Михайлова Алефтина Борисовна

На этом сайте вы найдете мои материалы, проекты, методические разработки и смотеже задать вопросы.

О себе

1971-наст. время работаю преподавателем по классу скрипки.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Война и мир. Толстой.

Мой взгляд на мир

Я оптимистка.

Мои достижения

Знак "За достижения в культуре".

Моё портфолио

Здесь вы можете ознакомиться с моими работами.

Тема проекта:

«Общеобразовательная школа – школа искусств», как условие эффективного развития младшего школьника».

Происходящие в последние годы в Российской Федерации социально-культурные изменения отразились и на системе образования. В соответствии с современной концепцией модернизации российского образования приобщения детей к культуре рассматривается не просто как одна из важных задач системы образования и культуры, но и как проблема общенационального государственного масштаба, от решения которой зависит будущее России.

Творчески-образовательный педагогический проект направлен на плодотворное сотрудничество общеобразовательной школы и школы искусств. Проект, который позволяет ребёнку освоить мир искусства, создать собственный «золотой запас – впечатлений», выстроить для себя четыре главных «столпа образования»: научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться жить.

Проект является открытым по характеру контактов, предлагает совместную деятельность обучающихся, преподавателей, родителей.

По продолжительности проект долгосрочный. Рассчитан на 4 учебных года.

Тема проекта: П.И. Чайковский «Детский альбом»

Данный цикл пьес написан для фортепиано, но есть определённое количество пьес переложенное для скрипки. Объединив таким образом два класса мы с учениками решили исполнить некоторые пьесы из «Детского альбома» на концерте для учащихся и родителей. Возможность побывать на месте учителя стать не просто активной частью педагогического процесса, а одним из его организаторов, лидером.

Результатом проекта является лекция-концерт для учащихся и родителей класса.

Вывод по результатам проекта. Прослеживалась коммуникативная компетентность и умение создавать собственный творческий продукт. Участниками проекта был приобретён навык грамотно излагать свои мысли. Наблюдался аналитический подход к решаемой проблеме, умение оценивать информацию на рефлексивном уровне (частично).

Защита проекта явилась не тяжёлой обязанностью, а, можно сказать, праздником, потому что был организован праздничный концерт для сверстников, а главное, для родителей. Каждый участник проекта имел возможность побывать на месте учителя, стать не просто активной частью педагогического процесса, а одним из его организаторов, лидеров.