Главные вкладки
Мои видеозаписи
"Как вечно пушкинское слово" хор
"Как вечно пушкинское слово" конкурс чтецов
"Танк из конструктора Лего"
Видео урок ко Дню Защитников Отечества по ссылке: https://disk.yandex.com.am/i/emllxzXvOpwKIA
Самолет из конструктора Лего
ВИДЕО УРОК ПО ССЫЛКЕ: https://disk.yandex.com.am/i/OmF1A3JXOSfDdg
День Эколога в ЛДП "Солнышко" 2024
Для ребят начальной школы было организовано коллективное
творческое дело «Экологическая тропа», в ходе которого ребята разделились на 4 группы с помощью карточек, на которых изображены стихии природы.
Каждая группа получала задание, связанное с их стихией:
▫Земля – дети отгадывали чьи следы
изображены на карточках;
▫ Огонь– ребята рисовали плакат «Берегите лес от огня!»;
▫Вода – ребята самостоятельно создали фильтр для очистки воды при помощи простых предметов;
▫Воздух – ребята придумывали завод
будущего и описывали, в чем его преимущество, как он работает с выбросами в воздух;
Свое отношение к природе дети выразили в создании 5 правил экологов своего класса!».
Символом трека стал "Рюкзачок Эколога", в который ребята "положили" такие важные термины, как "экология", "эколог", "понимание".
В ходе мероприятия дети показали и знания, и заинтересованность в изучении объектов природы, отмечали значимость и необходимость бережного отношения к ней, выразили желание участвовать в добрых делах для своей малой родины.
"Наши дети" (из "Реквиема") муз.Д.Кабалевского ст.Р.Рождественского
Старший хор ДШИ г.Лобня
Руководитель Варфоломеева Л.А.
Концертмейстер Золотова Л.К.
Концерт "Музыка весны"
30.03.2024г
Логопедическое подгрупповое занятие "Автоматизация звука Ш с использованием пересказа"
Цели:
1. Закрепить знания об артикуляционном укладе звука Ш.
2. Развивать умение выделять слова с Ш.
3. Автоматизировать звук Ш в стихотворной, фразовой и связной речи.
4. Развивать навык пересказа по сюжетной картине с опорой на мнемотаблицу.
4. Закреплять навык согласования существительных с числительными.
5. Развивать общую и мелкую моторику, внимание.
Логопедическое занятие " Развитие представлений о пространственном значении предлогов у старших дошкольников"
1. Закрепление знаний о пространственном значении предлогов В, ИЗ, ПОД, НА, ЗА, ПЕРЕД .
2. Выделение предлогов на слух.
3. Различение предлогов-антонимов.
4. Составление предложений с предлогами, развитие навыка предложно-падежного управления
5. Развитие зрительно-пространственных представлений, внимания.
6. Предупреждение ошибок на письме
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- …
- следующая ›
- последняя »