Шидиева Маидат Магомедтагировна

«Стать первым учителем не по счету, а по уважению!»  

О себе

  Люблю детей и свою профессию. Главным в своей работе считаю гуманно-личностный и творческий подход к детям в образовательном процессе, комплексное решение задач обучения и воспитания, использование современных технологий и форм педагогической практики.

 Понимаю их, уважаю их мнение, доверяю и принимаю их такими, какие они есть. В процессе многолетней педагогической деятельности я внимательно изучала особенности характера и поведения детей, при необходимости меняла стиль общения, обрела навыки создания благоприятной развивающей среды, в которой дети могут самостоятельно добывать знания, творчески развиваться и  самоутверждаться.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Роман Вениамина Каверина «Два капитана» - одно из самых ярких произведений русской приключенческой литературы XX века. История о любви и верности, мужестве и целеустремленности, которая не может оставить равнодушным ни взрослого, ни юного читателя. Это правдивая и увлекательная история становления героического характера молодого человека. Образы главных героев убеждают, что за торжество правды надо бороться.

Мой взгляд на мир

Взглядом трезвым и разумным посмотри на этот мир,

Все увидишь по - другому, жизнь по - новому поймешь.

Мир подобен океану, строй из добрых дел ладью,

И тогда его спокойно и легко переплывешь.

Рудаки Абу Абдаллах Джафар

Моё портфолио

Лучший способ воспитать хороших детей – это сделать их счастливыми/ Мудрость учителя - в понимании жизни.  Предмет биологии, как ничто другое, помогает понять основные законы природы, а  значит развитие жизни по законам гармонии.

        Давно возник вопрос: как при малом количестве часов (1-2 часа в неделю), довольно обширной программе сделать преподавание базового курса биологии интересным, наглядным, изучаемый материал - запоминающим надолго, а не на один урок.

       Одним из технологий, позволяющих добиваться хороших результатов, развивать творческие и исследовательские навыки, является проектная технология. По этой технологии ученики самостоятельно добывают знания по тщательно продуманным заданиям учителя, а то, что добыто собственным трудом всегда надолго запоминается.

    Работая в школе, я часто думаю о роли учителя на уроке. Признаюсь, не всегда просто определить свои действия в классе, для того, чтобы меня не было "слишком много"  или  "слишком мало" на уроке. Нелегко дать ученику понять, что мнение учителя тоже может быть оспорено, но только при помощи веских  аргументов. На своих уроках я стараюсь быть советчиком  и консультантом, работать с учениками в сотрудничестве.

          Приходя на урок в класс, я стараюсь быть понятой каждым учеником.

Это очень сложно. И этому я буду учиться всегда.                                                                          

Портфолио: