Мои видеозаписи

Меркулова Галина Ивановна

Занятие на эмоции 3

занятие на развитие эмоциональной сферы у детей "Веселый- грустный" 3

Меркулова Галина Ивановна

Занятие на эмоции 2

занятие на развитие эмоциональной сферы у детей "Веселый- грустный" 2

Музыкальная игра "Кто скорее возьмет грибок"

Подвижная игра на координацию слова и движения, внимание с музыкальным сопровождением.

Меркулова Галина Ивановна

занятие

занятие на развитие эмоциональной сферы у детей "Веселый- грустный"

фрагмент логоритмического упражнения "Осенние листья"

Логоритмическое упражнение развивает у детей умение правильно выполнять движения в соответствии с текстом.

Черныш Наталья Сергеевна

Школа 492

Ролик о начальной школе 492

Храмова Гульнара Рафагатовна

Фрагмент видеоурока

Видеоурок по русскому языку по теме:"Суффикс-значимая часть слова", 3 класс, развивающая программа Л.В.Занкова

Видеоурок по географии России в 8 классе, тема "Реки России".

Тема урока: Реки России.
Цели урока:
1. Образовательные - расширять и углублять знания о реках на примере изучения особенностей природы рек России. Ввести понятия «падение реки», «уклон реки», «паводок», «межень», «годовой сток», «глубинная эрозия», «боковая эрозия», «базис реки».
2. Развивающие – продолжить формирование умений и навыков работы с картами атласа, с картосхемами и текстом учебника. Развивать умения выявлять и объяснять причинно-следственные связи, решать проблемные вопросы.
3. Воспитательные – повышать интерес к предмету.
Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, сравнительный, проблемный.
Оборудование: физическая карта России, атласы, тесты (2 варианта), раздаточный материал, контурные карты, презентация к уроку.
Форма организации учебной деятельности: работа в группах.
Тип урока: комбинированный.

Видеоурок по географии России в 8 классе, тема "Реки России".

Тема урока: Реки России.
Цели урока:
1. Образовательные - расширять и углублять знания о реках на примере изучения особенностей природы рек России. Ввести понятия «падение реки», «уклон реки», «паводок», «межень», «годовой сток», «глубинная эрозия», «боковая эрозия», «базис реки».
2. Развивающие – продолжить формирование умений и навыков работы с картами атласа, с картосхемами и текстом учебника. Развивать умения выявлять и объяснять причинно-следственные связи, решать проблемные вопросы.
3. Воспитательные – повышать интерес к предмету.
Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, сравнительный, проблемный.
Оборудование: физическая карта России, атласы, тесты (2 варианта), раздаточный материал, контурные карты, презентация к уроку.
Форма организации учебной деятельности: работа в группах.
Тип урока: комбинированный.

Страницы