Адаменко Инна Артемовна

В одном мгновеньи – видеть вечность.

Огромный мир – в зерне песка!

В единой горсти – бесконечность,

И небо в чашечке цветка.                                        Блейк.

«Подвижники нужны, как солнце. Составляя самый поэтический и жизнерадостный элемент общества, они возбуждают, утешают и облагораживают. Их личности – это живые документы, указывающие обществу, что кроме людей, ведущих спор об оптимизме и пессимизме, пишущих от скуки неважные повести, ненужные проекты и дешёвые диссертации, развратничающих во имя отрицания жизни и лгущих ради куска хлеба. Есть люди иного порядка, люди подвига, веры и ясно осознанной цели»               А.П Чехов.

Прекрасные слова эти в очень большой мере относятся к учителям. Подвижники – приветствую Вас.  Как хорошо, что появились такие возможности (блоги, сайты и т.д.), где можно поделиться своими успехами и что-то взять у других.

«Все радости жизни – в творчестве. Творить – значит убивать смерть».   Р. Роллан.

Если найдётся полезное зерно в моих трудах, то буду рада.

О себе

Закончила Краснодарский государственный педагогический институт им. 15-летия ВЛКСМ. Работаю в школе 44 года.

1)   Люблю путешествовать. Была в Италии, в Финляндии, в Болгарии и во многих, тогда союзных республиках. В той жизни (до перестройки) работали летние лагеря для детей. Мы работали в колхозе и в конце каждого потока нам покупали путёвки. До сих пор выпускники вспоминают поездки в Ленинград, в Москву, в Ереван, в Минск, в Волгоград, в Брест и т.д. Раздвигаются горизонты познания, по ходу идёт воспитание по всем направлениям развития личности.

1)   Профессиональные интересы мои, как  учителя математики вытекают из желания учить и учиться. Для чего необходимо, по моему мнению

 а) качественно преподавать  азы математики ученикам, для чего необходимо пополнять багаж своих знаний как математика, как классного руководителя. Я научилась пользоваться компьютером,  имею в классе интерактивную доску, которую использую как в учебном процессе, так и во внеклассной деятельности. Стараюсь увлечь учеников  идей активного участия  в работе заочных олимпиад (через интернет), идеей подготовки сообщений и презентаций на темы, связанные с изучением отдельных тем математики, со знакомством с историей развития математики. В учебной работе помогают знания методик преподавания, знания психологии подрастающего человека. Из методик отдаю предпочтение методике Красноярских школ, основанной на методике Ривина. Со своими учениками я сделала два выпуска по этой методике и результаты отличные. Но этот метод хорош для классов с количеством учащихся 15-20 человек.

б) продолжить линию обучения, начатую и удерживаемую родителями, продолженную  начальной школой.

      Если каждое звено  из этой цепи (родители – школа) надёжно сработало, то результат будет. На своём опыте убедилась в  том, что цели семьи и школы должны совпадать.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю читать  -  есть своя библиотека. Читаю и классику, и детективы. Любимые писатели – Гиляровский, Цвейг, Макаренко, Андре Нортон, Стругацкие, Паустовский.и др.

Войнич "Овод",  Островский "Как закалялась сталь".

Мой взгляд на мир

Пусть всегда будут небо, солнце, мир.

Мои достижения

У меня много победителей и призеров олимпиад муниципального, регионадльного уровней. Один ученик стал призером междунарожного конкурса по математике и сейчас учится в высшей экономической школе.

Моё портфолио

это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.


Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца.

Это мои достижения и достижения моих учеников.