ШМО учителей естественно-научного цикла

 План работы методического объединения учителей естественно-научного цикла на 2012-2013 учебный год   

Руководитель: Погосян Н.А.

Цель:    формирование компетентной , физической и духовно здоровой личности , способной к самоопределению в обществе.                                                                                                                                                                                            

 Задачи:

1. Формировать естественно-научные знания учащихся,  опираясь на использование научных методов познания, основанных на наблюдении и эксперименте.
2. Совершенствовать методы профильного обучения на старшей ступени образования  на основе создания  учебных групп учащихся  по интересам и  расширении индивидуально-групповых занятий.
3. Пополнять информационно-методические ресурсы для преподавания  в профильной старшей школе элективных курсов. 
4. Обеспечить применение здоровьесберегающих  технологий на уроках естественно-научного цикла.
5. Повышать качество образования и развивать интерес к дисциплинам естественно-научного цикла, используя деятельностный подход в обучении, организацию проектной деятельности учащихся и кружковую работу по предметам.
6. Совершенствовать систему индивидуальной учебной помощи учащимся, используя мониторинг качества образования по предметам естественно-научного цикла.

 Август

                Заседание № 1

1. Основные направления работы ШМО учителей естественно-научного цикла в 2012-13 учебном году.
2. Обсуждение и утверждение  рабочих программ по  биологии, географии, химии , истории, технологии, обществознанию, праву .предметным  профильным  элективным курсам  и кружкам на новый учебный год.
3. Рассмотрение и обсуждение материалов для входного контроля.
4. Обсуждение методических рекомендаций учителям биологии, географии, химии, истории, технологии  на 2012-13 учебный год  с целью повышения качества обучения.

     Октябрь      

               Заседание № 2

1. Участие в методическом семинаре «Системно-деятельностный подход – методология ФГОС, формирование УУД»
2.  Результаты и анализ входного контроля
3. Обсуждение планов подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам.
4. Обсуждение материалов образовательной программы

  Ноябрь

              Заседание №3

1. Рассмотрение и утверждение материалов для 1 тура олимпиады по биологии, географии, химии , истории среди учащихся  7-11 классов.
2. Рассмотрение методических рекомендаций для проведения олимпиады по географии, биологии, физике, истории.

3Участие в педсовете « Новое качество образования , запросы , оценки и пути достижения»

4.Участие в психолого- педагогическом семинаре «Доверительные отношения в системе учитель- ученик , как основа эффективного педагогического общения»

5. Отчет по темам самообразования.

6. Итоги и анализ 1 тура олимпиады  по естественно-научным дисциплинам.

                                                                          Январь

             Заседание № 4

1. Анализ успеваемости по предметам естественно-научного  цикла за 1 полугодие в 5 -11 классах.
2. Проверка и контроль заполнения документации по предметам естественно- научного  цикла.
3. Участие в педсовете по теме «Использование системно-деятельностного подхода в организации воспитательного процесса»
4.   Отчет по темам самообразования.                                                                                                                                          

Март

            Заседание №5

1. Проведение итогового контроля по предметам естественно-научного цикла в 5-11 классах  и подготовка  материалов мониторинга.

.

2. Участие в педсовете «Формирование инновационной культуры педагога – теоретические аспекты и пути»

3.Отчет по темам самообразования. 

4. Предварительный анализ успеваемости учащихся   по предметам естественно-научного цикла в 5-11 классах за    3 четверть.

Май

             Заседание №6

1. Результаты и анализ   контроля  по биологии, географии, химии и истории  в  5 – 11  классах.
2. Участие в психолого-педагогическом семинаре «Стрессоустойчивость учителя как фактор профессионального долголетия»  
3. Отчет по темам самообразования
4. Итоги учебного года 

План работы МО естественно-научного цикла на 2012-2013 учебный  год  (по направлениям)

  1. Информационное обеспечение. Работа с документами.

2. Научно-методическая и экспериментальная работа

3. Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный контроль.

Визитная карточка ШМО учителей естественно- научного цикла МОУ « СОШ п. красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области»

2012-13 уч. год

План проведения предметной недели учителей естественно-научного цикла

Входная диагностика                                                                                        учащихся МОУ «СОШ п. Красный Текстильщик»                                                             в 2013 – 2014 учебном году                                                                                                                           (ШМО естественнонаучного цикла)

типичные ошибки по обществознанию: единичные работы с допущенными ошибками в части А, которая содержит задания с выбором ответа; затруднения вызвали задания из части В на соответствие, на выбор верных позиций из списка.

типичные ошибки по географии: затруднения вызывают задания на соответствие; и соотношение определений и правильных ответов

типичные ошибки по биологии: не могут учащиеся находить причинно- следственные связи между биологическими процессами , путают в установлении последованных процессов происходящих в организме и клетке, много ошибок с незнанием биологических законов

типичные ошибки по истории : плохо помнят даты, хронологию событий , понятий и терминов.

типичные ошибки по химии: не знание формул и химических элементов.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ в рамках НЕДЕЛИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА

СПРАВКА

о проведении недели естественнонаучного цикла

МОУ «СОШ п. Красный Текстильщик»

В соответствии с планом работы школы с 25 февраля  по 6 марта 2014 года прошла предметная неделя естественнонаучного цикла. .

Цель проведения предметной недели:

• показать методические приемы и формы организации урочной и внеурочной деятельности учащихся, обеспечивающие повышение мотивации и познавательного интереса;

Каждый урок предметной недели максимально заинтересовывал  учащихся и вводил в активную работу, создавая условия для интеллектуального, творческого и эмоционального самовыражения школьников, формирования УУД.

Высоколова JI.A. провела  урок истории в 8 «Б» классе по теме ««Крестьянская реформа в 1861 г.»». Проблемные вопросы в начале  урока позволили учащимся самостоятельно сформулировать тему урока, а  вопросы- подсказки  поставить цель рока. Игровая форма урока не позволила детям расслабится. Лариса Александровна  продолжали развивать навыки работы с картами, заполнять таблицы, сравнивать , сопоставлять. Особая форма парной работы заставляла работать каждого ученика.

Погосян Н. А. провела урок географии в 7 «б» классе по теме «Вокруг света».  В ходе урока учащиеся познакомились с особенностями европейских государств. В течении всего урока ребята анализировали различные карты. Ребята познакомились с интересными фактами жизни европейцев.

Ермолаева Е.В. в 11 классе провела урок химии по теме «.Генетическая связь между классами веществ» Самостоятельная (практическая) деятельность учащихся на уроке осуществлялась для достижения поставленной цели. Ребята активно включились в групповую работу, свободно взаимодействовали  в группе. Построение урока- современно, интересно, отвечает требованиям системно- деятельного подхода.

Болдырева С.Н. провела учебное занятие в 8 «б» классе по теме «Хочешь быть здоровым- будь им». На уроке были поставлены проблемные вопросы и в течении всего урока проводились практические задания в парах. Ребята узнали много интересного . Светлана Николаевна приводила примеры из жизни, говорила о последствиях вредных привычек. Урок очень интересный и познавательный, имеет практическую направленность.

В заключении предметной недели учителя естественнонаучного цикла был проведен  биологический КВН среди учащихся 9х классов. Игра прошла очень интересно, были проведены различные конкурсы . ребята были активны. Выявлены и награждены победители.

 В течении всей недели каждый день был проведен по предметам, в эти дни учителя проводили различные конкурсы, мероприятия. Игры на переменах. Так же учителями проводился конкурс рисунков , кроссвордов, проектов.

Неделя творчества учителей естественнонаучного цикла прошла успешно. Практически все учителя внедряли активно требования ФГОС. В ходе мероприятий осуществлялось межпредметное  взаимодействие педагогов МО.  Однако,  взаимопосещение  открытых уроков, внеклассных мероприятий  недостаточное.

Вывод:  Признать работу учителей МО успешной и эффективной, т.к. неделя стала хорошей школой мастерства и учёбы для каждого педагога МО. Неделя проведена в соответствии с планом работы школы, в целом запланированные мероприятия интересны по содержанию и формам проведения.

Сильные и слабые стороны предметной недели.

Сильные стороны:

- хорошая подготовка  и четкая организация мероприятий;

- взаимопосещаемость уроков и мероприятий;

- творческий подход учителей в выборе форм мероприятий;

Слабые стороны:

- не все запланированные мероприятия удалось провести.

Неделя естественно-научного цикла проходит с 1 марта по 11 марта. В ней принимают все учителя цикла.

График проведения.

День географии 1-2 марта.

среда 1 марта отв. Погосян Н.А.

четверг 2 марта

Пятница 3 марта День обществознания    отв. Евграфова Н.А.

Вторник 7 марта

ДЕНЬ ИСТОРИИ  

отв. Высоколова Л.А.

Четверг 9 марта

 День биологии

 отв. Болдырева С.Н.

Конкурс кроссвордов по биологии для всех учащихся. Конкурс рисунков «Защитим родную Землю».

Пятница 10 марта  день технологии отв. Щебетина В.Г.

Суббота  11 марта  день химии и экологии отв Ермолаева Е.В.

Анализ работы  ШМО учителей естественно научного цикла за 2018-19 учебный год.

Методическая деятельность педагогического коллектива школы – одно из главных направлений в жизнедеятельности образовательного учреждения. Именно профессиональный уровень педагогов школы, наличие инновационных процессов, работа над проблемами, существующими в образовательном учреждении, определяют качество образовательного процесса, его динамику и перспективы развития школы.

Методическая работа – это целостная многоуровневая, многофункциональная система взаимосвязанных действий, способствующих повышению профессионального уровня педагога.

В условиях модернизации образования педагоги осваивают новые идеи, содержание, направления деятельности. Особая роль при этом принадлежит методическим объединениям.

Перед ШМО были поставлены следующая цель:

непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; освоение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся; реализация ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Приоритетные направления и задачи методической работы

в 2018-2019  учебном году:

• обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с целью достижения современного качества образования в условиях реализации ФГОС ООО;
• информационное обеспечение образовательного процесса;
• обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта;
• обеспечение внеклассной работы по учебным предметам;
• совершенствование методов отслеживания качества образования;
• работа над повышением профессионального имиджа учителя и школы.

Данные задачи решались благодаря следующим формам методической работы: выступление на педсоветах, обмен педагогическим опытом   и обобщение педагогического опыта, открытые уроки, самообразование, диагностика знаний, умений и навыков учащихся на всех ступенях образования.

В течении учебного года было проведены  заседания, согласно плану работы ШМО. Учителя активно работали на протяжении всего  учебного  года. В сентябре 2018 года была проведена работа с документацией. Это и проверка наличия учебных программ, рассмотрение и утверждение рабочих программ учителей – предметников, УМК по предметам. Все УМК, используемые в образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ.

Вопросы, вынесенные на заседания ШМО, позволили учителям расширить и углубить свои знания в области педагогики и методики преподавания, подробнее изучить опыт своих коллег, пополнить свою методическую копилку.     

Совершенствование профессиональных качеств педагогов происходит и через самообразование. Каждый учитель работает над определённой методической проблемой по личному образовательному плану, изучает нормативные документы и методическую литературу. Можно отметить более серьёзный подход к выбору и реализации тем самообразования учителей в рамках методической темы школы. Возрос уровень мотивации у ряда педагогов к овладению новыми технологиями в образовании и внедрении их в урочную деятельность.

 Учителя естественно – научного цикла стремятся повышать качество обученности учащихся через использование ИК -технологий. Проникновение в учебный процесс компьютерной коммуникации как одной из составляющей процесса информатизации образования.

Учителями – предметниками ведётся работа с сильными и одарёнными детьми, через привлечение их к участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

В этом учебном году также учителя методического объединения приняли активное участие в подготовке учащихся к конкурсам и мероприятиям различного уровня.     

В течение учебного года учителя-предметники провели большую работу по подготовке учащихся к            государственной итоговой аттестации в новой форме в 9 и 11 классах. Учителя предметники использовали различные подходы для подготовки ребят к экзаменам. Проводили тренировочные и диагностические работы ОГЭ и ЕГЭ . Подготовка проводилась на уроках и после уроков.

Результаты педагогической деятельности педагогов.

Участие  педагогов школы в конкурсах, фестивалях муниципального и регионального уровней в 2018 – 2019 уч.году

Семинары, мастер-классы муниципального и регионального уровней в 2018 – 2019 уч.году

  Подводя итоги работы методического объединения, можно отметить, что большая часть задач была успешно решена.

• Повышается профессиональный уровень учителей
• Учителя предметники изучали и   использовали новые педагогические технологии и приемы, в преподавании .

       Но наряду с имеющимися положительными тенденциями в работе методического объединения имеются и определенные недостатки:

• Низкое качество сдачи ЕГЭ, ОГЭ
• Недостаточна работа учителей по работе с одаренными детьми, что показывают результаты олимпиад

• Для укрепления результатов и повышения уровня знаний учащихся выпускных классов усилить и систематизировать зачётную форму работы, проводить поэлементный анализ школьного пробного ОГЭ и ЕГЭ, с учётом результатов которого строить дальнейшую учебную работу.
• Информировать родителей о положительной или отрицательной   динамике уровня подготовленности их детей к ОГЭ и ЕГЭ. Это также позволит получить    хорошие результаты итоговой аттестации.
•  Для достижения лучших результатов на итоговой аттестации внедрять в работу проведение проверочных работ в 8 – х и 10 – х классах по предметам в виде   тестов ОГЭ и ЕГЭ
• Продолжать работу по организации и проведению открытых уроков, внеклассных мероприятий по предметам
• Усилить индивидуальную работу со слабоуспевающими учениками.

На основании справки был издан приказ №  17  от  28 января  2019  г

Аналитическая справка об итогах

методической недели

в МОУ «СОШ п. Красный Текстильщик»

Согласно плану методической работы школы на 2018 – 2019 учебный год, в соответствии с приказом  № 7  от 10 января  2019 года   с 21 января  2019 г. в школе была проведена единая методическая неделя.

Цели проведения методической недели:

• обеспечение методического сопровождения образовательного процесса;
•  обобщение и внедрение в учебно-воспитательную деятельность передового педагогического опыта;
•  повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива.
• обеспечение индивидуального подхода в формировании и повышении уровня компетенций педагогов.
• создание условий для реализации творческого потенциала как коллектива в целом, так и каждого его члена в отдельности.

Задачи:

- повышение качества проведения учебных занятий;
- демонстрация способов действий по конструированию урока по ФГОС НОО, ООО;
- выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

План проведения недели включал:   открытые уроки, классные часы, мастер-классы, внеурочные занятия, внеклассные мероприятия. Справка была составлена по итогам следующих мероприятий:  

Выводы:

1.   При подготовке и проведении методической недели широко использовались информационные средства и ресурсы, были подготовлены и использованы презентации. В ходе работы решались многие воспитательные, образовательные и информационные задачи, учителя активно внедряли в учебный процесс инновационные образовательные технологии. Педагоги продемонстрировали знания методики проведения уроков в соответствии с современными требованиями ФГОС, умело использовали компьютеры, проекторы, демонстрационные и раздаточные материалы в процессе объяснения нового материала, проверки знаний обучающихся.

2. Уроки, показанные учителями нашей школы, соответствуют требованиям, предъявляемых к современному уроку: обеспечивали высокую эффективность учебно – воспитательного процесса, все проведённые открытые уроки были проведены в соответствии с  ФГОС, каждый открытый урок содержал новизну: либо содержания учебного материала, форм  организации  учебной деятельности обучающихся или структуры урока, уроки, показанные учителями, отражают решение методической проблемы, над которой они работают.

2. Демонстрируемые уроки позволили присутствующим познакомиться с опытом работы учителей  школы,  проследить за формой организации урока, увидеть методы, приемы, формы работ с обучающимися, заимствовать позитивный опыт работы по реализации ФГОС НОО, ООО, интересные находки. Проведённые уроки и мероприятия показали актуальность выбранных тем, технологий (игровые технологии, проблемное обучение, ИКТ, исследовательский метод, обучение в сотрудничестве,  здоровьесбьерегающие технологии, технологии «критического мышления»), способствовали выявлению у учащихся знаний, творческих способностей.

3. Проведенные уроки   показали, что учителя стремятся наиболее полно и эффективно реализовать социальный заказ общества – воспитание и обучение успешной личности, способной к саморазвитию и самореализации, хорошо владеют методикой преподавания предмета, учитывают  возрастную психологию обучающихся, применяют разные приемы, методы, соответственно целям и задачам  мероприятия, проводят работу по повышению уровня сформированности общеучебных и предметных умений и навыков,  универсальных учебных действий.

4.   Уроки были проведены педагогами согласно расписания и плана, не были проведены уроки   Морозовой И.В., учителя математики,   Подкопаевой Н.В.,  учителя русского языка,  Евграфовой Н.А., учителя обществознания в связи с болезнью учителей. Не  посетили  уроки коллег   без причины – Абдулова А.М., Свириденко О.В.

Предложения:
1. Учителям школы продолжить работу внедрению ФГОС НП и взаимопосещению уроков коллег в течение учебного года.

2. Разместить на сайте школы разработки открытых уроков, показанных учителями школы в рамках методической недели.

3. По результатам методической недели, учителям школы, оформить разработки всех показанных мероприятий, для методической выставки школы.

4.  На оперативном совещании отметить работу всех участников методической недели.          

27.01.2019     зам. директора по УВР:  _____________ /Иноземцева Е.Г./

Все мероприятия были проведены в соответствии с планом проведения методической недели, отличались хорошей подготовкой и активным участием педагогов и обучающихся.

На основании вышеизложенного,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Отметить качественную работу по подготовке и проведению методической недели «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов».

2. Продолжить работу по внедрению современных инновационных технологий на уроках в соответствии с современными требованиями ФГОС.

3. Заместителю директора по УВР Иноземцевой Е.Г. обобщить положительный опыт педагогов школы для использования в работе.

4. Объявить благодарность за творческую работу следующим педагогам:

Комаровой  Екатерине Витальевне, Иноземцевой  Алле Викторовне, Бондиной  Наталье Николаевне,  Болдыревой Светлане Николаевне,  Пучковой  Наталье Николаевне,  Деменковой  Юлии Леонтьевне,  Кликушиной  ГалинеЕвгеньевне, Ермолаевой  Елене Владимировне,   Невесенко Валентине Викторовне,  Таракановой  Антонине Васильевне, Мозалеву Андрею Ивановичу.

5. Материалы о методической неделе разместить.на сайте школы. (Отв. Бесшапошников П.Н.).

6. Рекомендовать педагогам, принявшим участие в методической неделе, разместить материалы уроков (технологические карты, сценарии уроков, презентации)  в сборнике разработок уроков Педобщества., на сайтах Педагогическая копилка уроков, инфоурок и др.

7. Контроль исполнение данного приказа возложить на заместителя директора по УВР Иноземцеву Е.Г.

Директор школы: _______________ /Промкина Л.Н./