Лукьянчикова Елена Кронидовна

                      Когда на свет рождается учитель,

На небе загорается звезда.               Следит за этим грамотный смотритель,                                                   

Он фальши не допустит никогда.

 Учителя – особое сословье,

Тот мир, где самый веский аргумент –

 Ни злато, ни копилка, ни здоровье,

 А тихий звук души и тот момент,

Когда, пройдя сквозь адский круг сомнений,

 Борясь с противоречием в себе,

Увидишь, результат своих творений,

Заметишь славный поворот в судьбе.

О себе

   Родилась в древнем городе Курске, который очень люблю. 1965 года рождения, образование высшее, окончила факультет педагогики и методики начального обучения Курского государственного педагогического института в 1989 году. Педагогический стаж 31 год,  высшая квалификационная категория по должности «учитель» с 1997 года по настоящее время.

   В 2011 году за заслуги в области образования  награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», в 2007, 2014 годах за многолетний добросовестный труд в системе образования города Курска награждена Почётной грамотой комитета образования города Курска. Стремлюсь использовать в своей работе наиболее продуктивные методические приемы и современные образовательные технологии: личностно-ориентированное обучение, технологию развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности, технологию уровневой дифференциации,   информационно-коммуникационные, игровые, здоровьесберегающие технологии,  технологию проектного обучения, которые позволяют  добиваться успехов в обучении и воспитании детей.

    Работая в школе, каждый раз пытаюсь «донести» до родителей на родительских собраниях, в индивидуальных беседах, что детям очень важно внимание и понимание со стороны родителей. Не формальный вопрос «Как твои дела?», «Что нового?», а умение выслушать своего ребенка, найти для него время, как бы заняты они не были. И начинать это надо как можно раньше, а лучше с самого рождения ребенка, ведь когда-то может быть уже поздно.

    Через совместные дела со своими детьми родители могут увидеть, как учится и живёт их ребёнок, а иногда сделать целый ряд открытий и о нём, и о себе. Только с помощью совместных дел (по концепции И.П. Иванова - «коллективных творческих дел – КТД») родители перестанут играть роль сторонних наблюдателей.

    В. А. Сухомлинский говорил: «…Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье». Я полностью согласна с этим, поэтому стараюсь работать в тесном контакте с родителями, вместе искать пути решения возникающих проблем, ведь самая великая ценность  - это счастливые дети.

     Всю деятельность по работе с родителями я целенаправленно организую для создания классного родительского коллектива. Для того чтобы преодолеть беспокойство родителей, боязнь разговора о своём ребёнке, приглашаю их на индивидуальные консультации.  Всегда прислушиваюсь к просьбам родителей. Индивидуальное общение с ними помогает мне в выборе правильного подхода к детям.

     Очень люблю своих учеников, переживаю вместе неудачи и радуюсь успехам. Считаю, что от учителя зависит очень многое, поэтому взаимопонимание между детками, родителями и учителем-слагаемые успеха в воспитании и образовании наших детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Джейн Эйр» – Шарлотта Бронте («Jane Eyre» – Charlotte Brontë)

«Рассказы» – Антон Павлович Чехов

«Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить» - Дейл Карнеги и др.

Мой взгляд на мир

           Притча, которую вы прочтете, говорит о нашей силе, о том, что мы сами многое можем изменить и повлиять на свою судьбу.

Все в твоих руках.

            Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, завидующий его славе.

           И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в реках – живая или мертвая? Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет – мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее».

           Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил ее между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, -- живая или мертвая?»

           И тогда мудрец, который действительно был умным человеком, сказал: «Все в твоих руках….»

Мои достижения

Моё портфолио

   Здравствуйте! Очень приятно приветствовать Вас на своем мини-сайте! Надеюсь, материалы, выложенные на сайте, помогут вам в работе. Считаю, что наша работа очень увлекательная, но  требует много сил, времени. Хочется построить свою работу так, чтобы ребятам было интересно, а знания давались легко. Всем удачи и успехов!

Портфолио: