Зайцева Наталья Викторовна

Здравствуйте! Рада, что Вы посетили мой мини-сайт. Надеюсь быть Вам полезной!

О себе

Мой педагогический стаж-12 лет. Многому ещё придётся научиться, ведь в нашей профессии опыт и его передача-это залог успеха.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

   Любовь к чтению возникла у меня в тот момент, когда я научилась читать и анализировать, по-детски, конечно, прочитанное. С течением времени любовь только крепла и, само собой, развивалась. Поэтому я хотела бы выделить несколько этапов формирования моего мировоззрения.

   В детстве я очень любила читать сказки: и русские народные, и сказки народов мира,

 и авторские. С удовольствием читала  стихи для  детей: К.Чуковского, А.Барто, С.Маршака, стихи и рассказы Дж. Родари и мн. др. Обожала «Приключения Незнайки» Н.Н.Носова, приключения героев из серии книг «Волшебник Изумрудного города» А.Волкова …

   В подростковом возрасте я с упоением зачитывалась историями о Шерлоке Холмсе  К.Дойла, на одном дыхании прочла «Властелина колец» Дж.Р.Р. Толкина, «Таинственный остров» Ж.Верна, «Приключения Робинзона Крузо» Д.Дефо, «Граф Монте Кристо» А.Дюма… Книги русских авторов, которые очень нравились: «Уроки французского» В.Распутина, «Голова профессора Доуэля» А.Беляева, «Интергалактическая полиция», «Верёвкин» Кира Булычёва и др.

   За время учёбы на филологическом факультете БГПУ мной прочитано огромное множество книг разных жанров. Мои любимые авторы и книги этого периода: Л.Н.Толстой «Анна Каренина», «Война и мир», «Воскресение», М.Е.Салтыков-Щедрин «Господа Головлёвы», Ф.Достоевский «Идиот», В. Гюго «Собор Парижской Богоматери», «Отверженные», А.Толстой «Князь Серебряный» и многие-многие другие.

   В настоящее время классические произведения по-прежнему остаются для меня базовыми и в работе, и в жизни. Именно они формируют мои жизненные принципы, а я, в свою очередь, стараюсь привить своим ученикам любовь к чтению.

   Из писателей-современников мне нравятся следующие авторы: В. Ерофеев «Русская красавица», М.Шишкин «Венерин волос». Нравятся мне и произведения наших писателей-земляков: Александра Венедиктовича Ронжина: «Третья война», «До нашей эры», «Двенадцать месяцев – как вся жизнь»; книги стихов Виктора Васильевича Володина «Человек с улицы», «Войди»; прозаические и поэтические произведения Людмилы Станиславовны Ашеко («Так и живу», «Дыхание жизни», «Свет месяца»), великолепны её детские стихотворения!

   Читайте, Друзья! Никакие эмоции не заменят тех, которые возникают при чтении! 

Мой взгляд на мир

По жизни я оптимистка, поэтому всегда надеюсь на то, что всё лучшее (в личной жизни, в профессиональной...) ещё впереди!

Мои достижения

Всё время стараюсь самосовершенствоваться. Во всех направлениях.

Моё портфолио

"Выберите себе работу по душе, и Вам не придётся работать ни одного дня в своей жизни".  Конфуций

Профессия - Учитель Сколько сказано о ней, сколько написано… Что главное в ней? По моему мнению, в ней всё важно. Воспитание, обучение, взаимодействие учителей, обучающихся и их родителей – это части одной единой системы, из которой ничего нельзя исключить. Только в этом случае будет достигнут высокий, позитивный результат в нашей нелёгкой, но такой интересной работе. Свои мысли хочу подтвердить великими высказываниями мыслителей и педагогов разных времён. «Согласие между учителем и учеником, лёгкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовётся умелым наставничеством...» (Конфуций) «Ученики должны искать одобрения учителя, а не учитель - одобрения учеников...» (М. Квинтилиан) «Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому...» (М. Монтень) «Величайшая ошибка при воспитании - это чрезмерная торопливость...» (Ж.-Ж. Руссо) «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить...» (А Дистервег) «Хорошие учителя создают хороших учеников...» (М. Остроградский) «Будьте сами и человеком, и младенцем, для того, чтобы учить ребёнка...» (В. Одоевский) «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель...» (Л. Толстой) «Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию...» (Л. Толстой)

Портфолио: