Вопросы организации обучения всегда волновали и будут волновать учителя. Каждый педагог постоянно находится в поиске разных подходов, форм и приёмов с целью активизации познавательной деятельности учащихся, реализации на практике гуманистического подхода в обучении и воспитании. Поэтому эта проблема нуждается в обсуждении в педагогической среде, так как имеет практический опыт. Несколько моментов из моей практики, требующих задуматься о результатах работы учителя, я постараюсь проанализировать.
1. У хорошего учителя не может быть неуспевающих учеников.
