Электронные дневники и журналы в жизни классного руководителя, ученика и родителя

Добрый день уважаемые коллеги! С наступившим новым годом! Здоровья, терпения и творческих идей, ну и конечно умных и понимающих родителей и учеников!!! Насчет электронных дневников и журналов: хороша идея только там где у родителей есть интернет- журнал хорошо, а для ребенка можно и запись в дневник записать самим учителем. Для далекой глубинки -электронный журнал -это еще будущее.Я с вами согласна-что это нагрузка для учителя еще и электронный журнал вести.

Коллеги, у нас электронные журналы 2 года. Уже привыкли. Родители относятся не однозначно. Раньше были электронные дневники. Фирма за деньги родителей присылали оценки на телефон каждый день. Мне очень нравилось. Тем более этим занималась не я.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! У нас тоже вводили электронный дневник, для меня было удобно дублировать тему, изученную на уроке и домашнее задание. Учащиеся, пропустившие урок, могли зайти на страницу и узнать нужную информацию. Но к сожалению родители заходили на страницы своих детей очень редко или же вообще не заходили. На сегодняшний день еще есть проблемы с интернетом и недостаточной компетентностью родителей в данном вопросе.

Моя мечта, чтобы отменили бумажные журналы и дневники.

Согласна со всеми, электронный журнал только добавляет нагрузку. Работа в пустоту, как я это называю. Если родители не заходят на страницу - это беда номер 1!!! А для детей это лишний повод посидеть перед монитором и ничего больше. Так что я считаю, что работа с электронным журналом в большинстве своём это минус. Единственный плюс, который я здесь увидела...это СМС с оценками на телефон родителей! Вот от этого 100% плюсы.

Здравствуйте! Поддерживаю, что бумажные дневники нужно оставлять. Но как трудно заставить их заполнять, особенно тех, кто активно пользуется электронным. А как бороться и требовать с тех, кто не пользуется никаким?!

"Мне сейчас как кл.руководителю труднее убедить ребят работать с бумажным".
А вот и ответ, Елена Германовна. Дети не хотят двойные стандарты. Если есть электронный, зачем бумажный? "Устами младенцев глаголет истина".

В нашем ремесле "ветряных мельниц" и так предостаточно, тут ещё два "параллельных" дневника! Зачем? Учителя и без них загружены дальше некуда.

Мне нравится работать в электронном дневнике: проще распечатать листочки ребятам в дневник, да и оценки потом проще выставлять. Только это удобно для работы как учителя предметника, а не классного руководителя, ведь некоторые оценки можно и "упустить".

У меня две внучки и два внука учатся в третьем классе. Одна из них живет с нами. И я вижу как светятся глаза ребенка, когда он несет дневник с хорошей оценкой (ну, с плохой не так, конечно, лучезарно). Для младших школьников дневник на бумажном носителе очень важен. Дневник надо заполнить, в него красным цветом проставляется оценка за знания и поведение. А если уж хорошие оценки за четверть или год, то его показывают всей родне.Эти моменты воспитывают у ребенка чувство ответственности. Кроме того, не всем младшим школьникам разрешают без родителей зайти в компьютер, поэтому до прихода родителей с работы ребенок не сможет сделать домашнее задание. У моих внуков есть и электронный журнал (АСУ РСО). Моя дочь ежедневно заглядывает на страничку внучки, т.к. и учитель и родители ведут активную переписку, и помимо оценок можно узнать какую-то важную информацию. Электронный журнал, кроме того, воспитывает в детях еще и честность. Ничего от родителей теперь не скроешь! А вот с 5-го класса, полный переход на электронный журнал уже вполне обоснован. При все сказанном прекрасно понимаю, что для учителя вести два журнала очень тяжело, но в нашей школе № 3 г.Самара с этим справляются: и в журнале (АСУ РСО) каждый день новая информация и дневник почти ежедневно пестрит "живыми", а не вклеенными оценками.

Здравствуйте! Я четвертый год работаю с электронным дневником. Три года этот журнал дублировал бумажный. На это тратилось очень много времени. Самым большим неудобством было расхождение двух систем: в электронном журнале появилась возможность за один урок выставить несколько оценок с пометами, что именно подлежало оценке (устный ответ, письменная работа, тест и т.д.), а также появилась дополнительная графа для оценивания домашней работы - бумажный журнал, само собой, таких возможностей не предоставлял, а всяческие комиссии проверяли соответствие 2х журналов достаточно строго. Ещё одной проблемой стало выполнение домашних заданий: для всех "нерадивцев" стандартной отговоркой стала фраза "у меня не работал интернет, я не знал, что было задано" или "я не смог зайти на свою страницу", "я забыл пароль" и т.д. Коллеги справедливо говорят, что дети не любят двойные стандарты; практически невозможно убедить их вести бумажный дневник как следует, если есть электронный.
Однако и преимущества у электронного журнала есть: во-первых, значительно меньше всяческой писанины; во-вторых, постоянная возможность доступа (бумажный журнал по временам был абсолютно неуловим, потому что некоторые коллеги любят положить журнал себе на стол и благополучно забыть про него); в-третьих, ответственные родители лучше осведомлены об успехах своих чад; в-четвертых, некоторые поставщики услуги "электронный дневник" продумали замечательную опцию "отчеты", что, на мой взгляд, является просто спасением для классного руководителя.
В прошлом году у нас отменили бумажный журнал. Казалось, вот оно, долгожданное облегчение, но не тут-то было. Электронные системы всё-таки страдают определенной ненадежностью и нестабильностью. Порой выставленные оценки и вбитое домашнее задание "пропадали" из-за системных сбоев, и та информация, которая нигде, кроме эл.журнала, не была зафиксирована, стала пропадать. Так что двойная работа исчезла только по распоряжениям, по факту, всё равно приходится вести дополнительные записи.
В этом году у нас изменился поставщик услуги "электронный дневник". В связи с объединением школ в холдинг мы перешли на систему, которая была в той школе, директор которой холдинг возглавил. Этот электронный журнал был создан совсем недавно. Система ещё очень сырая, структура постоянно меняется, доступ нестабильный, постоянно происходят сбои, пропадают оценки, записи домашних заданий, не работает функция отчетов, нет среднего балла; чтобы проверить посещаемость в своём классе, мне приходится просматривать страницы каждого предмета по отдельности, то же касается оценок. Время работы с журналом увеличилось втрое.
Словом, многое зависит от конкретного поставщика услуг. Электронный журнал - это технология, которую ещё предстоит доводить до ума.

Уважаемые коллеги,электронный журнал и дневник используем в гимназии несколько лет.Плюсов,несомненно,гораздо больше,чем минусов.Прежде всего-возможность быстрого реагирования на ситуации педагогического процесса как со стороны родителей,так и учителя.На мой взгляд,если учитель систематически работает в электронном журнале и дневнике,не ограничивается только отметками и записью домашнего задания,родители будут следить за всеми публикациями.Проверено.Желаю успеха.

Елена Германовна, очень хороший вопрос Вы затронули, как привлечь родителей к электронным дневникам... Я думаю время и терпение, необходимость и желание быть в курсе учебы своих детей убедят родителей все же просматривать электронную версию дневника.
Ведь с каким трудом учителя привыкают к такой форме учета знаний, а уж родителям и подавно трудно привыкать.
Уверена, что бумажную форму не отменят, по закону она должна храниться (обычные журналы) 75 лет, а значит и дневники (бумажные) не отменят.
Конечно не все возможности Электронного дневника мы используем, мне вот очень нравится "учительская", но ее так мало используют...
Я и сама больше общаюсь с учениками в ВК, там многое проще, может потому, что мы освоили такой вид общения раньше ЭЖ?
В принципе, что говорить о просмотрах родителями Электронного дневника, когда многие и бумажные не контролируют, и на собрания родительские приходят в основном в начальной школе, а потом некогда... работают родители...

Выскажу свою позицию:Я однозначно за бумажные дневники и журналы,плюсов очень много их гораздо больше ,чем минусов-самое главное всеобщая доступность. Но естественно ведение и электронного и бумажного дневника и журнала-это безумная нагрузка на учителя и она конечно должна оплачиваться дополнительно,но этого никто не делает!

Я за электронные дневники. В городах компьютеры есть у всех школьников, задания в электронных дневниках дает возможность выполнить его полностью, так как на уроке не все ученики успевают записывать, да и родителям легче контролировать.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Хотелось бы в первую очередь поздравить всех с наступившим Новым годом, Рождеством и Крещением! Пожелать всем творческих успехов, понимающих родителей и активных детей! А теперь к вопросу обсуждения. Мы из глубинки.Каждый день учителя делают попытки заполнить электронный журнал. В школе интернет очень медленный, программа загружается не на всех компьютерах. Поэтому регулярно его заполнять не получается. Приходится работать дома, но дополнительная работа идет плюсом (оценки ведь все не помнишь, приходится в школе на листочек записывать, а дома выставлять). Родителям всем сгенерировали пароли и логины. Заходят не все по одной простой причине - у нас мало у кого есть интернет, у кого есть родители в нем мало чего смыслят, иногда заходят дети. А вот плюсов конечно много - все отчеты взял и вывел, оценки и т.д.

Я обеими руками за электронный журнал в том случае, если в каждом кабинете есть в наличии ПК( что не всегда соответствует по факту) и если не вести "двойную бухгалтерию"....я имею в виду одновременное заполнение и электронного журнала, и бумажного!

У меня тоже двойная работа, в первом классе ещё не ставим оценки, в дневнике заполняю только темы, родителей не могу заставить даже зарегистрироваться.

Электронный журнал это очень хорошая идея. Но у нас еще заставляют вести и бумажный журнал.А так очень удобно вести электронный журнал, и родители в курсе успехов своих детей.