"Современные педагогические технологии"

Уважаемые коллеги!

Приглашаю Вас на учебный курс «Современные педагогические технологии"!

Цель данного курса:

познакомить в очень краткой форме обучающихся с современными педагогическими технологиями для дальнейшего  самостоятельного их подробного изучения и использования в работе.

Что такое педагогическая технология?

   Определений педагогической технологии или технологии обучения очень много. Вот некоторые из них.

     Педагогическая технология- совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели. Педагогическая  технология предполагает соответствующее научное проектирование, при котором эти цели задаются достаточно однозначно и сохраняется возможность объективных поэтапных измерений и итоговой оценки достигнутых результатов (Российская педагогическая энциклопедия)

 Технология обучения – это  целостный процесс постановки целей, постоянное  обновление  учебных  планов и программ, тестирование альтернативных стратегий и учебных  материалов,  оценивание педагогических систем в целом и установление целей заново,  как только становится известной информация об эффективности системы.

(С. Сполдинг).

Педагогическая технология- это алгоритмизация деятельности преподавателей и учащихся на  основе  проектирования  всех  учебных  ситуаций (Пальчевский, Фридман).

Предлагаю Вам познакомиться с лекциями

• Лекция №1 «Технология проблемного обучения»
• Лекция №2 «Метод проектов»
• Лекция № 3 «Технология развития критического мышления»
• Лекция №4 «Технология педагогических мастерских»
• Лекция №5 «Личностно – ориентированное обучение»

Список литературы:

1. Лернер И.Я. Проблемное обучение. - М., 1974.

2. Развитие критического мышления. Апробация технологии

     http://rus.1september.ru/articlef.php?ID=200302802

3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии:   Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.

4. Селиванова О.Г. Дидактика личностно- ориентированного обучения. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2006.

5. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. - М., 1984.

6. Российская педагогическая энциклопедия:    

     http://www.otrok.ru/teach/enc/index.php

7. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные  технологии в системе образования: учеб. пособие для  студентов высш. учеб. Заведений. - М.: Издательский центр  «Академия», 2007.

8. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов.   — СПб: Питер, 2001. — 544.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)

9.Центр проблем развития образования Белорусского   государственного университета -www.charko.narod.ru

10. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. – М.: Сентябрь,  2000.