Кумляшова Виктория Владимировна

Когда я училась в третьем классе, то мечтала стать учителем начальной школы, потому что мне очень нравилась  наша молодая учительница, которая только начинала свой педагогический путь. Она была полна энергии, желания работать, на её уроках было интересно и понятно. Я восхищалась тем, как она могла с нами общаться, быть справедливой, но строгой. Когда в пришло время окончить среднюю школу и задуматься о своей будущей профессии, то я поняла, что мне интересна профессия воспитателя детского сада. И после 8-го класса поступила в Ленинградское педагогическое училище № 4, чтобы стать воспитателем. На практике в детском саду я узнала, что есть дети с ограниченными возможностями здоровья, которые не смотря на свои трудности хотят общатся, играть, но им для этого нужна помощь взрослого. Эта встреча определила мой дальнейший выбор профессии и я продолжила обучение в РГПУ им. А.И. Герцена на факультете  "Коррекционной педагогики", закончив который уже много лет работаю учителем-дефектологом.

Так сбылась моя метча - я стала учителем, а точнее учителем-дефектологом, работающим с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья при нарушении опорно-двигательного аппарата.

О себе

Учитель-дефектолог группы со сложными дефектами ГБДОУ детский сад № 26 компенсирующего вида Пушкинского района СПб

Сведения об образовании: высшее. Окончила Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена в 1997 году

Квалификация: ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГ. УЧИТЕЛЬ

Специальность: "Олигофренопедагогика"

Общий стаж работы: 24 года

Педагогический стаж: 24 года

Ежегодно принимаю участие во всероссийской научно-практической конференции для специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного и школьного возраста  "Я в мир удивительный этот пришёл ...", семинарах, открытых мероприятиях. Являюсь участником гродского методического объединения учителей-дефектологов, проводимого на базе АППО СПб.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На мой профессиональный рост повлияли труды Выготского Л.С.

Очень интересной считаю книгу "Мальчики и девочки - два разных мира" (Нейропсихологи - учителям, воспитателям, родителям), Еремеева В.Д., Хризман Т.П.

В сободное врмя люблю перечитывать Андрея Курпатова, слушать аудиокниги Андрея Белянина (жанр фэнтези).

Моё портфолио

Учитель-дефектолог - специалист (коррекционный педагог), работающий с детьми, имеющими отклонения в физическои и психическом развитии. Работа учителя-дефектолога - это целенаправленный нелёгкий труд, всегда огромное терпение, понимание, толерантность.

Работа учителя-дефектолога позволяет ребёнку с отклонениями в физическом и психическом развитии жить полноценной жизнью, приобщаться к окружающему миру. Обладая специальными знаниями, коррекционный педагог (учитель-дефектолог) помогает родителям справиться с трудностями в воспитании и обучении детей с ОВЗ.

Основные формы работы учителя-дефектолога - подгрупповые и индивидуальные занятия.В практической деятельности учителя-дефектолога преобладают индивидуальные занятия, так как они позволяют максимально учесть возрастные и индивидуальные особенности каждого воспитанника с ОВЗ.

Необходимыми качествами учителя-дефектолога являются эмпатия, умение увидеть в ребёнке с особыми потребностями уникальную личность.

Портфолио: