Латфуллина Гульнара

Я рада приветствовать Вас на моей странице . Я открыта для тех,  кому интересен увлекательный мир детства. Я считаю, что этот период в жизни человека является главным! Когда маленький человек познает большой мир, он нуждается в поддержке и правильных ориентирах. Мы вместе с вами, можем объединиться для того, чтобы делиться своим опытом, знаниями, умениями в воспитании нашего будущего поколения!

О себе

До прихода в детский сад я работала психологом в медико-социальной экспертизе.  В детский сад я пришла после рождения второго ребенка.Вскоре я поняла, что быть педагогом-психологом - это мое призвание. Мой стаж работы психологом составляет 17 лет.

С 2012 года я работаю в МАДОУ Детский сад №399 г.Казань

Работаю над повышением квалификации, учавствую в различных мероприятих,  делюсь с коллегами своими навыками, участвую в вебинарах и планирую делать  публикации в педагогических изданиях.

Являюсь участником творческой группы ДОУ.

С 2013 года работаю по теме самообразования "Социально-коммуникативное развитие дошкольников в игровой деятельности".

Телефон: 8(843)262-15-17

Сайт: edu.tatar.ru/sovetcki/page86024.htm

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога-психолога сформировали следующие книги : О.Х. Хухлаева "В каждом ребенке - солнце. Психология ребенка от 0 до 11";  М.А.Панфилова "Игоротерапия в общении"; Сухомлинский "Сердце отдаю детям" 

Мой взгляд на мир

Урок будет повторяться, пока ты его не усвоишь.

Мои достижения

Моя семья, мои родители, моя любимая работа с детьми. Я горжусь тем, что у меня есть возможность помочь подрастающему поколению в плане его перехода во взрослую жизнь. 

Моё портфолио

Для меня главным в работе с детьми, является умение налаживать доверительный диалог с ребенком и помочь ему справиться с его проблемами. Это помогает сохранить психологичское здоровье ребенка, адаптироваться или найти выход из той ситауции, в которой оказался малыш. Такой подход позволяет сузить дистанцию между детьми и их сверстниками, детьми и взрослыми, благодаря чему ребенок не замыкается в себе, а открыт для общения со своими сверстниками и взрослыми.