Диагностическая карта Руслана
материал (6 класс)

Наименование

0

2022-2023

2023-2024

2024-2025

2025-2026

1п/г

2п/г

1п/г

2п/г

1п/г

2п/г

1п/г

2п/г

1. Графо-моторные умения

Умение ориентироваться в пространстве тетради

2

2

2

2

Умение правильно держать ручку

3

3

3

3

Обводка (шаблона, трафарета, по контуру, по точкам)

1

1

2

2

Штриховка по указанному направлению

1

1

2

2

Рисование геометрических фигур по клеткам

0

0

0

0

Рисование по ориентировочным точкам

0

0

0

1

Конструирование из геометрических фигур

0

0

0

1

Правильное расположение учебных принадлежностей при письме

1

1

2

2

Работа мелом на доске

         II.              Знания об окружающем мире

Знание и называние своих данных (Ф. И.)

1

1

1

2

Знание имен своих родителей

2

2

3

3

Знание своего адреса

0

0

0

1

Названия основных цветов

2

2

2

2

Размер предметов (согласно программе)

0

0

0

0

Названия  частей суток

0

0

0

0

Названия дней недели

0

0

0

0

Названия дней (вчера, сегодня, завтра)

0

0

0

0

Определение времен года

0

0

0

0

III.              Социальная адаптированность

Умение сидеть за партой

3

3

3

3

Умение слушать и понимать объяснения и указания учителя

0

0

1

1

Умение поднимать руку при желании что-то сказать

0

0

0

0

Умение просить разрешения выйти из класса

0

0

0

0

Навыки самообслуживания (умение пользоваться туалетом, поведение в столовой)

3

3

3

3

Способность раздеть/разуть и одеть/обуть себя

2

2

2

2

Умение вести себя в общественных местах

2

2

2

2

Умение внятно выражать свои просьбы и желания, употреблять «вежливые» слова

1

1

2

2

Умение правильно здороваться и прощаться

0

0

0

0

Соблюдение правил личной гигиены

1

1

2

2

Умение выполнять несложные речевые инструкции

1

1

1

2

Участие в игровой деятельности

1

1

1

1

IV.       Развитие связной речи

Узнавание и называние конкретных предметов, изображенных на предметной картинке

1

1

2

2

Связное высказывание по несложной сюжетной картинке (серии картинок)

1

1

1

1

Объем словарного запаса по основным лексическим темам

0

0

1

1

Различение звуков окружающей действительности (шуршание, топот, хлопки)

0

0

1

1

 Узнавание и имитация голосов животных (знание кто и как голос подает)

2

2

2

2

Способность к участию в диалоге

0

0

0

0

Разучивание стихотворений

0

0

0

1

Восстановление нарушенного порядка слов в предложении

0

0

0

0

Умение восстанавливать деформированный текст

0

0

0

0

Изложение текста по плану и опорным словам

0

0

0

0

     V.  Чтение и развитие речи

Практическое овладение терминами «слово» и «предложение»

0

0

0

0

Практическое овладение термином «слог»

0

0

0

0

Умение делить слова на слоги

0

0

0

0

Умение слышать и выделять первый звук в слове

0

0

0

0

Дифференциация гласных и согласных звуков на слух и в произношении

0

0

0

0

Умение отвечать на вопросы по содержанию прослушанного или с опорой на наглядные средства

0

0

0

0

Соотнесение звука и буквы

0

0

0

0

Усвоение звуков и букв по мере их изучения

0

0

1

1

Образование и чтение слогов

1

1

1

1

Побуквенное чтение

2

2

2

2

Рубленное слоговое чтение

3

3

3

3

Чтение по слогам с последующим их повторением целым словом

0

0

1

1

Чтение целым словом

0

0

1

1

Соотнесение прочитанного слова с предметом или картинкой

1

1

1

1

Понимание прочитанного

0

0

1

1

Выборочное чтение по заданию учителя

1

1

2

2

Пересказ с опорой на картинно-символический план к каждому предложению

0

0

0

0

Пересказ с опорой на серию сюжетных картин или рисунок (со 2 класса)

0

0

0

0

Пересказ текста по частям словами, близкими к тексту (с 3 класса)

0

0

0

0

Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей, использование этих слов в пересказе (с 3 класса)

0

0

0

0

Чтение по ролям

0

0

0

0

Запоминание диалогов, работа над драматизацией

0

0

0

0

Составление собственного рассказа по заглавию и иллюстрациям (с 4 класса)

0

0

0

0

Подробный пересказ

0

0

0

0

Выборочный пересказ

0

0

0

0

Чтение «по цепочке»

0

0

0

0

Пересказ «по цепочке»

0

0

0

0

Соблюдение паузы и интонации конца

0

0

0

0

VI.       Письмо и чистописание

Вычерчивание горизонтальных, вертикальных, наклонных прямых линий по ориентирам

1

1

2

2

Вычерчивание горизонтальных, вертикальных, наклонных прямых линий по образцу

1

1

2

2

Соединение палочек в разных сочетаниях

1

1

2

2

Усвоение рукописного начертания изучаемых строчных и заглавных букв

2

2

2

2

Списывание рукописного текста с доски и с «Букваря»

1

1

2

2

Списывание печатного текста с доски и с «Букваря»

1

1

2

2

Употребление заглавной буквы в начале предложения

1

1

1

1

Употребление точки в конце предложения

1

1

2

2

Заглавная буква в именах собственных

1

1

1

1

Письмо под диктовку

0

0

0

0

Вставка пропущенных букв в словах под картинками

0

0

1

1

Вставка пропущенных букв при списывании с доски

0

0

1

1

Соединение письменных букв в слоги и слова

0

0

1

1

Списывание предложений с дополнением пропущенных слов

0

1

1

1

Выполнение письменных упражнений по учебнику с помощью учителя

2

2

2

2

Выполнение письменных упражнений по учебнику самостоятельно

0

1

1

1

Письмо под диктовку с соблюдением изученных правил правописания

0

1

1

1

Различение частей речи соответственно программе

0

0

0

0

Раздельное написание предлогов

0

0

0

0

Знание и нахождение в предложении главных членов

0

0

0

0

Выделение ударной гласной

0

0

0

0

Каллиграфическая оформленность написанного

0

0

1

1

Правописание словарных слов

0

0

0

0

Умение пользоваться словарем, данным в учебнике

0

0

0

0

Списывание текста с заменой часто повторяющихся слов местоимениями, синонимами

0

0

0

0

Деление текста на предложения

0

0

0

0

Различение предложений по интонации, применение знаков препинания

0

0

0

0

VII.         Математика

Сравнение и различение предметов по цвету, массе, форме

1

1

2

2

Определение положения предметов в пространстве на плоскости

0

0

1

1

Временные представления

0

0

1

1

Счет прямой (по программе)

1

1

2

2

Счет обратный (по программе)

1

1

1

1

Соотношение цифры с количеством предметов

1

1

1

1

Место числа в изучаемом отрезке числового ряда

1

1

1

1

Состав чисел

1

1

1

1

Знание арифметических действий, умение их применять

0

0

1

1

Узнавание, называние, классификация геометрических фигур, определение формы знакомых предметов

1

1

1

1

Умение писать цифры, соотносить количество предметов с соответствующим числом, цифрой

0

0

1

1

Умение решать простые задачи( с помощью учителя, самостоятельно)

1

1

2

2

Умение решать составные задачи (с помощью учителя, самостоятельно)

0

0

1

1

Счет по 1 и равными числовыми группами

0

0

1

1

Величины и действия с ними

0

0

0

0

Десятичный состав двузначных чисел (место единиц и десятков)

1

1

1

2

Черчение и измерение отрезков с помощью линейки

0

0

1

1

Вычерчивание геометрических фигур

0

0

0

0

Образование, чтение, запись чисел второго десятка

0

0

1

1

Использование знаков сравнения множеств

0

0

0

0

Определение времени по часам

0

0

0

0

Сложение и вычитание без перехода через разряд

0

1

1

1

Сложение и вычитание с переходом через разряд

0

1

1

1

Знание, называние, счет круглыми десятками в пределах 100 (прямой и обратный порядок)

0

0

0

0

Представление о действии умножения, запись примеров

0

0

0

0

Представление о действии деления, запись примеров

0

0

0

0

Умение использовать таблицы умножения и деления

0

0

0

0

Скобки, действия I и II степени

0

0

0

0

Умение кратко записывать, моделировать содержание, решать составные арифметические задачи в 2 действия (с помощью учителя, самостоятельно)

0

0

0

0

VIII.        Изобразительная деятельность

Организация рабочего места

2

2

3

3

Ориентирование на плоскости листа бумаги и в предложенной для рисования форме

0

0

1

1

Использование только одной стороны листа бумаги при рисовании

0

0

1

1

Обводка карандашом несложных шаблонов, проведение от руки линий разного направления

0

0

1

1

Закрашивание рисунка цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов

1

1

2

2

Использование данных ориентиров и в соответствии с ними размещение изображений на листе

0

0

1

1

Рисование от руки предметов основных геометрических форм

0

0

0

0

Понимание принципа повторения или чередования элементов в узоре

0

0

0

0

Правильное распределение величины изображения в зависимости от размера листа бумаги

0

0

0

0

Понимание композиции рисунка (размеры предметов)

0

0

0

0

Различение и называние цветов и их оттенков

1

1

1

1

IX.            Трудовое обучение

Знание названия материалов, используемых для работы

0

0

1

1

Знание названия операций, необходимых для обработки материала

0

0

0

1

Умение выполнять работу по образцу

0

0

0

1

Умение выполнять работу по аналогии с учителем

0

0

1

1

Умение выполнять работу по словесной инструкции

0

0

1

1

Определение места приклеивания аппликации, присоединение дополнительных деталей (с опорой на образец, самостоятельно)

0

0

1

1

Работа с ножницами

0

0

1

1

Знание правил безопасной работы с инструментами

0

0

1

1

Итого:

64

69

117

126