Аркаева Альбина Лазарьевна

Состав класса:11 мальчиков и 11 девочек. Девочки активно проявляют себя как в классных, так и школьных мероприятиях, хорошо учатся, старательны и ответственны. Мальчики же с удовольствием участвуют в основном в спортивных конкурсах. Многие из ни посещают спортивные секции, где добиваются больших успехов. Защищают честь школы на мероприятиях различного уровня. Ведут активный образ жизни. Учатся удовлетворительно.

Традиции класса:

1. Празднование дней рождений учащихся

2. Постановка спектаклей для родителей.

3.Активное участие в школьной жизни.

Характеристика деятельности класса:

Какие виды деятельности предпочитают: ведут активный образ жизни, занимаются физкультурой, спортом, физическая и творческая деятельность предпочтительнее других.Регулярно организуются походы, выезды на природу с участием родителей, спортивные семейные праздники, конкурсные турниры с помощью учителя физкультуры. Отношение к собственному обучению у некоторых ребят поверхностное. Некоторые учащиеся часто не делают домашние задания. Учеба дается трудно. Работа классного руководителя совместно с учителями - предметниками и родителями по учебному направлению дала свои результаты. Приятно наблюдать как многие ребята серьезно взялись за учебу. Они учатся учиться: много занимаются самостоятельно, посещают разные кружки по предметам, занимаются с репетиторами.

Мотивы участия школьников в деятельности класса: похвала со стороны учителей и родителей, желание проявить себя, желание добиться успеха в любом начинании.

Права и обязанности классного руководителя.

В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:

• Ребенок есть субъект своего равития.

• Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.

• Воспитывают не классные час, морализирование, указание ребенку его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

• Педагог – это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.

• Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.

Классный руководитель имеет право:

• Получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;

• Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;

• Координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;

• Определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной раьоты с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся ;

• Приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;

• Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;

• Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;

• Отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;

• Определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;

• Вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;

• Творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;

• Выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;

• Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.

Классный руководителю не имеет права:

• Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т. Д.;

• Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;

• Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;

• Обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.

Классный руководитель как административное лицо обязан:

• Организовать учебно-воспитательный процесс в классе;

• Контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;

• Вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;

• Изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;

• Фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически основанную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;

• Оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;

• Содействовать их социальной и правовой защите;

• Вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневник учащихся);

• Вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;

• Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.