Духанина Ольга Владимировна

Считаю, что настоящий учитель должен сам постоянно учиться. Учиться своему предмету, чтобы быть постоянно в курсе всех новых веяний в науке. Учиться  искусству общения с детьми, преодолевать нестандартные ситуации, возникающие в школе чуть ли не каждый день.

 На уроках использую приемы, развивающие память, внимание, речь, воображение, ассоциативные образы у ребёнка. Учебный процесс должен вызывать личную заинтересованность ученика в усвоении материала и данного вида деятельности.

 Качественный результат обучения достигается, если  следовать следующим принципам РО:

 При разработке содержания занятий нужно проектировать учебный процесс так, чтобы ученик решал задачи и проблемы, опираясь на зону своего актуального развития, а выполнение работы переводило бы его в зону ближайшего развития. Наиболее существенным и общим условием успешности развивающего обучения является сохранение поисково-исследовательского характера учебной деятельности учащихся.

О себе

В 1971 г. закончила Барнаульское Педагогическое училище по специальности "Учитель начальных классов". В 1977 году закончила Бийский Государственный Педагогический институт факультет педагогики и методики преподавания в начальных классах. Педагогический стаж работы 35 лет, в том числе 9 лет работала в должности зам. директора по учебно-воспитательной работе, 6 лет директором начальной школы. Стояла у истоков создания единственого в городе комплекса школы-детский сад № 24, который позволял осуществлять единый учебно-воспитательный процесс, начиная с 1,5 лет. Комплекс являлся эксперементальной федеральной площадкой по внедрению внеурочной деятельности, которая проводилась совместно с школой искусств. В разработке образовательных и воспитательных проектов принимали участие преподаватели кафедры начального обучения Бийского Государственного Педагогического института. В настоящее время работаю по ФГОС нового поколения в МБОУ Гимназия № 11.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Э.М. Ремарк "Триумфальная арка", Л.Н. Толстой "Анна Каренина", Вольтер Ф.М. "Философские повести".

Моё портфолио

Основную задачу учителя определила для себя в том, чтобы создавать ситуацию успеха на каждом уроке и для каждого ученика, прежде всего, недостаточно подготовленного, развивать способности каждого ученика. Учитываю не столько проблемы, сколько достижения ученика, оцениваю качественные изменения, которые происходят в умственной активности во время учебной работы. Стараюсь создавать в классе атмосферу для свободного развития каждого ребенка. Развитие детей должно сопровождаться радостью и восторгом. Я верю - каждый ребёнок талантлив! Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.