Выступление на семинаре "Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры"
презентация к уроку

Слайд 1

Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры Вострикова Ирина Анатольевна, учитель физической культуры. Образование – высшее. МБОУ «СОШ № 1» город Гурьевск

Слайд 2

Как сделать так, чтобы физическая культура стала основной двигающей силой формирования здорового образа жизни?

Слайд 3

Как повысить эффективность практического использования традиционных и новых образовательных систем и технологий?

Слайд 4

Как формировать положи-тельную мотивацию к занятиям физической культурой и спортом?

Слайд 5

Как привлечь к занятиям физической культурой учащихся с разным уровнем подготовленности?

Слайд 6

Как подобрать оптимальную систему упражнений для каждого?

Слайд 7

Цель работы: создавать условия для формирования общей, информационной и физической культуры школьников; воспитывать готовность вести здоровый образ жизни; бережно относиться к жизни и здоровью, как условию самореализации личности.

Слайд 8

Главная задача: побуждать и поддерживать интерес учащихся к занятиям физической культурой

Слайд 9

Технологии: информационно-коммуникативные технологии; технологии личностно - ориентированного обучения; проблемного обучения; технологии компетентностного подхода; проектные; здоровьесберегающие технологии.

Слайд 10

Главная задача учителя физической культуры: сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения

Слайд 11

«Здоровый дух в здоровом теле - вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире. Кто обладает и тем и другим, тому остается желать немногого, а кто лишен хотя бы одного, тому в малой степени может компенсировать что бы то ни было иное. Счастье или несчастье человека в основном является делом его собственных рук. Тот, у кого тело нездоровое и слабое, никогда не будет в состоянии продвигаться вперед по этому пути». Джон Локк

Слайд 12

Алгоритмы достижения цели: - своевременность и правильность постановки задач в освоении здорового образа жизни; - учет нагрузки, исходя их возрастных особенностей и работоспособности обучающихся; - умение правильно планировать и сочетать компетентности в обучении; - оптимальность распределения учебного материала по мере его освоения;

Слайд 13

Алгоритмы достижения цели: использование наиболее приемлемых методов и средств управления учебной и внеучебной деятельностью обучающихся; создание благоприятной эмоционально- психологической атмосферы в процессе обучения; квалифицированное медицинское сопровож- дение; моделирование и апробации исследовательской работы по здоровьесбережению в области образования;

Слайд 14

Алгоритмы достижения цели: - воспитание у обучающихся потребности в непрерывном самообразовании и самосовершенствовании в области здорового образа жизни; - использование ИКТ в области оздоровительных систем; - систематическая работа с родителями, коллегами по данному вопросу.