Мудрецов Игорь Вячеславович

Мудрецов Игорь Вячеславович

Сайт учителя химии и биологии

Я не учитель. Я просто помогаю тебе изучать себя.

Профессия: учитель химии и биологии

Профессиональные интересы: ИКТ и благотворительность

Увлечения: дизайн и троллинг троллей

Регион: Москва

Населенный пункт: г. Москва, поселение Щаповское, п. Щапово

Место работы: -

Код для вставки ссылки на мой сайт на другие сайты:
Мой <a href = "http://nsportal.ru/mudrecov-igor-vyacheslavovich" > Сайт учителя химии и биологии </a>
Как известно, на сегодняшний день педагогика располагает 276 методами (счетчик посещений) . Причем все они пользуются двумя основополагающими принципами: вбивание знаний (обучение) и выбивание дури (воспитание).
И.Акимов, В.Клименко "О мальчике, который умел летать"

   Учение – это путь.  К знаниям, к опыту, к пониманию. Сегодня урок  должен быть не временем, отведенным на овладение знаниями, а результатом того, что извлек, открыл, понял ученик сам.  Нельзя ограничивать мир современного ученика пространством парты, доски и мела. Учитель может посоветовать, порекомендовать, но  не может заставить, ведь делает ребенок сам.

   На своих уроках я ничего не делаю за ученика — я всё делаю вместе с ним. Стремлюсь к тому, чтобы уроки учили мыслить самостоятельно, сопоставлять факты и искать информацию. Развивающемуся обществу нужны современные, образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут сами принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся нестандартным мышлением и мобильностью, динамизмом и творчеством в любом деле, обладающих  чувством ответственности и имеющими моральные и волевые качества. Поэтому перед собой я поставил задачу так организовать и управлять учебной деятельностью, чтобы помочь учащимся полностью проявить  свои способности. Стараюсь, чтобы на уроках учащимся было интересно, активно использую на своих уроках как хорошо проверенные временем, так и современные педагогические технологии: метапредмет и системно-деятельностный подход, информационно-коммуникационные,  обучение в сотрудничестве, уровневой дифференциации, критического мышления. Организация исследовательской и проектной деятельности на уроке и вне урока, проблемное изложение учебного материала — вот неполный перечень способов организации работы класса, позволяющий мне формировать ключевые компетентности учащихся.

   Да, учитель должен идти в ногу со временем - использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. Просто обязан быть метапредметным, ведь сегодня "узкая специализация = широкая идиотизация" (Б. Шоу). Но прежде всего он должен быть ЧЕЛОВЕКОМ!  С большой буквы. Воспитывать надо любовью, Правдой и добром. Я думаю, хороший педагог не тот, которого боятся, и у которого безупречная дисциплина на уроке, и даже не тот, у которого дети сдают ЕГЭ на 100 баллов, а тот, кто может найти общий язык с любым ребенком, не запугать, а заинтересовать, не заставить, а побудить. Ну, а  современный урок – это урок, на котором учитель с его творческими способностями умеет  включить каждого ученика в учебный процесс так, что и сам учитель и его ученики получают удовольствие от результатов своей деятельности, от процесса взаимодействия. При всем при этом, общаясь, они учатся вместе. Учатся жить в стремительно меняющемся обществе, ведь «мир значительно богаче и разнообразнее, чем наши представления о нём» (Мурашёв О.Н.. ).

О себе

        

В школе стать врачом  мечтал , вроде... Или это родители мечтали. Тоже кстати, учителя. В ВУЗе учился на химика-органика и не предполагал, что свяжу свою жизнь с преподаванием, но... и вот уже 15 лет  я учитель биологии. 7 лет преподавал еще и информатику к тому же (до 2014 г.). Сейчас преподаю химию и биологию.

 

   

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Романы А. Дюма, Р. Сабатини, Ю.Никитина; стихи С. Есенина, И. Губермана, Г. Маркеса и многие-многие  другие книги разных авторов и направлений... 

 Яндекс.Погода  image

 

Два современника,

С рваным ритмом, пишущих историю.

В их строчках, Правда и логика.

Выводя симметрию,

 

Они не требуют почести.

Первый и второй.

Для них это дело Чести!

Прочти и ты, их стих боевой.  (с)                                                                                              

    

  

 

Мой взгляд на мир

"Возможно в этом мире ты - всего лишь человек, но для кого-то ты - весь мир."

                                                                                                                                                   Гарсиа Маркес

                                                           "Во всём мне хочется дойти до самой сути"

                                                                                                                           Б. Пастернак   

    "Как приятно знать, что ты что-то узнал!"  

                                                                    Мольер

                                                                                                  "Что наша жизнь?  Игра!"

                                                                                                                                    Модест Чайковский

Источник:

    "Истина, свобода и добродетель - вот единственное, ради чего нужно любить жизнь."

                                                                                            Вольтер

 "Я думаю, что сила в Правде!"     Сергей Бодров                                                                                             

                                                                                                                                                                                               

 

   СИМУРАН, посланник РАДЕГАСТА, равный Духом ПЕРУНУ воин, способный исцелять, пред тобой. Внимай же ему! 

 

"Одно дело жить, другое дело как.... Третье, Русь любить  надо просто так!" (с) Русь

Линия помощи «Дети Онлайн» 

 

   

 

Знать и Помнить!  Помнить и не допустить вновь! 

__________________________________________________________________________________________________

"Я далеко не восторгаюсь всем,  что вижу вокруг себя;…  но клянусь честью,  что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество  или иметь другую историю,  кроме истории наших предков,  такой, какой нам Бог её дал." (с) А.С. Пушкин

 

 

 

 

Мои достижения

Результаты профессиональных конкурсов (2010-15 г.г.)  

224-90

Моё портфолио

 Портфолио  педагогического работника  –  форма  аутентичного оценивания  результатов  по  продукту,  созданному педагогическим работником  в  ходе  образовательной,  творческой, социальной  и  других видов  деятельности,  демонстрирующая  усилия педагогического работника,  его  развитие и  достижения.  Портфолио собирается  за  определенный период,  используется  при  внутреннем  аудите и  предъявляется  педагогическим работником при  аттестации. Материал портфолио будет выложен чуть позже... Разработки уроков Вы можете видеть ниже. Материал будет пополняться...

"Приказ Департамента образования г. Москвы №7а от 28 апреля 2015 г. "Об установлении педагогитческим (это не моя редакция)..) работникам первой и высшей квалификационной категории" и приложение к нему (мой  № 915)

 

enlightenedРезультаты обучающихся (проекты) (период 2010-2015 г.г.)

enlightenedРезультаты участия в профессиональных конкурсах (2010-2015 г.г.)

 

Обратите внимание!   УЧИТЕЛЬ УЧИТЕЛЕЙ         Крамола - крамольные взгляды на историю, мироздание, науку.   Изображение

    

 

 

Интерактивный дистанционный курс "БИОЛОГИЯ 6 класс"

(ссылка не активна. Будет восстановлена позднее. Большой поток и обновление серверов приводит к "вылету" пользователей зарегистрированных ранее, чем вновь пришедшие) 

 

Мои публикации:

Администрирование школы
Биология
Внеклассная работа
География
Информатика и ИКТ
История
Классное руководство
Краеведение
Литературное творчество
Общепедагогические технологии
Природоведение
Разное
Русский язык
Химия
Экология

Публикации моих учеников:

Добавить грамоту в портфолио