Ташлыкова Елена Владимировна

Я учитель, и мое назначение – зажечь свечу знаний.  Собираясь на урок, я вспоминаю слова: должно быть понятно и интересно. Конечно, путь познания труден и тернист, конечно, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться, но перед каждым конкретным учеником нужно ставить только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно, как говорит замечательный педагог В.Ф. Шаталов, находиться «в состоянии успеха». 

О себе

• Образование: высшее (Пермский Государственный Педагогический Институт)
• Специальность: учитель немецкого и английского языков
• Педагогический стаж: с 1993 года
• Квалификационная категория: высшая
• Экспериментальная работа: Федеральная площадка "Коммуникативная модель развития современной гимназии"
• Исполняемые обязанности: учитель, классный руководитель, руководитель кружка "Вундеркинды", руководитель районного методического объединения учителей иностранного языка, эксперт региональной комиссии по проверке ЕГЭ

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• М. Булгаков Мастер и Маргарита
• М. Шолохов Тихий Дон
• Э. М. Ремарк Триумфальная арка
• С. Лем Солярис

Мой взгляд на мир

Учительство - это вечное ученичество.

Мои достижения

Победитель Приоритетного Национального Проекта «Образование» 2009

Призёр городского конкурса «Учитель года города Нижний Новгород – 2009»

Почетная грамота Министерства Образования и науки РФ (июль, 2009 г., А. Фурсенко)

Почетная грамота Департамента образования Нижегородской области за успешную организацию учебно-воспитательного процесса (октябрь, 2007 г., С.В.Наумов)

Почетная грамота  Межрегионального благотворительного общественного фонда «Интеркультура»  за поддержку международной культурно-образовательной программы AFS (Москва, сентябрь, 2006 г., Н.Я.Коврижных)

Почетная грамота Департамента образования и социально-правовой  защиты детства дминистрации города Нижний Новгород (2009, И. Б. Тарасова)

 Почетная грамота Управления образования и социально-правовой  защиты детства администрации Московского района г. Нижнего Новгорода  (2008 г.,  2009 г., О.Ю.Лебедева)

Моё портфолио

Современные технологии создают условия для приближения содержания образования, объема знаний, умений и навыков, а также темпа их усвоения к личности ученика, позволяют реализовать личностно-дифференцированный подход  в обучении немецкому языку. Всё это, вполне очевидно, объединено единой целью обучения - формированием коммуникативной компетенции.