Чтение с листа

«Учить чтению нотного текста - значит прежде всего всесторонне развивать ученика как музыканта».

М.Э Фейгин.

Выдающиеся педагоги считали, что чтение с листа должно составлять определенную часть каждодневных занятий учащегося-музыканта. А.Корто в советах молодым преподавателям говорил: «Распределять работу каждого ученика по таблице используемого времени: упражнения, этюды, пьесы, чтение с листа».

Чтение с листа представляет форму деятельности, открывающую самые благоприятные возможности для всестороннего и широкого ознакомления с музыкальной литературой. Благодаря универсальности фортепиано, читающий с листа может знакомиться не только с фортепианной литературой, но и оперными клавирами, переложениями симфонической и камерно-инструментальной музыки.

Чтение с листа развивает у учащегося музыкально-интеллектуальные качества, пополняет фонд его слуховых впечатлений, способствует улучшению навыков разбора, а следовательно дает возможность прохождения более объемного и сложного репертуара.

Ранее говорилось о том, что чтение с листа необходимо развивать параллельно с навыками разбора нот группами, начиная с первых шагов обучения. Для этой цели, как только ученик усвоил ноты и простейшие ритмические формулы, рекомендуется систематически играть легкие пьесы в 4 руки с педагогом. На первых порах партия ученика должна быть предельно простой. Переход к более трудным пьесам следует начинать не раньше, чем будет основательно закреплен предыдущий уровень трудности. Усложнение задач должно быть постепенным и почти незаметным для ученика. В дальнейшем в репертуар по чтению нот вводятся и 2-х ручные пьесы. Работа по чтению с листа должна быть систематичной и продолжаться в течение всего времени обучения.

Для успешного чтения с листа необходимо следовать основным принципам:

1. взгляд вперед на несколько тактов и мысленный их охват;
2. неотрывность взгляда от нотного текста, т. е. игра «вслепую»;
3. ориентирование при игре по графическим абрисам нотной записи, по контурным очертаниям нотных структур;

4)        усвоение и применение основных аппликатурных формул.
Развитию двух последних принципов поможет систематическая работа над
гаммовым комплексом.

Не у всех, даже способных учеников, чтение с листа идет легко. Однако, регулярное следование этим принципам поможет развить основные навыки, которые позволяет рационализировать процесс чтения с листа, сделать его более успешным. Практикой доказано, что умелому чтению с листа должен предшествовать мысленный просмотр текста. Это одновременно служит и укреплению внутренних музыкально-слуховых представлений.

Что касается подбора репертуара, то трудность подбираемых произведений должна быть намного ниже трудности тех, которые входят в индивидуальный репертуарный план учащегося. Это могут быть произведения с ясной гомофонно-гармонической структурой, однообразным ритмическим рисунком, произведения, в которых легко охватывается внутренним слухом мелодия, написанные в медленных и средних темпах, в тональностях с небольшим количеством

Далее приводится примерный репертуарный список музыкальной литературы для чтения с листа.

Привить любовь к музицированию и познаванию нового путем чтения с листа - одна из основных задач педагога, иначе гармонично развитого музыканта-профессионала не получится.

СПИСОК МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДУЕМОЙ ДЛЯ ЧТЕНИЯ С ЛИСТА

(в порядке возрастания трудности)

1. Я музыкантом стать хочу. Альбом начинающего пианиста. Л.: Сов. композитор, 1986.
2. Н.Соколова. Ребенок за роялем. Изд. 3 М.: Музыка, 1983.
3. Малыш за роялем. Учебное пособие. Изд. 2 сот. И.Лещинская, В.Пороцкий. М.: Сов. композитор, 1988.
4. Милич Б. Маленькому пианисту. М.: Кифара, 1996.
5. Майкапар С. Первые шаги. Детский сборник легких пьес для фортепиано в 4 руки.

6. Хрестоматия педагогического репертуара 1 класс. Сост. Н.Любомудрова, К.Сорокин. М.: Музыка, 1986.
7. Здравствуй, малыш. М.: Сов. композитор, 1985.
8. Л.Хереско. Музыкальные картинки. Л.: Сов. композитор, 1973.
9. Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей для начинающих. Часть 2. Сост. Ляховицкая СМ. М.: Музыка, 1983.
10. Первые шаги маленького пианиста. Песенки, пьесы, этюды и ансамбли для первых двух лет обучения. Сост. Т.Взорова, Г.Баранова, А.Четверухина. М.: Музыка, 1989.

11. Хрестоматия педагогического репертуара 2 класс. Сост. Н.Любомудрова, К.Сорокин. М.: Музыка, 1986.
12. Хрестоматия педагогического репертуара 2 класс. Сост. А.Бакулов. М.: Музыка, 1989.
13. Современная фортепианная музыка для детей. Составление и редакция Н.Ключевского и В.Натансона. М.: Музыка, 1966.

14.        Маленький пианист. Учебное пособие для начинающих.
Ред.-сост. М.Соколов. М.: Музыка, 1986.

15.        Современный пианист. Учебное пособие для начинающих.

М.: Музыка, 1983.

16.        Пианист-фантазер. Э.Тургенева, А.Малюков ч. 1.
М.: Сов. композитор, 1987.

17. Калинка. Альбом начинающего пианиста. Учебное пособие для ДМШ сост. А.Бакулов и К.Сорокин. М.: Сов. композитор, 1984.
18. Альбом нетрудных переложений для фортепиано в 4 руки. М.: Музыка, 1989.
19. Сборник фортепианных ансамблей (1-3 классы). М.: Кифара, 1996.
20. Пианист-фантазер. Э.Тургенева, А.Малюков ч. 2. М.: Музыка, 1988.
21. Народная музыка для маленьких пианистов вып. 2. М.: Сов. композитор, 1976.
22. Русские народные песни. Легкая обработка для фортепиано в 4 руки Е.Комальковой. М.: Сов. композитор, 1990.

23. Играем вдвоем. Ансамбли для фортепиано в 4 руки. Сост. Борзенков А. Л.: Музыка, 1990.
24. Хрестоматия педагогического репертуара 3 класс. Сост. И.Турусов, М.: Музыка, 2001.
25. Вдвоем веселее. Пьесы для фортепиано в 4 руки. М.: Сов. композитор, 1988.
26. Русские народные песни в обработке для фортепиано в 4 руки. Вып. 1. М.: Музыка, 1985.
27. Бетховен Л. Семь народных танцев.
28. Русские народные песни в обработке для фортепиано в 4 руки. Вып. 2. Сост. М.Глушко. М.: Музыка, 1986.
29. Хрестоматия педагогического репертуара 4 класс. Вып. 2. Сост. Н.Любомудрова, К.Сорокин, А.Туманян. М.: Музыка, 1975.
30. Глиэр Р. Альбом фортепианных пьес.
31. Щуровский Ю. Избранные произведения для фортепиано. Киев: Музична Украина, 1987.
32. Кулау Ф Избранные сонатины. М.: Музыка, 1990.
33. Клементи М. Шесть сонатин для фортепиано. С.-П., Композитор,