Шишкина Наталья Николаевна

На своём мини-сайте я хочу поделиться своим небольшим опытом работы!

О себе

Не грустите,не скучайте

И знакомиться давайте

Я,Наталья,воспитатель

В нашей школе-интернате

Я немножечко мечтатель,

"Выступатель","сочинятель".

Не люблю сидеть на месте,

И "творю" с детьми я вместе.

Любим очень выступать мы,

Песни петь и танцевать!

И таланты в каждом деле

Непременно открывать!

От души желаю всем-

Не иметь совсем проблем!

Поделюсь я позитивом,

Чтобы лучше 

жить могли вы!!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я обожаю читать стихи!!! Восхищаюсь творчеством Эдуарда Асадова! Евгения Евтушенко! Андрея Вознесенского! 

Я-патриот!!!!!!!!  Самым моим любимым произведением с юности стала Этель Лилиан Войнич "Овод".

Очень люблю произведения о войне-могу читать ночами!

А ещё я романтик и поэтому взахлёб читаю книги о любви!!!

Это всё для души! А для развития умственного читаю методическую литературу:

Педсовет в школе. Новые подходы и технологии - Сфера, 2010.

Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова: Развитие сенсорной сферы детей -Просвещение, 2009.

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 0-4 классы - Просвещение, 2011.

И очень много педагогических  журналов и газет!

Мой взгляд на мир

Я очень позитивный человек и верю, что все трудности можно преодолеть! Особенно, когда есть такая сила-как команда педагогов!!!

Мои достижения

Я буду очень рада вас видеть на моём сайте http://natali080373.ucoz.ru 

Жду от вас вашего и мнения и буду рада всем вашим советам!

Моё портфолио

       На современном этапе развития специальная (коррекционная) школа VIIIвида решает важнейшие задачи, направленные на дальнейшее совершенствование обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, подготовки учащихся к практической трудовой деятельности на основе последовательного осуществления связи обучения с жизнью.

       Целью коррекционной работы является исправление психических и физических  функций аномального ребёнка в процессе общего его образования, подготовка к жизни и труду.

       Коррекционная направленность педагогической  работы состоит в том, что воспитанникам предоставляется возможность удовлетворить свои интересы, реализовать свои потребности, проявить свои способности, оценить самого себя и быть оценённым другими в ходе участия во внеклассной работе.

Моей главной задачей является подготовка воспитанников к самостоятельной жизни и  деятельности в естественном социальном окружении.Учу детей навыкам самообслуживания,

самостоятельному поведению в разнообразных жизненных ситуациях, в соответствии с социальными нормами поведения.

          В своей работе особое внимание уделяю театрализованной деятельности. Именно она помогает детям стать гибкими в общении, уметь находить нестандартные решения, раскрыть собственный творческий потенциал, формировать коммуникативные навыки, умение видеть мир и себя со стороны. Учу детей свободно двигаться на сцене, провожу упражнения по правильному дыханию, дикции и артикуляции, знакомлю с приёмами постижения нужного художественного образа. Во время театральных постановок дети передают чувства, эмоции, изображают поступки и поведение разных героев - добрых и злых, хороших и плохих.

Проблема развития творчества умственно отсталых детей актуальна на протяжении многих лет. Творчество пронизывает все жизненные процессы и благотворно влияет на здоровье человека (физическое, психическое, социальное). Именно творческая деятельность даёт возможность умственно отсталым детям выразить себя, избавляет их от различных комплексов неполноценности, развивает их актёрские способности, обеспечивает эстетическое, этическое развитие, адаптацию к новым социально-экономическим условиям.   

          Стараюсь создать благоприятный климат в коллективе, способствую развитию межличностного общения между детьми, взаимопонимания, доброжелательности, уважения, готовности помочь людям, быть отзывчивыми к чужому горю.

http://youtu.be/Vk3qc11TQL0   -  моё портфолио.