Взаимодействие с социальными институтами города

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №16 «Снежинка»

Сообщение из опыта работы

Взаимодействие детского сада с социальными институтами города

Подготовили:

Музыкальные руководители

Мандрик Ирина Львовна,

Саитгалина Вера Михайловна

г.Радужный,

2018г.

Слайд 1

     В ФГОС дошкольного образования, в образовательных областях сформулированы направления работы, отражающие необходимость расширения социального партнерства. Социальное партнерство следует рассматривать как взаимовыгодное сотрудничество разных сфер современного общества. Таким образом, установление связей детского учреждения с социумом можно рассматривать как путь повышения качества дошкольного образования.

     Таким образом, мотивация деятельности всех участников образовательного процесса является необходимым условием развития творческой активности и инициативности при взаимодействии ДОУ с социальными объектами.

     Модель социального партнерства выстраивается в нескольких направлениях: взаимодействие с различными образовательными учреждениями, учреждениями культуры, центром духовно-нравственного воспитания «Ковчег».

В сотрудничестве с социальными партнёрами мы воспитываем у детей дошкольного возраста такие качества, как доброта, отзывчивость, милосердие, сопереживание, закладываем основы для развития музыкальной культуры, как части духовной.

Слайд 2,3,4   

     В течении нескольких лет мы сотрудничаем с Детской школой искусств.

ДШИ  приглашает наших ребят на концерты, музыкальные викторины Детской филармонии под руководством Ивановой Тамары Анатольевны. Ребята посещают художественные выставки школы.

Слайд 5,6,7

Традиционно, каждый год мы проводим музыкальные гостиные с участием преподавателей и учеников школы искусств. Маленькие музыканты приходят к нам в детский сад, исполняют музыку русских и зарубежных композиторов  на различных инструментах. Родители с удовольствием принимают участие в таких мероприятиях, слушают классическую музыку, слышат голоса различных инструментов в живом исполнении не только учеников школы, но и преподавателей.

Слайд 8,9,10

В этом году нами было проведено мероприятие (круглый стол) под названием «Выбираем инструмент» для родителей и преподавателей ДШИ. Педагоги играли на своих инструментах, рассказывали о перспективах обучения в ДШИ, приглашали детей для поступления в школу.

Слайд 11,12,13,14

    Тесно сотрудничаем мы и с БУ ХМАО-Югры «Радужнинский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями». Наши ребята ходят на экскурсии, принимают участие в интегрированных развлечениях Центра, мы приглашаем к нам ребят к себе, для проведения совместных праздников. Такое взаимодействие развивает у детей чувство доброты, отзывчивости, желания помочь, поддержать, если нужна будет помощь.

Слайд 15,16,17,18

    Очень тесное у нас сотрудничество с Центром духовно-нравственного воспитания «Ковчег». Наши ребята регулярно ходят на экскурсии в Храм Святого  Иоанна Кронштадского, Воскресную школу. Ребята принимали участие в празднике, посвященном Юбилею (25-ти летию) Воскресной школы. Воспитанники Воскресной школы принимали участие в интегрированном занятии «Путь к милосердию».

Слайд 19

Регулярно в нашем детском саду воспитанники школы показывают  театрализованные представления, посвященные празднику Рождества, Пасхи.

Целью нашего  сотрудничества является  духовно-нравственное воспитание личности ребенка, основанного на традициях русского Православия.

Слайд 20,21,22

Сотрудничаем мы и с АУ «ДОД ГДДТ». Для наших ребят было организовано развлечение «Приключение зубика» по профилактике и лечению заболеваний ротовой полости.  Ребята играли в игры, отгадывали загадки, принимали участие в конкурсных заданиях.

Слайд 23,24

Каждый год к нам приходят на мероприятия по ПДД сотрудники ГИБДД города Радужный. Такие мероприятия проходят в форме викторины, где ребята отвечают на вопросы по правилам дорожного движения, соревнуются в эстафетах и играх.

     Подводя итог, можно сказать, что взаимодействие с социальными партнерами при правильной организации и планировании становится необходимым условием, которое эффективно способствует развитию и реализации творческих способностей воспитанников детского сада.