Главные вкладки

Ахмадишина Гульнур Акрамовна

Сайт воспитателя

Девиз: «Мечтай, дерзай, твори – все для счастья детворы!»

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Работа над своим профессиональном ростом

Увлечения: Люблю творить

Регион: Ханты-Мансийский АО

Населенный пункт: г. Нижневартовск

Место работы: МАДОУ г. Нижневартовска ДС №32 "Брусничка"

О себе

Для меня детский сад - это мой второй дом, где меня любят, ценят и ждут!

Воспитатель – удивительная профессия. Я думаю, что её плюс в том, что она дает возможность заглянуть в страну детства, в мир ребенка. И хоть «все мы родом из детства», но мы очень быстро забываем этот волшебный мир, не понимая даже собственных детей. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Считаю, что задача каждого воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзию, а влиться в нее, то есть воспитатель должен разговаривать с детьми на одном языке, понимать их. И, наконец, разве многим доступно быть любимой, уважаемой, образцом для подражания, идеалом? Только воспитателям детского сада это вполне доступно, все зависитт от нас. На мой взгляд, воспитатель - это не профессия, это Призвание, которым отмечен далеко не каждый человек. Я глубоко убеждена, что красота и доброта действительно спасут МИР!

Мой взгляд на мир

Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.

Я люблю детей такими, какие они есть. Стараюсь воспитать ребенка – развитого, инициативного, с высоким уровнем развития творческих способностей. Детей необходимо хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг них. Верю в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Стараюсь развить у детей интерес к доступному для его возраста творчеству.

Но умеют ли дети использовать полученные знания? Работая с детьми, я обратила внимание на то, что рассуждают и отвечают одни и те же дети, многие из них либо повторяют действия, либо не активны. Шаблонное повторение одних и тех же действий, однообразие способов решений и заставило меня пересмотреть подходы воспитанию детей. Захотелось раскрыть в ребенке огромные возможности для его развития, научиться самой и научить творчески мыслить детей. Замечать и видеть в привычном и обычном необычное.