Филатова Лилия Викторовна

         Моя  задача не только заинтересовать учащихся своим предметом, но и научить их свободно общаться на изучаемом языке. Простое заучивание слов и фраз не является эффективным. Я думаю, что моя  методическая проблема «Повышение речевой активности учащихся через их творческое развитие» помогает мне в достижении этой цели. Я рассматриваю творчество ребенка как универсальный механизм развития личности, обеспечивающий ее погружение в мир творчества через уроки-игры, уроки-диспуты, уроки-викторины,  а также  внеклассные мероприятия, где большое место отводится фантазии, изобретательности и  которые направлены на развитие творческого мышления обучающихся и познавательной активности.

О себе

Учитель английского и немецкого языков , в образовательных учреждениях Первомайского района Тамбовской области работаю с 1979 года,после окончания с отличием факультета иностранных языков Тамбовского государственного педагогического института,ныне Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература

Моё портфолио

Я считаю, чтобы сделать процесс обучения иностранному языку эффективным, увлекательным и интересным, нужно создать благоприятный климат на уроке и использовать такие методы обучения, которые стимулировали бы креативную  деятельность учащихся. После того как учащимися усвоена какая-либо тема,  провожу нестандартные уроки. Это уроки-конкурсы, уроки-КВНы, уроки-пресс-конференции, уроки-беседы за «круглым столом», уроки-эстафеты знаний, уроки-праздники, уроки-путешествия, уроки-телемосты, уроки-заседания и т.д