Организация предметно-пространственной и игровой среды с учётом нейропсихологического подхода.
С каждым годом растет число детей с тяжелым нарушением речи, что вызывает беспокойство педагогов всех уровней и сфер деятельности. Потому как значительные речевые нарушения влияют на становление психики. Такие дети постоянно нуждаются в психолого-педагогическом сопровождении. У большинства детей с ТНР нарушена память, внимание, фонематический слух.
Дифференциальный анализ нарушения строения и функций речевого аппарата при дизартрии, диспраксии и механической дислалии.
Механическая дислалия
