ПЕРЕЧЕНЬ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЛЯ ВЫПЛАТ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА
Учителям нашей школы предложено «Перечень показателей проявления компетентностидля выплат стимулирующего характера…»
и в данном учебном году объём выплат стимулирующего характера будет решать Администрация школы или решение отставлено до
окончательного решения ОУ (Образовательного учреждения). По каким критериям происходит выплата стимулирующего характера за интенсивность,
высокие результаты и качество выполняемых работ педагогического работника в ваших школах?
Уважаемые учителя России, поделитесь опытом.
Перечень показателей проявления компетентностидля выплат стимулирующего характера за интенсивность, высокие результаты и качество выполняемыхработ педагогического работника __________________________________
(ФИО)
МКОУ Кумылженской средней общеобразовательной школы №1
имени Знаменского А.Д. в период с 01.09.2011 по 01.09.2012 г.
1. Инвариантная часть
- Показатели проявления компетентности педагогического работника, отражающие динамику результатов, достигнутых педагогическим работником в учебно-воспитательном процессе:
|
Показатели проявления компетентности |
Оценка проявления компетентности педагогического работника
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
данный показатель не проявляется, данная компетентность педагога не сформирована
(0 бал) |
данный показатель проявляется неполно и эпизодически, результаты проявления данной компетентности недостаточно эффективны, чтобы можно было проследить положительную динамику развития индивидуальных достижений обучающихся (1 бал) |
данный показатель проявляется полно и наглядно, результаты проявления данной компетентности достаточно эффективны, чтобы можно было проследить положительную динамику развития индивидуальных достижений обучающихся
(2 бал) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Позитивная динамика качества обученности, динамика индивидуальных показателей обучающихся |
0 |
1 |
Результаты отчёта учителя | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Достижения обучающихся: официально зафиксированные по данным внешних аттестаций различного типа исследований качества знаний учащихся (ЕГЭ, ГИА, региональные мониторинговые исследования; PISA, TIMSS, PIRLSи др.) |
0 |
Есть «2», либо меньше среднего балла в районе. Свой средний балл рассчитывает учитель. |
Нет «2».Равно, либо больше среднего балла в районе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Официально зафиксированные достижения детей в олимпиадах, конкурсах |
0 |
Победители школьных (1 место), либо призёры районных олимпиад |
Победители в районных и зональных олимпиадах, участие в зональных олимпиадах | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. Признание профессионализма учителя обучающимися и их родителями. Высокий рейтинг педагога по результатам опросов родителей и учеников |
0 |
Мониторинговая группа. Анкетирование |
Администрация школы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. Сохранение контингента обучающихся. Отсутствие фактов перевода обучающихся из класса, в котором преподает этот учитель, по причине неудовлетворенности качеством предоставляемых им образовательных услуг. Привлечение контингента обучающихся из других общеобразовательных учреждений. |
0 |
- |
Администрация школы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. Организация просветительно-воспитательной работы с учащимися, направленная на формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни |
0 |
Два плана урока или мероприятия с применением здоровьесберегающих технологий, без учёта дней здоровья |
Четыре урока или внеклассных мероприятий с элементами здоровьесберегающих технологий, без учёта дней здоровья. Аналитическая справка. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7.Наличие системы работы с одаренными детьми (руководство проектной и учебно-исследовательской деятельностью обучающихся, подготовка к рейтинговым состязаниям различного уровня) |
0 |
Школьного, районного уровня |
Всероссийского, областного уровня | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8. Наличие персонально разработанных программ учебных курсов , прошедших экспертизу в установленном порядке |
0 |
- |
2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9. Эффективное и регулярное применение в обучении современных информационных технологий, ТСО, компьютера, интерактивной доски, сети Интернет т.д. |
0 |
1 |
Отставлены до окончательного решения ОУ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10. Уровень владения информационно-коммуникационными компетенциями |
0 |
1 |
Отставлены до окончательного решения ОУ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11. Повышение квалификации педагога по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий |
0 |
- |
За последние 5 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
12. Использование интерактивных возможностей информационного пространства (в том числе участие в форумах, онлайн конференциях и др.) |
0 |
Одно участие, сертификат или другие удостоверяющие документы |
Два и более, сертификаты или другие удостоверяющие документы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
13. Применение современных образовательных технологий (проблемного обучения, проектной деятельности, технология сотрудничества, имитационного моделирования, кейс-стади и др.) |
0 |
Конспект одного урока, либо внеклассного мероприятия |
Два урока плюс аналитическая справка | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14. Дополнительная дифференцированная работа с разными категориями обучающихся (слабоуспевающие дети, дети группы риска, пропустившие занятия по болезни) |
0 |
График работы |
Подробный отчёт о выполнении и контроль со стороны администрации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
15. Выявление и изучение индивидуальных особенностей (интересов, возможностей, потребностей) обучающихся |
0 |
Изучение индивидуальных особенностей, анкетирование и их результаты |
Плюс аналитическая справка | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
16. Создание учителем условий для формирования нравственно-смыслового отношения школьника к собственному образованию и саморазвитию. Сформированность положительной мотивации к предмету у обучающихся. |
0 |
Презентации, проекты, сообщения, рефераты, творческие работы др. |
Плюс аналитическая справка | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
17. Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности |
0 |
Одна реализуемая программа, ксерокопия первой стр. (Элективы и факультативы) |
Две и более | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
18. Организация воспитательной работы по предмету в рамках недель и предметных месячников) |
0 |
План работы декады |
Аналитическая справка руководителей МО. Решение ОУ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
19. Организация педагогом общественно-полезной, трудовой и волонтерской деятельности обучающихся |
0 |
Учителя |
Классные руководители | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
20.Оказание консультативно-методической помощи родителям обучающихся |
0 |
½ от общего числа, посещённых собраний в работающих классах |
Все, посещённые классные собрания в работающих классах | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
21. Отсутствие обоснованных обращений родителей и детей по поводу конфликтных ситуаций |
0 |
- |
Администрация школы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
22. Личное участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах (за анализируемый период) |
0 |
- |
Сертификат или другой документ, подтверждающий участие | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
23. Выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях (за анализируемый период) |
0 |
- |
Сертификат, продукт или другие удостоверяющие документы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
24. Демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов (за анализируемый период) |
0 |
Один урок, план урока. |
Два урока и более. Планы уроков. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
25. Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях (за анализируемый период) |
0 |
- |
Сертификат, адрес размещение материалов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Итого не более 50 баллов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
или Альтернативные показатели проявления компетентностидля учителей Учреждений (процедура сертификации проводится Центром оценки качества образования ВГАПК РО): | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- Показатели проявления компетентности, учитывающие особые виды деятельности педагогических работников:
|
1. Участие в работе предметных региональных комиссий (ЕГЭ) |
5 |
|
2.Участие в работе конфликтных комиссий (ЕГЭ) |
5 |
|
3. Участие в работе предметных муниципальных комиссий (ГИА) |
3 |
|
4. Участие в работе конфликтных муниципальных комиссий (ГИА) |
3 |
|
5. Работа педагога в рамках сетевого учебного плана муниципальной образовательной сети по обучению отдельным предметам на профильном уровне |
5 |
|
6. Участие в работе экспертной группы Комитета по образованию Администрации Волгоградской области по вопросам аттестации педагогических и руководящих работников учреждений образования Волгоградской области |
5 |
|
7. Работа в составе жюри конкурсов, олимпиад, соревнований проводимых Комитетом по образованию Администрации Волгоградской области |
3 |
|
8.Работа в составе жюри конкурсов профессионального мастерства («Учитель года», «Воспитатель года» и др.), проводимых
|
5 |
|
3 | |
|
9. Работа по реализации программ углубленного уровня, обучения отдельным предметам на профильном уровне |
3 |
|
10. Руководство районным методическим объединением учителей по предмету (направлению) |
5 |
|
|
Сумма показателей проявления компетентности, но не более 20 баллов |
2. Вариативная часть
|
Показатели проявления компетентности педагогического работника, отражающие специфику деятельности Учреждения |
Оценка проявления компетентности педагогического работника | ||
|
данный показатель не проявляется, данная компетентность педагога не сформирована |
данный показатель проявляется неполно и эпизодически, результаты проявления данной компетентности недостаточно эффективны, чтобы можно было проследить положительную динамику развития индивидуальных достижений обучающихся |
данный показатель проявляется полно и наглядно, результаты проявления данной компетентности достаточно эффективны, чтобы можно было проследить положительную динамику развития индивидуальных достижений обучающихся | |
|
1. Официально зафиксированные достижения детей в исследовательской работе (в том числе участие в конференциях, форумах, фестивалях и др.) |
0 |
Одно участие и подтверждающие документы |
Два и более и подтверждающие документы |
|
2. Уровень исследовательской культуры педагога. |
0 |
Анкетирование. Анализ анкеты. Решение администрации ОУ. |
Анкетирование. Анализ анкеты. Решение администрации ОУ. |
|
3. Позитивная динамика уровня тревожности и степени невротизации учащихся |
0 |
- |
Аналитическая справка |
|
4. Повышение квалификации педагога по проблеме использования в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий. Консультирование педагогов и учащихся по проблеме использования современных информационно-коммуникационных технологий. |
0 |
- |
Сертификат |
|
5. Организация деятельности обучающихся в социально- значимых проектах (наличие проекта и информации о ходе его реализации) |
0 |
Внутришкольные, информация о ходе его реализации |
Внешкольные, сертификаты |
|
6.Обеспечение условий освоения обучающимися позитивного социального опыта (встречи, сотрудничество, акции и пр.) |
0 |
Общешкольные, аналитическая справка |
Подготовленные самостоятельно, аналитическая справка, фото |
|
7. Степень участия родителей и общественности в образовательной деятельности класса и школы (включение родителей в событийную, проектную деятельность детей и др.) |
0 |
1 |
Отставлены до окончательного решения ОУ. |
|
8.Участие родителей в разработке образовательной программы; индивидуального учебного плана и индивидуального образовательного маршрута обучающихся |
0 |
1 |
Отставлены до окончательного решения ОУ. |
|
9.Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет школы среди общественности |
0 |
Одно участие |
Два и более. Учитывать участие учителей, в проведении пробных экзаменов, ЕГЭ, ГИА, личное участие в спортивных мероприятиях, соревнованиях |
|
10. Размещение авторских материалов в сети Интернет и т.д. (за анализируемый период) |
0 |
Одно участие |
Два и более. Страницы, адреса сайтов, сертификаты |
|
11. Выполнение модераторских функций, в том числе оказание методической помощи «молодым педагогам» |
0 |
- |
Приказ по школе. Кроме оплачиваемых категорий |
|
12. Наличие своих технологических «находок», авторской школы, официально зафиксированных через выступления на конференциях, семинарах, в публикациях, имеющих экспертное заключение |
0 |
1 |
Сертификат. |
|
13. Личное участие учителя в летней трудовой четверти «Лето-2012» |
0 |
|
Отставлены до окончательного решения ОУ |
|
14. Выступление на педагогических советах, районных и школьных семинарах, методических объединениях по решаемым проблемам. |
0 |
Одно. Выступление прилагаются |
Два и более, выступления прилагаются |
|
15. Участие во внедрение новых учебно-воспитательных технологий в образовательный процесс. |
0 |
|
Аналитическая справка. |
|
|
Итого не более 30 баллов | ||
Комментарии
Показатели компетентности
Показатели компетентности
С этими компетенциями
С этими компетенциями
Показатели проявления компетентности
Стимулирующие выплаты (показатели компетентности)
Стимулирующие выплаты (показатели компетентности)
Стимулирующие выплаты (показатели компетентности)
Показатели проявления компетентности