Агопян Эмма Сантриковна

Я более 10 лет являюсь руководителем методическим объединением школьных учителей-логопедов . Основным своим достижением считаю создание коллектива.Я действительно им  горжусь.  До чего приятно видеть светлые,спокойные, искренние лица, слушать их и понимать, что все это действительно от души, ибо всё своими словами. В какой-то момент мне показалось, что мне уже делать нечего,что можно со спокойной душой оставить коллектив, который вполне сформирован и самостоятелен, что все приоритеты расставлены,что всем остальным преимущество отдано общечеловеческим ценностям. Я очень признательна нашему коллективу, это правда! 

О себе

Агопян Эмма Сантриковна. Родилась10.02.1962 г. в городе Сочи. По знаку зодиака - водолей. Всю сознательную жизнь работаю в системе образования. Очень люблю свою работу. А еще, я люблю хорошее кино. Люблю дождь. Если бы мне не надо было думать о хлебе насущном, я бы занималась бездомными животными, после того, конечно, как в мире не стало бы бездомных людей. Я точно знаю, что ничего не имеет такого смысла, ради которого можно предавать друзей, обманывать себя, терять лицо. Все проходит, остается воспоминание о подлости и горечь от ее бесполезности. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Идиот, Бесы, Братья Карамазовы. С первых строк я поняла, что Достоевский гений, и что он мой любимый писатель.Обожаю его копание в человеческих страстях, слабостях, душах. Мне нравится наблюдать развитие человеческой совести.

Мой взгляд на мир

Любовь спасет мир. Я это знаю точно, добро всегда побеждает зло. Зло всегда будет наказано.

Мои достижения

Почетный работник общего образования, ветеран труда, руководитель методическим объединением школьных учителей-логопедовВасилеостровского района, член городского совета школьных учителей-логопедов.

Моё портфолио

Учитель-логопед особый учитель. Он должен не только корректировать изьяны, но прежде всего, он обязан поднять самооценку ребенка, которую пошатнули учителя и родители. А вот после этого можно и развивать все функции. Ребенок с проблемами в обучении приходит в школу не для того, чтобы каждый день ему вдалбливали в голову, какой он получился неудачный.