план работы школьного психолога с пятиклассниками

   Согласовано                                                                                                      Утверждено

_________________________                                                                            ___________________________

_________________________                                                                            ___________________________

_________________________                                                                            ___________________________

__________________________                                                                         ___________________________

МБОУ «Ляховская СОШ»

План  психолого-педагогического сопровождения

обучающихся 5-х классов  в период адаптации  при переходе

на основную ступень обучения на 2013-2014 уч г.  

Цель:  оказание психолого-педагогической поддержки и помощи  учащимся 5-х классов, педагогам, родителям в период адаптации  детей к новым условиям обучения.

Задачи:

1.Изучить прохождение  периода  социально- психологической адаптации учащимися  5-х классов ( причины, вызывающие трудности в адаптации  к новым условиям обучения).

2. Ознакомить учащихся:

- с системой самоорганизации для успешного  выполнения домашних заданий;

- с новыми правилами и нормами поведения  на новом этапе школьной жизни.

3. Ознакомить  педагогов – предметников, родителей с особенностями и  возможностями этого возраста

4. Определить группы  учащихся, испытывающих трудности  в адаптации к новым условиям обучения   (недостаточный уровень  развития  познавательных процессов, непроизвольность эмоционально- волевой сферы).

5. Проводить коррекционно-развивающие занятия, способствующие   психологической адаптации  обучающихся  5-х классов.

Направления работы:

• Диагностика прохождения социально-психологической адаптации  пятиклассников.
• Консультирование родителей  и педагогов  о важности  и необходимости  проведения периода адаптации  для  пятиклассников.
• Просвещение родителей и педагогов о психологических новообразованиях, особенностях и возможностях  данного возраста.
• Коррекционно-развивающая работа с учащимися, испытывающими трудности в период адаптации к новым условиям обучения.

Используемые методики:

Ожидаемый результат:

Ученик, успешно адаптированный  к новым условиям  обучения в пятом  класс

Календарно-тематическое  планирование

психолого-педагогического сопровождения  пятиклассников

в период адаптации при переходе на основную ступень обучения

Педагог- психолог _________________________ Скалина С.Ю.