМР, Итоговый документ –протокол | О состоянии работы родительских, детско-родительских клубов Ответственные - воспитатели, музыкальный руководитель, Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | О состоянии работы Консультационного пункта Ответственные - ответственный за работу КП, музыкальный руководитель, Ответственный за контроль –заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | Отчет о деятельности ДОУ по работе с неблагополучными семьями, семьями группы «риска». Ответственный – по социальной работе. Итоговый документ – протокол | ||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ | Ознакомление с нормативными документами федерального, регионального и муниципального уровней по мере поступления их в МБДОУ Ответственные за исполнение - специалист по кадрам, заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР, главный бухгалтер, специалист ОТ | |||||
1.4. Контроль |
Ответственный– заместитель заведующего по ВМР. Ответственный за контроль – заведующий. Итоговый документ - справка | |||||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
2.1. Организационно-педагогическая работа | Организация работы по обучению и закреплению навыка ходьбы на лыжах Ответственный – воспитатели | Организация работы в комнате ОБЖ Ответственный – воспитатели Ответственный за контроль - заместитель заведующего по ВМР | Консультация для педагогов старших групп «В школу с радостью» Ответственный – заместитель заведующего по ВМР | Неделя безопасности дорожного движения Ответственный– ответственный по ПДДТ Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | ||
Заседание комиссий, советов, творческих групп | Заседание творческой группы Ответственный – заместитель заведующего по ВМР, Итоговый документ – протокол. | |||||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | Праздничные мероприятия к международному женскому дню. Ответственный – воспитатели, музыкальный руководитель | Участие в городских соревнованиях: - лыжня для всех; - лыжные гонки (команда); Ответственный – воспитатель С.Г. Сулямова | Досуг «Проводы зимы» Ответственный – воспитатели, музыкальный руководитель | Мероприятие в рамках недели безопасного движения Ответственный– ответственный по ПДДТ Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | ||
3.2. Выставки, акции | Выставка творческих работ «Весеннее настроение» Ответственные - воспитатели | Участие в Экологических акциях | ||||
Городские мероприятия | «Лыжня для всех» Лыжные гонки в рамках Спартакиады | |||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта | Отчет воспитателей по проектированию собственного саморазвития, по достижению поставленных целей. Ответственные - воспитатели. Итоговый документ – справка, отчеты о выполнении планов самообразования | |||||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Консультация «Правильная осанка на физкультурных занятиях» Ответственные – медицинская сестра | Соблюдение правил безопасности на водных объектах в весенний период Ответственные - воспитатели | Цикл бесед с детьми и родителями «Весенний авитаминоз» Ответственные - воспитатели | |||
4.3. Сотрудничество с родителями | Анкетирование родителей подготовительной группы «На сколько готов к школе ваш ребенок» Ответственные - воспитатели | Консультация по запросу родителей Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель | Консультация «10 причин отдать ребенка в музыкальную школу» Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель | Игровая площадка с родителями «Шахматы - игра на все времена» Ответственные – Павлющенко Т.М., воспитатели | ||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
Торжественное мероприятие для сотрудников «Международный женский день» Ответственный – председатель ПК, музыкальный руководитель | Подготовка наградных материалов для награждения педагогических работников отраслевыми и государственными наградами . Ответственный – заместитель заведующего по ВМР, специалист ОК. Ответственный за контроль - заведующий. Итоговый документ - наградные материалы. | |||||
6.Образовательные ресурсы | ||||||
Сотрудничество с социумом |
Ответственный –музыкальный руководитель Ответственный за контроль – заместитель заведующего по ВМР.
Ответственные – воспитатели групп . | |||||
Отчетность | По запросу | |||||
Апрель 2020 год | ||||||
01.04 – 10.04 | 13.04 – 17.04 | 20.04 – 24.04 | 27.04 – 30.04 | |||
1.Менеджмент и качество управления | ||||||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем |
Ответственный – специалист по кадрам.
Ответственный - председатель ПК. |
деятельности учреждения, самообследования на сайте ДОУ Ответственные - заместитель заведующего по ВМР, главный бухгалтер Ответственный за контроль- заведующий Итоговый документ – протокол
Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль- заведующий Итоговый документ – протокол |
Ответственный – медицинская сестра. | О подготовке пакета документов к летней оздоровительной работе Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль- заведующий Итоговый документ – протокол | ||
1.2. Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР |
Ответственный - заведующий, заместитель заведующего по ВМР. Итоговый документ - протокол . | Итоги участия педагогов в работе городских совещаний, форсайт-центрах, семинарах, открытых занятиях, консультациях за период 2019-2020 учебного года. Ответственный - заместитель заведующего по ВМР . Итоговый документ – протокол. | ||||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ | Пакет документов для смотра – конкурса уголков по пожарной безопасности Ответственный - творческая группа Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол Знакомство с нормативными документами федерального, регионального и муниципального уровней по мере поступления их в МБДОУ Ответственный за исполнение – специалист по кадрам, заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР, главный бухгалтер, специалист ОТ Ответственный за контроль – заведующий Итоговый документ – протокол | |||||
1.4. Контроль |
Ответственный– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – справка | |||||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
2.1. Организационно-педагогическая работа |
Ответственные – воспитатели, заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка | Проведение педагогического диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования). Ответственные – заместитель заведующего по BMP, .воспитатели. Итоговый документ - справка | ||||
Заседание комиссий, советов, творческих групп | Заседание творческой группы Ответственный– заместитель заведующего по ВМР | Заседание Попечительского совета Ответственный – заведующий | Заседание Совета родителей Ответственный– заведующий
| |||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | Развлечение «День смеха» Ответственный – воспитатели, музыкальный руководитель | Спортивное развлечение «Космическая Одиссея» Ответственный – воспитатели, музыкальный руководитель | Экологическое мероприятие «21 апреля – День Земли» Ответственный – воспитатели, музыкальный руководитель | Театрализованное представление «Сказки любят все» Ответственный – воспитатели, музыкальный руководитель | ||
Итоговый документ – сценарии, фотоотчет | ||||||
3.2. Выставки, акции | Участие в международной экологической акции «Марш парков» Ответственный – воспитатели | Выставка рисунков «Весна идет, Весне дорогу» Ответственный – воспитатели | Выставка творческих работ «Земля – наш дом» Акция «Мусор уберем – Землю очистим» Ответственный – воспитатели | |||
Городские мероприятия | Участие в городских соревнованиях «Губернаторские состязания» | |||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта |
Ответственные – воспитатели, музыкальный руководитель Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | |||||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Организация двигательной активности на прогулке в весенний период. Ответственный – воспитатели | Мастер-класс по гимнастике для глаз Ответственный – медицинская сестра (по согласованию). | Информация по предупреждению энцефалита в весенний период Ответственный – медицинская сестра. | |||
4.3. Сотрудничество с родителями | Неделя открытых дверей (открытые мероприятия по дополнительному образованию) Ответственный – воспитатели Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | Проведения анкетирования удовлетворенности родителей образовательной деятельностью в МБДОУ Ответственный – воспитатели Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - справка | Семинар-практикум для родителей подготовительной к школе групп «Нравственно-волевая подготовка к школе в семье» Ответственный – воспитатели, заместитель заведующего по ВМР | |||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
Анкетирование педагогов по направлениям для мониторинга качества образования. Ответственный – заместитель заведующего по ВМР. | ||||||
6.Образовательные ресурсы | ||||||
Сотрудничество с социумом |
Ответственные – воспитатели Ответственный за контроль-заместитель заведующего по ВМР | |||||
Отчетность | По запросу | |||||
Май 2020 год | ||||||
04.05 – 08.05 | 11.05 – 15.05 | 18.05- 22.05 | 25.05-29.05 | |||
| ||||||
1.1. Вопросы, выносимые на рассмотрение на совещании при заведующем |
Ответственный – главный бухгалтер
Ответственный – специалист ОТ |
«Развитие МБДОУ ДС №79 «Здоровье» Ответственный – заместитель заведующего по ВМР | Анализ состояния здоровья, посещаемости детей. Ответственный – медицинская сестра. | Подготовка к летнему оздоровительному периоду. Ответственный – заместитель заведующего по ВМР. | ||
1.2. Вопросы, выносимые на совещания при зам. зав. по ВМР | О проведении итогового педсовета, тематической проверки Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол |
Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ - протокол | ||||
1.3. Разработка нормативно-правовой документации, регулирующей образовательную деятельность МБДОУ |
Ответственные - заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР, специалист ОТ Ответственный за контроль– заведующий Итоговый документ – план работы на летний оздоровительный период
Ответственные за исполнение- заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР, специалист ОТ Ответственный за контроль– заведующий Итоговый документ – проекты документов, регламентирующих образовательную деятельность, приказ | |||||
1.4. Контроль | 1. Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей предупреждение детского травматизма, соблюдение правил ТБ при организации различных видов детской деятельности. 2. Санитарное состояние. 3. Анализ заболеваемости. 4.Выполнение решений, педагогических часов, исполнение инструктивно-методических документов вышестоящих организаций. 5. Организация работы с родителями. Ответственный за исполнение – заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль - заведующий Итоговый документ - справка | Тематический контроль по организации летнего отдыха, занятости воспитанников МБДОУ. Ответственный за исполнение – заместитель заведующего по ВМР Ответственный за контроль - заведующий Итоговый документ – приказ, справка | ||||
2.Качество учебного плана и программ | ||||||
2.1. Организационно-педагогическая работа | Квест – как одна из форм образовательного процесса. Поисковые, математические и познавательные квесты. Ответственный - заместитель заведующего по ВМР | Организация проектной деятельности с детьми в летний период Ответственный - заместитель заведующего по ВМР | Организация продуктивной деятельности на прогулке Ответственный - заместитель заведующего по ВМР | Закаливающие процедуры в теплое время года Ответственный - медицинская сестра (по согласованию) | ||
Заседание комиссий, советов, творческих групп | Заседание творческой группы Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | Педагогический совет № 4 «Анализ эффективности работы МБДОУ ДС № 79 по реализации годовых задач» Ответственный - заведующий Итоговый документ – протокол | Заседание творческой группы Ответственный - заместитель заведующего по ВМР Итоговый документ – протокол | |||
3. Достижения воспитанников | ||||||
3.1. Праздники, досуги, развлечения | Проведение тематических занятий, посвященных Дню Победы Ответственные - воспитатели | Мероприятие по профилактике ДДТП Ответственный - ответственное лицо по ДДТТ | Квест «Эксперименты и опыты» Ответственные - воспитатели | Подготовка праздника ко Дню защиты детей Ответственный - воспитатели, музыкальный руководитель | ||
3.2. Выставки, акции |
Ответственные - воспитатели Ответственный за контроль - заместитель заведующего по ВМР | Выставка рисунков – «Счастливое детство» Ответственные – воспитатели групп | ||||
Городские мероприятия | ||||||
4. Компетентность педагогов. Эффективность работы педагогического коллектива | ||||||
4.1. Повышение квалификации, самообразование педагогов, школа передового педагогического опыта |
Ответственные– воспитатели Ответственный за контроль– заместитель заведующего по ВМР | |||||
4.2. Работа по сохранению здоровья воспитанников дошкольного учреждения | Профилактика травматизма на прогулке Ответственные – воспитатели | Цикл бесед «Цветы, грибы, ягоды беру» Ответственные – воспитатели | Профилактика глистных заболеваний Ответственные – медицинская сестра (по согласованию) | Ответственные – медицинская сестра (по согласованию) | ||
4.3. Сотрудничество с родителями | Общее родительское собрание Ответственный - заведующий | |||||
5. Культура МБДОУ и психологический климат | ||||||
Анкетирование педагогов по вопросу предварительной расстановки кадров на новый учебный год. Ответственный – заместитель заведующего по ВМР. | ||||||
6.Образовательные ресурсы | ||||||
Сотрудничество с социумом |
Ответственные – заместитель заведующего по АХР | |||||
Отчетность | По запросу | |||||
Приложение № 1
План организации работы педагогических советов на 2017-2018учебный год
Содержание деятельности | Ответственный | Сроки |
1. «Организационный» Повестка дня: 1. Состояние и развитие системы образования города Нижневартовска (о работе городского августовского педсовета). 2.Итоги летнего оздоровительного периода 2016 г. Ответственные: зам. зав по ВМР, старшая медсестра 2. Готовность ДОУ к новому учебному году Ответственный: зам. зав. по ВМР 3. Утверждение планов работы творческих групп, программ кружков на 2016-2017 учебный год - ответственные педагоги. 4. Утверждение состава творческих групп 5. Разное Ответственный: зам. зав по ВМР
| Слисаренко Н.Г. заведующий | 08.09.2016 |
2. «Формирование общей культуры личности воспитанников на основе духовно-нравственных и социально-культурных ценностей через объединение родителей (законных представителей) в целостный образовательный процесс» 1. Анализ выполнения решения педсовета №1. 2. Вступительное слово «Духовно-нравственное развитие дошкольников как приоритетное направление МБДОУ»- заведующий 3. Результаты смотра-конкурса на лучшую организацию РППС среды обеспечивающую реализацию ООП в соответствии с духовно-нравственным развитием воспитанников – зам.зав. по ВМР 4 Визитная карточка «Традиции семейных ценностей семей» Презентации. Фотопанорама совместной деятельности родителей и педагогов . Ответственные: воспитатели. 5. «Модель деятельности ДОУ по через объединение воспитанников и родителей (законных представителей) в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социально-культурных ценностей»- воспитатель Н.А.Гаврилова 6. Представление методических материалов (электронная база) по духовно-нравственному развитию дошкольников – О.Ю. Катина 7. Принятие решения. Ответственные: зам. зав по ВМР Итоговый документ – протокол, приказ |
| 24.11.2016 |
3. «Состояние образовательной работы в ДОУ по развитию взаимодействия детей со сверстниками в игровой деятельности при освоении образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» |
| 27. 02. 2017 г. |
«Итоги образовательной работы за 2016-2017 учебный год» 1. Итоги работы педагогического коллектива. Результаты качества образования за 2016 -2017 уч.г. 2. Подведение итогов качества образования детей старшего дошкольного возраста. 3. Подведение итогов мониторинга эффективной деятельности педагогов за год. Рейтинг педагогов. 3. Утверждение плана летне-оздоровительной работы. Готовность к летне-оздоровительному сезону. 4. Анализ работы ДОУ по реализации Программы развития ДОУ на 2016-2017 уч.гг. 5. Утверждение Программ ДОУ Ответственные: заведующий, зам.зав. ВМР Итоговый документ - протокол | 25.05.2017 г. |
Предварительный просмотр:
Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. Речь играет важную роль в жизни человека. Она является средством общения, средством обмена мыслями людей между собой. Без этого люди не могли бы организовывать совместную деятельность, добиваться взаимного понимания. Плохо говорящие дети, осознав свой недостаток, становятся молчаливым, застенчивым, нерешительным, затрудняются в общении с другими людьми.
Что же такое умение говорить? Ребенок в повседневной жизни, общаясь со всеми, говорит очень много. Но, когда ему предлагают: «Расскажи, что интересного ты увидел в зоопарке? Перескажи сказку, рассказ…», — сразу возникают трудности. Ребенок не умеет видеть и понимать основной сюжет, определять главных героев, основное действие, время и место происходящего события, не может четко сформулировать вопрос и ответить на него.
К 5-6 годам современный ребенок должен овладеть всей системой родного языка: уметь полно и последовательно излагать свои мысли, свободно пересказывать рассказы и сказки, описывать произошедшие события правильно произносить все звуки и сложные слова.
Связная речь – это развернутое, законченное, композиционно и грамматически оформленное, смысловое и эмоциональное высказывание, состоящее из ряда логически связанных предложений.
Связная речь предполагает овладение богатым словарным запасом языка, усвоением языковых законов и норм, умением полно, связно, последовательно передать содержание готового текста.
Связная речь имеет две формы:
· диалогическую (разговор между двумя или несколькими людьми)
· монологическую(речь одного человека).
Каждая из них имеет свои особенности.
Диалогическая речь побуждает к неполным, односложным ответам. Основные черты диалогической речи — неполные предложения, восклицания, междометья, яркая интонационная выразительность, жест, мимика.
Для диалогической речи особенно важно умение сформулировать и задать вопрос, в соответствии с услышанным вопросом строить ответ, подать нужную реплику, дополнить и поправить собеседника, рассуждать, спорить, отстаивать свое мнение. Совершенствуя диалогическую форму речи, родителям необходимо много общаться со своим ребенком, обсуждать события его жизни, жизни семьи.
Монологическая речь требует умения сосредоточить свою мысль на главном, не увлекаться деталями и в то же время говорить эмоционально, живо, образно. А также, требует развернутости, полноты и четкости высказывания. Родители, поддерживая работу, начатую в детском саду по формированию связной монологической речи, сочиняйте со своим ребенком сказки и рассказы, придерживаясь структуры текста: начало, середина и концовка.
Дошкольное учреждение берет на себя большой объем работы по развитию связной речи и без помощи и участия родителей педагогам не обойтись.
Основные условия развития ребенка, которые необходимо решать в семье и дошкольном образовательном учреждении:
Формировать интерес ребенка к художественной литературе.
Необходимо научить ребенка слушать. Это достигается не призывами к слушанию, а подбором интересной, доступной ребенку литературы, неспешным выразительным чтением взрослого.
Не надо торопиться в погоне за внешними эффектами (мой ребенок уже знает буквы, уже читает и пишет). Очень часто такая торопливость оборачивается впоследствии трагедией не только для самого ребенка, но и для родителей и учителей. Это связано с тем, что речевое и языковое развитие ребенка должно плавно и педагогически целенаправленно протекать в рамках возрастных возможностей и индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Полученные в детском саду навыки по составлению связных текстов необходимо закреплять в семье.
а) составление рассказов по семейным фотографиям (рост малыша, летний отдых и т.п.);
б) рассказы по сериям картинок (от 3-х и более);
в) работа с книгой (перед прочтением новой книги вначале, рассмотрите ее вместе с ребенком затем, спросите, о чем эта книга, кто главные герои и уже после прочтения обсудите рассказ с ребенком).
Формировать интерес ребенка к театрализованной деятельности.
Для того, чтобы произошло развитие детей, необходимо поддерживать интерес ребенка к театрализованной деятельности, рассказывать родным и близким о сценических «достижениях» малыша, предлагать в домашних условиях порадовать окружающих своими достижениями.
Уважаемые родители! Не надо думать, что «в школе научат», позаботьтесь, чтобы ваш ребенок пришел в школу с уже хорошо развитой речью – это намного облегчит ему вступление в школьную жизнь. И вовсе не обязательно устраивать для это школу на дому. Просто почаще играйте с ребенком в развивающие речь, мышление, фантазию игры. Ведь игра – основной вид деятельности детей. В игре часто, и сложное становится доступным. Не отвечайте отказом на просьбу детей поиграть, предложите игру сами. Игра с ребенком, несомненно, доставит радость и удовольствие и вам, оживит вам интерес к владению бесценным даром слова.
Учитывая большую загруженность родителей ежедневными домашними делами и накопленную к концу дня усталость, предлагаю игры на развитие различных речевых навыков:
Игра «Угадай, что у меня в сумке».
Ребенок должен задавать вопросы, чтобы угадать, что у вас в сумке. Съедобное или нет? Это фрукт? Это овощ? Это белое? Красное? Это твердое? Это круглое? Большое? Вкусное? Т.е. вопросы задаются по величине, по форме, по вкусу, по цвету предмета (можно назвать по материалу, из которого изготовлен какой-либо предмет). (Игра с родителями: в сумке дудочка).
Игра «Где мы были, вам не скажем, а что делали, покажем».
Надо имитировать действие каких-то работ. Например, чистка картошки, сбор яблок.
Игра «Так бывает или нет?»
Дети должны заметить верное и неверное, потом сказать «Так бывает» или «Так не бывает» — доказать, что бывает и что не бывает. Например: «Летом, когда солнце ярко светило, мы с ребятами вышли на прогулку. Сделали из снега горку и стали кататься». Ребенок должен отметить: «Так не бывает. Летом снега нет». Другой вариант: «наступила зима. Выпало много снега. Ребята оделись и вышли играть в снежки». Ответ ребенка «Так бывает. Зимой можно играть в снежки».
Игра «Угадай, что это».
Выбираете любой предмет (можно в квартире) начинаете описывать этот предмет. Ребенок должен догадаться, о каком предмете вы говорите. «Оно несъедобное, интересное, бывает с картинками и без картинок». Оно небольшое, твердое, делается из бумаги. Имеет автора». «Другой предмет – съедобный, желтый, овальный, кислый…»
Игра «Скажи наоборот».
Если я скажу широкая, вы скажете – узкая. Если скажу жадный, вы скажите щедрый; грустный – веселый; доверчивый – подозрительный; бодрый – сонный; грубый – вежливый; пасмурный – ясный; сладкий – горький; здоровый – больной; небрежный – аккуратный; гладкий – шершавый.
Игра «Угощаю».
Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга. Ребенок называет «вкусное слово» и кладет вам в ладошку, затем Вы ему « так до тех пор, пока все не съедите». Можно поиграть в «сладкие», «соленые», «горькие», «кислые» слова.
Игра «Добавлялки».
Подбирать подходящие слова. Например: я знаю точно адрес наш, и свой подъезд, и свой… (этаж)
Важно по морю плывет трехэтажный… (теплоход)
Мама вяжет длинный шарф, потому что сын… (жираф)
Или: Ра-ра-ра – начинается… (игра)
Ир-ир-ир – мой папа… (командир)
Очень полезно отгадывать загадки. И причем не просто отгадывать, но еще и уметь обосновывать отгадки вопросом: «Как ты догадался?».
И, конечно, не забывайте про мелкую моторику. Руки и пальцы также помогают говорить. Пусть как можно больше вырезают, штрихуют, раскрашивают, пришивают пуговицы, собирают мозаику, пазлы. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание и связная речь.
Играя со своими детьми, вы можете многого добиться. Так что, все в ваших руках.
Желаю вам удачи!
Предварительный просмотр:
Департамент образования администрации города Нижневартовска
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
научно-методическая лаборатория технологий духовно-нравственного воспитания и развития
КОНКУРСНАЯ РАБОТА
Ф.И.О. педагога: Гаврилова Наталья Алексеевна
Должность: воспитатель детского сада
Педагогический стаж:7 лет,
в том числе, стаж работы по программе «Социокультурные истоки»: 9 месяцев
Квалификационная категория: нет
Образовательная организация: МБДОУ ДС № 79 «Голосистое горлышко»
Форма занятия: познавательное занятие
Группа / класс: старшего дошкольного возраста ( 6-7 лет)_
Возраст обучающихся:( 6- 7 лет)
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Семья и семейная традиция – чаепитие»
Цель для педагога: |
| Цель для обучающихся: |
| |||||
Задачи для педагога: |
| Задачи для обучающихся: | Образовательная область «Познавательное развитие»:
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:
| |||||
Термины, понятия | Семья, семейные традиции, чаепития, песочное тесто, самовар. | |||||||
Планируемые результаты: | Формируемые компетентности | Универсальные учебные действия (для школ и дополнительного образования) | ||||||
Знать: понятия слов «семья», «семейные традиции», « чаепития». Уметь: делает собственные выводы и обобщения из увиденного и услышанного, работать в коллективе со сверстниками, приходить на помощь затрудняющим в выполнении задания. Владеть: навыками анализа, обобщения, работы в парах/ группах, коммуникативными навыками. | Личностные: формирование познавательной и социальной мотивации, умение прийти на помощь, воспитывать нравственные ориентиры (любовь к близким, уважать старших). Регулятивные: развивать умение удерживать внимание, слушая задания, которое предлагает взрослый, отвечать на вопросы предложениями, самостоятельно делать выводы по данной теме. Познавательные: проводить наблюдение, анализировать, выделять и озвучивать главную мысль, строить логически обоснованные рассуждения. Коммуникативные: Тесное взаимодействие с воспитателем, своими родителями и сверстниками, умение сформулировать свои мысли и высказывать свою позицию, внимательно слушать лаконичную речь взрослых, запоминая красивые слова. | |||||||
Организация пространства | ||||||||
Межпредметные связи | Формы организации, методы, приёмы работы | Ресурсы | ||||||
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное», « Художественно – эстетическое развитие». | Формы организации: игра, беседа, работа в микрогруппах (пятерках), ресурсный круг. Методы и приёмы: художественное слово, вопросы, рассказ воспитателя, беседа, пояснения, объяснения, элементарный опыт, демонстрация наглядного пособия. | Оборудование: компьютер, интерактивная доска, мяч для ресурсного круга, сундучок, самовар, чайник заварочный, сахарница, молочница, чай, чайник с кипятком, чайная ложечка, чашка, скалки доски разделочные по количеству детей, готовое песочное тесто, зубочистки, формочки. Наглядно-демонстрационный материал: презентации. | ||||||
I этап. Целеполагание | ||||||||
Цель этапа: | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | стр. книги | Формируемые УУД | ||||
Включение воспитанников в деятельность. Формулирование темы, проблемы, целей и задач занятия. | (В зале стоит стол накрытый скатертью… Родители сидят на стульчиках. Дети входят в зал под русскую народную песню «Травушка-муравушка». Их встречает воспитатель в русском народной костюме).
И дружочку улыбнитесь! И родителям своим . Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я, Наталья Алексеевна, а ты кто? Ответь мне, как зовут тебя ласково? Милые мои дети вы прекрасней всех на свете. Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю на стульчики. Скажи те, пожалуйста, куда вы торопитесь после детского сада? Правильно домой. А почему? Да вас ждет ваша семья. У каждого из нас есть семья. Что такое, по вашему мнению, семья? Семья - это самое ценное в нашей жизни. Практическая деятельность – дошкольников совместно с родителями в микрогруппах ( 3 микрогруппы) Проанализируйте пословицы и объясните их значение (одному из родителей микрогруппы предлагается карточка с пословицей). « В семье мир да лад – большой клад» « Семья вместе, так и душа на месте» « Нет такого дружка, как родимая матушка» | -Любушка, Максимушка, Данилка, Женечка). -домой -ждет семья -мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра. Читают стихотворение по цепочке: Семья – это МЫ. Семья – это я, Семья – это папа и мама моя, | Приложение 1 (Слайд 1) Приложение 3 Приложение 1 (Слайд 2,3,4) Книга 5 для развития детей 6-8 лет «Семейные традиции» Под редакцией И.А. Кузьмина,ст. 4 Приложение 1 (Слайд 5) Приложение 2 | Личностные: воспитывать нравственные ориентиры (любовь к семье, уважать старших). Регулятивные: играть по правилам, Познавательные: строить логически обоснованные рассуждения. Коммуникативные: -отвечать на вопросы, - вести диалог, - слушать, слышать и понимать взрослых и сверстников, - оказывать поддержку друг другу. | ||||
II этап. Актуализация опорных знаний и умений | ||||||||
Воспроизведение обучающимися знаний, умений и навыков, необходимых для «открытия» нового знания. Полноценное формулирование темы. | Вы правильно сказали, что в семье люди заботятся друг о друге, помогают друг другу, трудятся и отдыхают вместе. Ребята каждой семье есть свои традиции. Давайте вспомним и назовем семейные традиции. ( Предлагает поиграть в игру вместе с родителями « Назови семейную традицию). Семейные традиции – это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдают и взрослые и дети. У каждой семьи свои традиции: встречать гостей, организовывать отдых, проводить семейный праздник. Ребята есть такая семейная традиция, которая проводится в каждой семье. Вы случайно не знаете, как она называется? Да, ребята, это традиция называется чаепития. Ребята, встаньте, пожалуйста, возьмитесь за руки, сделайте круг, закройте глаза и вспомните, что самое вкусное дома готовит мама или бабушка к чаю. Вспомнили? Расскажите, пожалуйста, что вы вспомнили, какие вкусные блюда готовит мама или бабушка? А я ребята вспомнила, как моя мама пекла пироги к чаю, румяные, вкусные. | проводится игра вместе с родителями « Назови семейную традицию» воспитатель берет мяч, называет свою семейную традицию, передает мяч другому участнику игры. чай пить звучит спокойная музыка «С чего начинается Родина» дети стоят 1 минуты с закрытыми глазами в кругу Да блинчики, оладушки, пирожки, булочки, печенье. | Приложение 4 | |||||
III этап. Основной этап | ||||||||
Формирование представления об образе века-жизни, смысла образов младенчества и детства. | ( Стук в дверь и под музыку из мультфильма « Незнайка из солнечного города» входит Незнайка). Незнайка: Здравствуйте ребята, я к вам давно в гости собирался и наконец, добрался, а вот это (показывает на сундук) коротышки передали. Спасибо Незнайка, давайте посмотрим, что нам передали коротышки из « Цветочного города». Смотрите ребята, что это? (достаю и показываю) Как вы думаете, для чего нужны все эти предметы? Незнайка присаживайся на стульчик вместе с ребятами и послушай. Сегодня, я расскажу вам об одной замечательной семейной традиции - чаепитии. Но сначала давайте проведем небольшой эксперимент. Нам коротышки прислали чай. Каждый из вас возьмёт одну чаинку и положит в чайник. А я в него налью горячей воды и посмотрим, что получится. (завариваю чай и убираю). Ой ребята , а в сундуке , по- моему еще что – то осталось , сейчас посмотрю ( достает шишки). Что это? Незнайка: Шишки! Ребята, и правда, зачем же нам нужны шишки для чаепития? Хотите, я открою тайну? (ставлю на стол самовар). Незнайка: Ой, какая красивая кастрюлька! Ребята, что это? А для чего он нужен? Незнайка: Ну, давайте скорее его включим, и будем чай пить, где тут у него шнур? А вот, ребята, у старого самовара нет никакогошнура, и электричества раньше не было. Незнайка: А как же он воду грел? Ребята, а как вы думаете? А вот и шишки нам пригодились (Рассказывает и демонстрирует свои действия.) Самовар внутри имел трубу, а по широким бокам наливалась вода, в трубу клали шишки и щепки, и поджигали их, и самовар начинал нагревать воду, а угольки поддерживали тепло в самоваре очень долго. Чай было принято пить несколько раз в день. Как правило, это 4-6 раз. Для гостей в доме был специальный «праздничный» сервиз, который не принимал участия в будничных чаепитиях. Существовала раньше традиция завершения чаепития, это представляло собой перевёрнутый вверх дном стакан или чашку, поставленную на блюдце. Чай разливала хозяйка дома. А как вы думаете, с чем пили чай раньше в старину? За чаем было не принято молчать, обязательно разговаривали, решали семейные дела, пели, играли в словесные игры, а вечером сказки рассказывали. Незнайка: Ребята, а мы про наш чай забыли. Давайте посмотрим (выливаю воду и выкладываю на тарелку листья чая). -Ребята, во что превратились наши чаинки? Незнайка: Ой, какие вы все молодцы, как у вас интересно, я столько нового узнал, что я и не знаю Знайка я или Незнайка? Всё знать невозможно. Знания приходят постепенно, если у вас у самих возникает желание всё узнать. Незнайка: А мне пора возвращаться в « Цветочный город» ( Незнайка прощается с детьми и родителями и уходит) К чаю принято готовить угощения. Сегодня я научу вас готовить песочное печенье. Перед тем кок готовить печенье нужно надеть фартуки, девочкам косынки, мальчиком колпаки, вымыть руки. ( Предлагаю детям и родителям подойти к столам). Что можно сделать из теста? Наше тесто самое настоящее - по - сусекам помела, набрала муки, вбила яйцо, добавила молока, вымесила, чтобы оно стало пышным и «послушным». Украшать печенье можно орешками, изюмом, фруктами, узорами из жгутов или косичек, листьев, цветов, нарисовать зубочисткой. Звучит музыка («Полянка», русский народный наигрыш). « Цветочного города» | дети называют: чай, заварочный чайник, чашки, блюдца, сахар, ложка пить чай Дети затрудняются ответить на данный вопрос, им помогают родители Самовар Чай пить Дети затрудняются ответить на данный вопрос, им помогают родители
С вареньем, пирогами, баранками, пряниками, калачами, блинами. (родители помогают с ответами) Физкультурная минутка. Надевают фартучки, косынки, колпаки, моют руки Подходят к столам. Мягкое, нежное, хорошенькое, воздушное, белое. Родители раскатывают тесто , дети с помощью формочек делают печенье. Украшают свои изделия. Готовые изделия выкладывают на противень смазанный масло. Дети снимают фартучки, косынки, вытирают руки влажными салфетками | Приложение 5 Приложение 1 (Слайд 6) Приложение 1 (Слайд 7) Приложение 1 (Слайд 8) Приложение 1 (Слайд 9) Приложение 1 (Слайд 10) Приложение 6 | |||||
IV этап. Итоги занятия. Рефлексия | ||||||||
Подведение итогов. Установление связи между целью деятельности и результатом. Самооценка деятельности на уроке. | -Итак, ребята, что самое главное в жизни для каждого из нас? Правильно, семья! - Что такое семья ? -Мы говорили о семейных традициях. Для чего же они нужны? - С какой традицией мы познакомились? Все вместе поют песню «Родительский дом». |
Наши родители, дедушки, бабушки, сёстры и братья Чтобы было интересно, весело, чтобы семья была крепкой, дружной Чаепитием. | Приложение 1 (Слайд 11) Приложение 7 | |||||
Используемая литература:
- И.А. Кузьмин Истоковедение. Том 11. – М.: Издательский дом «Истоки», 2015. – 320с. С.312.
- И.А. Кузьмин Истоковедение. Том 11. – М.: Издательский дом «Истоки», 2015. – 320с. С.151.
- И.А. Кузьмин Семейные традиции. Книга 5 для развития детей дошкольного возраста (6-8 лет). – М.: Издательский дом «Истоки», 2016. – 65с. С.4.
Используемые интернет ресурсы:
- Картинки https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&stype=image&lr=1091&noreask=1&source=wiz
- Картинки https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&stype=image&lr=1091&noreask=1&source=wiz
- Картинки https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&lr=1091
- Песня русская народная «Травушка муравушка»
- Песня русская народная (наигрыш) «Полянка»
- Песня «Родительский дом» http://iplayer.fm/q/%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%B4%D0%BE%D0%BC+%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F/
- Музыка «Незнайка из солнечного города» http://iplayer.fm/q/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0+%D0%B8%D0%B7+%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0/
- Песня «С чего начинается Родина» http://iplayer.fm/q/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0+%D1%81+%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F+%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0/