Игра «Незаконченные предложения». Простота её формы скрывает глубокую ценность для развития внутреннего мира ребенка, укрепления связи с родителями и улучшения способности общаться и понимать эмоции окружающих.
Часто учителя сталкиваются с такими проблемами: выгорание, усталость, апатия. Этот буклет является кратким пособием для учителей о том, как не терять страсть к профессии и не превратиться в горстку пепла к концу четверти.
Взрослый не может управлять эмоциями детей, но скорректировать развитие с помощью игр, развивающих эмоциональный интеллект, вполне возможно. Педагоги, не исключая и родителей старших дошкольников, организуют игровую форму взаимодействия, с помощью речевых, двигательных, жестовых функций.
По исследованиям психологов, современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других. Дети затрудняются узнавать и называть свои эмоции, а также выражать своё эмоциональное состояние адекватным способом. Из-за этого возникают ссоры и конфликты внутри детской группы, у дошкольников появляются внутри личностные проблемы, которые вытекают в тревожность, застенчивость, агрессивность, замкнутость и т.д.
В статье описывается опыт использования арт-терапевтических приемов с эмоциональным конструктором, позволяющий повышать адаптивные возможности человека и гармонизировать психологическое состояние в условиях болезни.
