Мои видеозаписи

Праздник "День смеха" это увлекательное мероприятие. Мы хотели создать для детей и родителей атмосферу позитивного самоощущения , положительный эмоциональный настрой.
https://youtu.be/c-BRs7eqLfo?si=2AqZ3_8xSogCsQRs

В связи с тем ,что дети не ходят в сад.Нами было принято решение не прекращать общение с детьми и родителями. Я снимаю видео для детей с играми , а родители играют с детьми дома.https://youtu.be/Dvl9fDDPWg4?si=ucgS6gCK4Rv-Egkh

Наш проектный продукт — это результат совместной деятельности учителей и учеников регионального ресурсного центра дистанционного обучения при ГБО НСО "ОЦО"
В последнее время из разных информационных источников мы часто слышим о Крымском полуострове, и что Крым вновь присоединился к России.
Вот поэтому мы решили узнать больше об этом замечательном уголке нашей Родины.
Кроме того, в беседах с учениками и, проведя небольшое анкетирование, мы выяснили, что ученики мало знают о Крыме, а некоторые вообще ничего не знали о нем.
Таким образом, перед нами стала проблема: изучить всем вместе историю и культуру Крыма.
Мы составили план нашей работы, определили задачи.
Тему нашего проекта мы разбили на микротемы и стали работать по поиску нужной информации.
Перед каждым участником проекта была поставлена конкретная задача-микротема, с которой он должен самостоятельно справиться, то есть подобрать материал, выбрать нужное, существенное. Учителя направляли и координировали работу каждого ученика, проводили видеокоференции о Крыме, размещали ссылки для учеников на видео о Крыме. Практически каждый день мы все вместе обсуждали нашу работу через видеоконференции, анализировали собранный материал.
Затем мы собрали всю информацию от каждого ученика, отобрали нужное и создали фильм — проект.
В заключении стоит отметить, что проанализировав всю нашу работу, а также проведя повторный опрос-анкетирование на знание об истории и культуре Крыма, мы сделали вывод, что уровень знаний учащихся о Крыме стал значительно выше, чем перед началом работы. Это было наглядно показано в фильме-проекте.