Научно-практическая деятельность учащихся

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ - ЮГРА

ГОРОД РАДУЖНЫЙ

Научно-исследовательская (исследовательская проектная) работа
на VII городскую научно-практическую конференцию «Первые шаги в науку»

Сон как основа здорового образа жизни современного школьника

г. Радужный

Оглавление

Введение …………………………………………………………

Основная часть

Глава I  Сон и его значение в жизни человека ……………………………………………………………

Глава II……………………………………………………………

Заключение……………………………………………………….

Содержание………………………………………………………

Введение

Каждый день, на всей планете

Ночью спать ложатся дети.
Вместе с ними спят игрушки,
Книжки, зайцы, погремушки.

С. Александрова^[1]

Здоровый сон – залог здоровья и успешной работы, при его отсутствии снижается трудоспособность, и возникают различные заболевания.

Можно ли отказаться от сна? Будет ли при этом человек чувствовать себя комфортно? Является ли сон основой здорового образа жизни? Поиск ответов на эти вопросы привел меня к теме исследования: «Сон как основа здорового образа жизни современного школьника».

Объект исследования: учащиеся 4 класса МБОУ СОШ №8

Предмет исследования: сон современного школьника.

Гипотеза исследования: Сон – важная часть в нашей жизни, которая оказывает влияние на трудоспособность и самочувствие.

Цель работы: исследовать роль сна в жизни младшего школьника.

Всё это определяет задачи исследования:

• Определить лексическое значение слова «сон»;
• изучить материал по теме «Роль сна в жизни современного школьника»;
• провести анкетирование с целью выявления
• провести эксперимент «Организация  сна».
• создание буклета с рекомендациями о правильном сне.

Актуальность исследования обусловлена тем, что несоблюдение режима приводит к нарушениям нервной системы и к различным заболеваниям, а современные школьник зачастую нарушают режим сна.

Новизна исследования заключается в том, что в исследовании приняли участие обучающиеся начальных классов МБОУ СОШ № 8.

Организация и этапы исследования:

• 2016 год – изучение специальной литературы по теме исследования, проведение анкетирования и эксперимента.
• 2017 год – обобщение результатов исследования, оформление текста научной статьи.

При проведении данного исследования использовались следующие методы:

• Систематизация собранного материала, его статистическая обработка;
• анкетирование;
• эксперимент.

Теоретическая значимость данной работы заключается в личном вкладе автора исследования в такую область как здоровый образ жизни современного школьника.

Практическая значимость: результаты данного исследования могут быть использованы на уроках окружающего мира, классных часах и родительских собраниях.

  Глава I

Сон и его значение в жизни человека.

 Здоровый сон является одним из важнейших аспектов нашей жизни. Он позволяет нам оставаться бодрыми весь день, быть успешными в работе и поддерживать здоровый образ жизни.

Термин «сон» часто употребляют как в обыденной речи не задумываясь о значении данного слова. В современном научном мире известно несколько определений понятия «сон» и в его трактовке нет абсолютного согласия в среде ученого мира. Анализ справочной литературы позволил сделать вывод, что понятие «сон» предполагает широкое и узкое значение.

Так, в словаре С.И.Ожегова дано следующее значение: «сон – наступающее через определенные промежутки времени физиологическое состояние покоя и отдыха, при котором почти полностью прекращается работа сознания, снижаются реакции на внешние раздражения». ^[2]

В других источниках, таких как словарь Т.Ф.Ефремовой: Бездеятельное, пассивное состояние, существование. ^[3] 

Таким образом, проанализировав несколько вариантом, наш выбор пал на определение русского ученого И.П. Павлова, что «сон – это в первую очередь здоровье, обеспечивающее процессы программирования в мозгу и выполняющее целый ряд других полезных функций в организме».^[4]

Наука о сне не может похвастаться своим возрастом. Только недавно ученые (М.Сиффр, Д.Беленки)^[5] взяли во внимание и начали исследовать работу мозга. Безусловно, никто из нас не смог бы обойтись без сна неделю или месяц. Так как через определенное время наш мозг устает, мы теряем способность ясно мыслить и становимся раздражительными. Значит, сон нужен для того, чтобы восстановить силы и накопить запасы для следующей активности.

Приписывают, что наиболее правильно рано ложиться и рано вставать. Такая тактика очень полезна и практична, если рассматривать с точки зрения биоритмов человека. Именно это поведение наблюдалось у людей в древние века, и практикуется по сей день.

Человек и животное не в состоянии постоянно бодрствовать. Когда мы устаем, организм требует отдыха, а ведь сон и является отдыхом. Особенно это важно для восстановления нервной системы и для общего расслабления. Если к своему сну относиться небрежно, то это обязательно скажется на здоровье и самочувствии.

Существует медленный и быстрый сон. Медленный сон, продолжительностью 60-90 минут, в течение ночи сменяется быстрым сном на 10-20 минут. Когда мы спим, наш мозг не бездействует, происходит обмен веществ и все нервные клетки активизируют работоспособность. Для полного восстановления нужны все стадии и ни одна минута не проходит даром. К сожалению, люди позабыли, что такое здоровый сон. Даже самого здорового человека может выбить из колеи неправильный подход к его организации и различные нарушения сна.

Значит самая важная и главная роль сна – отдых организма. Кроме того, сон способен лечить. Не зря народная мудрость гласит: «Сон – лучшее лекарство».

Глава II

Сон как основа здорового образа жизни современного школьника.

2.1 Анкетирование и эксперимент.

Желание узнать, как соблюдается режим дня моими сверстниками, привело меня к решению провести анкетирование.

Вопросы анкеты (Приложение 1) позволяют выяснить, правильно ли организовывают свой сон наши ребята? Соблюдают ли правила «здорового сна» и догадываются ли о своих результатах?

Первые два вопроса показали, что 35/% детей недосыпают, потому что спят меньше 10 часов. Они не чувствуют себя бодрыми и выспавшимися, все это говорит о плохом самочувствии. Вопрос о сновидениях мне показал, что 20 детей часто видят страшные сны, 16 детей – тревожные и только 10 – приятные сны. Кто видит страшные сны, они просыпаются по ночам – 11 и с трудом снова засыпают – 13. ( Приложение 2 )

Итак, результаты анкетирования показали, что у четвероклассников неполноценный сон, из-за того, что они просто не знают правила и сна и правильное соблюдение этих правил, для приношения максимальной пользы.

Одна из важных задач -  это донести до ребят правила и необходимость их соблюдения. В разных источниках я нашла различные правила, и чтобы убедиться в действии этих правил, я провела эксперимент на себе.

На протяжении 5 дней я  меняла время и условия сна. Вот что из этого получилось.

День 1. Время сна – 8 часов. Перед тем, как пойти спать я играла на компьютере один час. Решила не проветривать комнату. Перед сном съела яблоко. Спала спокойно. Утром я встала хорошо, но не помнила сна. В школе в некоторых моментах была невнимательна, часто допускала ошибки, а настроение было не совсем хорошим.

День 2. Время сна – 7 часов. Перед тем, как пойти спать, я смотрела интересный мультфильм. Комнату все также не проветрила. Очень много покушала и долго не могла заснуть. В сновидениях я увидела что-то неприятное. Утром не хотелось вставать, а в школе состояние было нервное, все вызывало раздражение. Ближе к обеду чувствовалась усталость.

День 3. Время сна – 6 часов. Перед тем, как пойти спать сидела долго за компьютером. Комната не проветривалась. Легкий ужин перед сном, уснула быстро. Ночью проснулась один раз. Сновидения не запомнились. Утром встала с трудом, а в школе усталость почувствовалась уже на втором уроке и все кругом раздражало.

День 4. Время сна – 10 часов. Перед тем, как пойти спать приняла циркулярный душ. Мама прочитала добрую сказку. Комнату хорошо проветрила и выпила стакан теплого молока. Уснула сразу и за ночь ни разу не проснулась. Утром легко встала и весь день прошел хорошо и бодро.

День 5. Время сна – 10 часов. Перед тем, как пойти спать я позанималась на компьютере и приняла душ. Комнату не проветрила, перед сном немного поела. Заснуть смогла не сразу и ночью проснулась один раз. Приснился кошмар. Утром легко встала и в школе почти все хорошо прошло. Во второй половине дня почувствовала усталость.

Таким образом, мое самочувствие и трудоспособность  в течении рабочего дня зависят от продолжительности и качества сна. Больше всего меня удивил 4 день. За одну ночь я смогла восстановить силы, после трехдневного недосыпа. Теперь, конечно же, хочется рассказать об этом и выпустить памятку с рекомендациями для ребят и их родителей. ( Приложение 3 )

2.2 Как правильно спать?

На этот очень интересный вопрос у исследования в области современной психологии и физиологии есть ответ!

Эксперты признают, что самая лучшая поза дня сна – это позиция «лежа на спине».

Люди, которые отдают предпочтение данной позе, редко жалуются на боли в спине и на головную боль. Если рассматривать с точки зрения здоровья, то это может привести к храпу, астме, проблемам с сердцем. К плюсам можно отнести свойство облегчать боли в суставах при артрите.

«Калачиком» - считается полезной из-за разгрузки позвоночника, снижения давления на позвоночные диски, предотвращает остеохондроз.

«На животе» - в данной позе происходит полное расслабление организма и почки работают очень интенсивно.

«На боку» - как и предыдущие позы, имеет лечебный эффект. Снижает симптомы при изжоге.

При выборе полезной и удобной позиции, важно помнить, что сон не будет считаться восстанавливающим и оздоровительным, если провели во сне меньше 7-8 часов.

Когда человечество столкнулось с проблемами сна и здоровья, всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) в 2008 году ввела Всемирный день сна. Его отмечают в третью пятницу марта, во многих странах Европы.

Заключение

Каждый из нас хочет быть сильным, крепким и никогда не болеть. Сон -

Анализ проделанной работы позволил прийти к следующим выводам:

• Сон - это в первую очередь здоровье, обеспечивающее процессы программирования в мозгу и выполняющее целый ряд других полезных функций в организме;
• роль сна очень важна для современного школьника, при организации своего дня;
• анкетирование показало, что четвероклассники недостаточно спят;
• эксперимент подтвердил, что качественный и продолжительный сон влияет на трудоспособность и самочувствие.

Таким образом, нашла подтверждение гипотеза исследования: Сон – важная часть нашей жизни, которая оказывает влияние на трудоспособность и самочувствие.

Материалы данного исследования могут быть использованы в следующих областях: на уроках окружающего мира, классных часах и родительских собраниях.

Список используемой литературы

1. http://sonan.ru/news/normy_sna_dlja_detej/2012-05-21-125
2.  http://www.medinfo.ru/sovety/gig/01.phtml
3. Борели А. Тайны сна./ Пер. с нем. В.М.Ковальзона. –М.:Знание, 1989.
4. 13 фактов про сны и сновидения.  http://solomko.net/13-faktov-pro-sny-i-snovideniya/ 
5. Наймарк Е. Наука во власти сна. // Что нового в науке и технике. №7-8, 2005. http://elementy.ru/lib/
6.  Ученые выяснили, почему великие люди спят так мало. http://horoshienovosti.com.ua

Приложение 1

                                                    Анкета для одноклассников

1.Во сколько ты ложишься спать?

2.Во сколько ты встаёшь в рабочие дни?

3.Ты чувствуешь себя бодрым и вполне выспавшимся?

4.Какие ты видишь сны? (радостные, страшные, тревожные, или никакие)?

5.Просыпаешься ли ты ночью?

6.Как быстро ты засыпаешь (сразу, через какой-то промежуток времени, долго не можешь заснуть)?

Приложение 2

Приложение 3

Памятка

Как правильно организовать свой сон

- Ложиться спать в одно и то же время – так вырабатывается полезная привычка и ритм. Заранее прекрати подвижные и компьютерные игры, физические упражнения.

- Спать  обязательно в хорошо проветренной комнате. Не закрывай лицо одеялом и не укрывайся слишком тепло.

- Пользуйся маленькой подушкой с натуральным наполнителем и удобным (возможно ортопедическим) не слишком мягким матрасом.

- Очень полезно погулять немного перед сном, а потом принять расслабляющий душ (так же перед сном делать теплые ножные ванночки)

- Кушать  на ночь,  врачи не советуют. Тем самым мы загружаем желудок и лишаем его отдыха. А все другие органы также будут усиленно работать.

- Не пойдёт на пользу и активная игра перед самым сном – мозгу потребуется слишком много времени, чтобы успокоиться. Именно поэтому нежелательно смотреть «тяжелые фильмы» – увидите  во сне  кошмары.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ - ЮГРА

ГОРОД РАДУЖНЫЙ

Научно-исследовательская работа
на VI городскую научно-практическую конференцию «Первые шаги в науку»

ШАХМАТНОЕ КОРОЛЕВСТВО

ГОРОДА РАДУЖНЫЙ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

… без шахмат нельзя себе представить воспитание умственных   способностей и памяти…

                                      В. Сухомлинский^[1]

Шахматы  - это спорт, наука и искусство. Каждый находит в них что-то свое. Кто больше знает и умеет, кто сообразительнее, талантливее, трудолюбивее, тот и побеждает. Красивые партии, этюды, комбинации, окончания, задачи порой восхищают нас не меньше, чем талантливая игра музыканта или хорошее выступление актера.

Старинная латинская поговорка «В здоровом теле здоровый дух», очень подходит к шахматам. Играется намного лучше, если у вас прекрасное самочувствие, ведь оно рождает бодрое настроение. В соревнованиях для серьезной игры нужно иметь крепкое здоровье и крепкие нервы, ведь несколько часов подряд длится партия, в это время шахматист занят напряженной умственной работой.

         Мне всегда хотелось узнать, когда в город пришел такой красивый вид спорта, кто были первые шахматисты, кто их начал тренировать? Поиск ответов на эти вопросы привел нас к теме исследования «Шахматное королевство города Радужный».

Объект исследования: шахматы как игровой вид спорта.

Предмет исследования: развитие шахмат в нашем городе.

Гипотеза исследования: шахматы в городе Радужный является популярным видом спорта.

Цель исследования:  изучить историю развития шахмат в городе Радужный.

Задачи исследования:

• изучить литературу по теме «История развития шахмат»;
• узнать историю развития шахмат в городе Радужный;
• узнать о  тренерском составе и о  достижениях юных шахматистов;
• популяризовать шахматы как вид спорта среди своих сверстников.

Актуальность исследования заключается в том, что во все времена, шахматы привлекают к себе большое внимание, как взрослых, так и детей. Увлекательность, мудрость и спортивный азарт этой игры никогда не позволят стать ей скучным и неинтересным занятием.

Новизна исследования заключается в личном вкладе автора исследования в изучение истории развития шахмат в городе Радужный.

Организация и этапы исследования:

Изучение справочной литературы по теме «История развития шахмат»; работа с первоисточниками, отражающими развитие шахмат в городе Радужный;

Обобщение результатов исследования, оформление текста научной статьи.

При проведении данного исследования использовались следующие методы, способствовавшие более глубокому, детальному анализу полученных результатов исследования:

• аналитическая работа с документами;
• изучение документов теме «История развития шахмат в городе Радужный»;
• систематизация собранного материала, его статистическая обработка.

Теоретическая значимость  данной работы заключается в личном вкладе автора исследования в такую область как история города; краеведение.

Практическая значимость: результаты  данного исследования могут быть использованы на классных часах, во внеурочной деятельности и на уроках физического воспитания.

Глава I

ИЗ ИСТОРИИ ШАХМАТ.

Обратимся к словарю C.И. Ожегова, где дано следующее определения шахмат «Шахматы это игра белыми и черными  фигурами и пешками на доске  в 64 клетки, состоящая в том, что каждый из двух партнеров стремится объявить мат королю соперника»^[2].

Изучая шахматы, я узнал что слово «шахматы» произошло от персидских слов «шах» и   «мат» - «властитель умер»^[3].  Происхождение шахмат  приписывалось грекам, египтянам, евреям, персам, арабам, китайцам, римлянам,  индусам и многим другим! Но история о том, что шахматы зародились именно в Индии в VI веке нашей эры, мне показалось более интересной. Изобретатель – известный индийский математик. Для оценки проделанной работы, он предоставил ее всемогущему индийскому радже. Индийский правитель был сильно впечатлен, в связи с чем, он решил вознаградить изобретателя. Тогда правитель   спросил: «Чем наградить тебя за такое творение?». И получил ответ: «Положите на первую клетку доски одно хлебное зернышко, на вторую клетку — два, на третью — четыре, на четвертую — восемь, на восьмую - шестнадцать и так до последней клетки». Правитель не думая согласился, так как начальные цифры показались маленькими.  Раджа даже не надеялся так легко отделаться. Вскоре выяснилось, что последняя клетка шахматной доски располагает 18 446 744 073 709 551 615  хлебных зерен (18 квинтильонов 446 квадрильонов 744 триллиона 073 миллиарда 709 миллионов 551 тысячу 615) Однако оказалось, что во всем мире не найти столько зерен. И чтобы выполнить эту скромную просьбу, нужно было бы 280 000 лет подряд собирать в Индии весь выращенный урожай. Также можно засеивать и собирать зерно в течении 8 лет со всей Земли. Если построить амбар для него высотой четыре и шириной десять метров, то он был бы длиной в 300 000 000 километров, или как от Земли до Солнца и обратно.

Именно так и звучит одна из самых красивых и древних историй о шахмат.

Также мне стало известно, что шахматы были завезены  в 570-580 годы н.э. из Индии в Персию, а уже оттуда купцы с торговыми караванами распространили игру  по всему миру. Из-за того, что игра в шахматы была очень увлекательной и заставляла думать, все отдали ей свое предпочтение. Постепенно шахматы стали «завоевывать» всю Европу.

В 9-10 веках шахматы появились в России. «Таврели» - древняя русская игра , была очень схожа с первыми русскими шахматами, но с крещением Руси православная церковь запретила данную забаву. И только благодаря Петру 1, шахматы снова распространились на Руси. На сегодняшний день они представлены в таком виде, в котором были окончательно сформированы в 15 веке        .

В 1924г. появилась ФИДЕ (Международная спортивная шахматная федерация). Соревнования по шахматам проходят 1 раз в два года. Как вид спорта, шахматы включены в программу Азиатских спортивных игр, а также в универсиаду. Советская шахматная школа сыграла большую роль в истории шахмат. Чемпионами мира становились Анатолий Карпов и Гарри Каспаров.

Хочется отметить, что в наше время очень популярными стали компьютерные шахматы. В режиме он-лайн желающие могут играть в удобном месте и в удобное для них время, как с людьми, так и с компьютерными программами.        

Глава II . ШАХМАТЫ В ГОРОДЕ РАДУЖНЫЙ

2.1. История развития шахмат в городе Радужный

Об истории шахмат в нашем городе я узнал со слов тренера Позина Сергея Борисовича и классного руководителя Муртузовой Реваны Робертовны.

«Шахматное Королевство» города Радужный существовала с 1985 года. В1990 году во главе с председателем Арещенко Иваном Ивановичем была образована  шахматная федерация города. Изначально приходили в шахматный клуб только  взрослые любители шахмат, занимались они в подвальных  помещениях, не приспособленных к занятиям шахматами. Чуть позже в школах города появились шахматные кружки. Первыми руководителями кружков в детском доме творчества  были  Ден Анатолий Чентович (Приложение 1) в школе №2 и Иванов Александр Михайлович. Уже тогда на выездных соревнованиях появились первые успешные игры детей. В 1993 году под шахматный клуб в 3 микрорайоне была предоставлена однокомнатная квартира. Памяти А. Прокудина, погибшего на Чеченской войне, в 1994 году был открыт традиционный турнир по шахматам . На этом  турнире участвуют и взрослые, и дети. Со временем турнир был открытым, куда приглашали мастеров.

2.2. Тренерский состав шахматного клуба «Белая Ладья» ДЮСШ «Факел»

В апреле 1998 года  Вдовенко Анатолий Иванович (Приложение 2) работал сначала тренером, а после инструктором – методистом по шахматам. В конце 1998 году дипломированный специалист Циценко Николай Петровчи начал свою работу тренером по шахматам. Его Ученица - Дарья Трасковецкая  (Приложение 3) в 2010 году становится чемпионкой ХМАО и  округа в составе команды МБОУ СОШ №8.

В 2000 году свою работу начала детская спортивная школа «Факел», и вместе с этим работа отделения шахмат. К 2002 году насчитывалось более 60 человек, занимающихся шахматами. Достижениями в 2002 – 2003 годах были: 2 место среди юношей до 12 лет (Амирханов Вадим) на первенстве округа и второе место в спартакиаде «Олимпийская юность Югры». В 2002 году в коллективе появляется новый тренер – Ходов Эдуард Викторович. С 2004 года его ученица Крюк Марина становилась неизменным победителем первенств округа среди девушек, участвовала в Первенстве России.

По распоряжению главы города и по настоянию А.И. Вдовенко с 2003 года во всех школах нашего  города началось преподавание шахмат .

Яркая личность в данном виде спорта в нашем городе  стал приехавший из Казахстана кандидат в мастера спорта по шахматам, учитель математики и физики, Боровенский Николай Иванович (Приложение 4). В последнее годы жизни в школе №4 вёл шахматный кружок. После его смерти в декабре 2006 года был проведён шахматный турнир его памяти. По решению шахматной общественности и тренерского совета решено проводить турнир ежегодно. Спонсором мемориала памяти Николая Ивановича Боровенского является администрация ООО «Радоп». Комитет по спорту, тренерский совет шахматного клуба «Ладья», дирекция ДЮСШ «Факел» обратились с просьбой в окружной комитет по спорту о включении мемориала Н.И. Боровенского и турнира памяти А. Прокудина в окружной календарь по шахматам.

В 2005 году  в коллектив шахматного «королевства» пришёл молодой кандидат в мастера по шахматам, а вскоре и мастер ФИДЕ – Абрамов Александр Валерьевич. Успешным  воспитанником Александра Валерьевича стал Папаян Олег, который показал лучший результат в первенстве Урала и стал чемпионом округа в 2010 году. С марта 2006 года в коллективе также начал трудиться и международный мастер спорта по шахматам Позин Сергей Борисович, имеющий богатый опыт в  работе с юными шахматистами – дошкольниками. Сергей Борисович уже 20 лет работает на тренерской работе, и им были выпущены учебники и рабочие тетради для обучения шахматам, а также ряд методических пособий. В 2008 году по своим пособиям  получил гриф "допущено" к преподаванию в средних образовательных учреждениях и в учреждениях дополнительного образования ХМАО.

2.3. Достижения юных шахматистов. 

Сегодня количество учеников шахматного клуба «Белая Ладья» уже превысило 200 человек. Многие из них успешно выступают на городских  и окружных  соревнованиях, выполняют разряды и получают медали. Результаты воспитанников Позина Сергея Борисовича представлены в Приложении 5.

Для более эффективной организации рабочего процесса,  все шахматисты были разделены группу: начальной этап (2 года),тренировочный этап (5 лет) и спортивный этап.

В клубе «Белая Ладья» ведется статистика по разрядам, присвоенным воспитанникам. Так, за период с 2010 по 2015 год  105 воспитаникам присвоены разряды (Приложение 6)

Кроме этого, тренеры отслеживают динамику наполняемости групп юных шахматистов. В Приложении 7 представлена статистика посещаемости кружка «Белая ладья» в городе Радужный за последние 5 лет.

2.4. Мои достижения

Являясь активным участником школьного и городского шахматного клуба, принял результативное участие в турнирах:

• апрель 2014г - победитель шахматной викторины;
• апрель 2014г - Диплом 2 степени в составе команды МБОУ СОШ №8;
• февраль 2015г – II место в Первенстве города по  классическим шахматам среди юношей и девушек 1-4 класса;
• февраль 2015г – I место в Первенстве среди учащихся 3-х классов МБОУ СОШ №8;
• октябрь 2015 г – участник Международного шахматного турнира имени А. Карпова;
• ноябрь 2015г – II место в турнире, приуроченному ко Дню Единства среди учащихся 3-4 классов города Радужный;
• январь 2016г – I место в Новогоднем турнире

 В 2016 году планирую участвовать в специальном турнире на получение разряда по шахматам.

Заключение

Битва двух королей будут продолжаться до тех пор, пока существует мир людей, ведь играя в шахматы, человек учится отражать угрозы, смело смотреть в глаза опасности и в свою очередь наносить противнику самые неожиданные удары.

 Шахматы - это не только игра, доставляющая  радость, но и средство развития памяти, воображения, мышления, что напрямую связано с успеваемостью в учебе.

Исследование в области развития шахмат города Радужный позволило прийти к следующим выводам:

• история шахмат насчитывает более 15 веков;
• в городе Радужный шахматный клуб открылся в 1985 году;
• тренерский состав  неоднократно отмечен высокими наградами по линии образования и спорта;

Таким образом, нашла подтверждение гипотеза исследования: шахматы в городе Радужный является популярным видом спорта.

Список литературы

1. Сухомлинский В.А. "Сто советов учителю". Киев: 1984 г.
2. С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. – 4-е изд., доп. – М: Азбуковник, 1999 г.
3. http://oz-on.ru/popular_blogs/kamenshik-blog-s1/3645/
4. Гришин В.Г. Малыши играют в шахматы. М: Просвещение. 1991 г.
5. Грознецкий С.Я. Шахматы в жизни ученых. М: Наука. 1983 г.
6. Журавлев Н.И. Шаг за шагом. М: Физкультура и спорт. 1986 г.
7. Савчук Л.Л. Программа «Шахматы». Апатиты.2005 г.
8. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Кишинев: Лунина. 1978 г.

           7. Малов В.И. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Москва «Астрель» 2003г.