Рябец Татьяна Петровна

Учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового и не совершенствует свои знания, он должен быть на несколько шагов впереди своих учеников. 

О себе

Рябец Татьяна Петровна – учитель физики ЧОУ «Лицей-интернат №5 ОАО «РЖД» г. Красный Кут.

Учитель... В этом слове годы нелёгкого, упорного труда. В этом слове улыбки и слёзы, радость и огорчение, падения и взлёты. В этом слове - дети, родители, собрания и тетради. И всё-таки сегодня я учитель.

В 1997 году поступила в Педагогический институт Саратовского Государственного Университета им. Н.Г. Чернышевского на физический факультет. С 2002 г. работала учителем физики в МОУ – сош №3 г. Красный Кут. С  2011 года являюсь членом педагогического коллектива Лицея – интерната №5 г. Красный Кут.

Школа для меня - это дом, это жизнь во всех её красках. Мне 33 года, педагогический стаж -11 лет. Много? Мало? Не знаю. Эти годы были наполнены кропотливым трудом, творческой работой, поиском, анализом.

Я учитель, а это значит… имею высшую  квалификационную категорию, грамоту за успехи в организации учебно-воспитательного процесса. Принимаю участие в школьных и районных семинарах, конкурсах педагогического мастерства.

Я учитель, потому что учу… Учу детей, также как когда-то учили  меня мои учителя. Учу  умению жить в окружающем нас мире, понимать этот мир, и никогда не вступать с ним в конфликт.  Результат – участие и победы моих учеников в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня.

Я учитель, а это значит, что рядом со мной мои дети.  Мой класс - это моя крепость, прекрасные мальчишки и отличные девчонки.  Все они такие разные, но я рада, что мы вместе. Мы  вместе путешествуем, проводим классные мероприятия, принимаем участие в школьных конкурсах.

Я учитель,  а это значит, что должна при любых обстоятельствах уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания.

Перспективы моей  педагогической деятельности можно  определить с помощью высказывания китайского философа  Лао-Цзы: «Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен».  Учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового и не совершенствует свои знания, поэтому к построению учебно –воспитательного процесса следует подходить творчески. Осваиваю новейшие педагогические технологии: проектное обучение, деятельностный подход, современные информацинно-компьютерные технологии. На уроках применяю электронные пособия, работаю с применением интерактивной доски.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Пушкин, Гоголь,Толстой, Чехов, Лесков... Пожалуй, я не смогу сказать определенно, какая моя любимая книга. Вернее, не смогу назвать какую-то одну. В каждом возрасте, даже в каждом жизненном периоде свои книги. 

Мой взгляд на мир

Живи и удивляйся!

Мои достижения

Моё портфолио

Я считаю, что у учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье для меня стало электронной портфолио. С его помощью я могу продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции. Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. Мое портфолио ждет еще много изменений : реализованные проекты, участие в конкурсах и олимпиадах, проведенные исследования.