Перестройка педагогической деятельности в новых условиях ФГТ

Внесение изменений в действующее законодательство в части федеральных государственных требований в сфере дошкольного образования вызывает необходимость формирования у разных категорий педагогических работников теоретических знаний и умений в части федеральных требований, предъявляемых к качеству реализации образовательных услуг, диагностических критериев оценки, основных аспектов изменённого Типового положения, с целью их учёта, внедрения и реализации в образовательный процесс ДОУ. Первоочередная роль в этой деятельности принадлежит различным категориям руководящих работников ДОУ (заведующим, воспитателям – методистам), основные функции и направления, работы которых направлены на обеспечение соответствующей мотивации, повышения профессионализма, организации различных форм работы с педагогическими кадрами, оказание им своевременной помощи в процессе реализации изменений в действующем законодательстве в части федеральных государственных требований.