Альбина Газизовна Шайхлисламова

О себе

ВОТ УЖЕ 30 ЛЕТ УЧУ ДЕТЕЙ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ.

Мой взгляд на мир

ЛУЧШЕЕ, НА ЧЕМ МОЖЕТ СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ ЧЕЛОВЕК - НА ТОМ, ЧТОБЫ ПРОСТО ХОРОШО ДЕЛАТЬ СВОЕ ДЕЛО, ПРЕОБРАЗОВЫВАТЬ РЕАЛЬНОСТЬ ВОКРУГ СЕБЯ, ЛЮБИТЬ ТЕХ, КТО РЯДОМ. 

Моё портфолио

Учитель создаёт нацию – это древнее изречение справедливо и в наши дни.

«Моё призвание – учитель». Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?», мне трудно отвечать пустой фразой: «Учителем». Для меня «учитель» - не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа…. Для меня «учитель» - это жизнь. Я не работаю учителем, я живу учителем. Мне нравится быть учителем.

Школа – моя стихия. В ней я чувствую себя, как рыба в воде, – легко и свободно. И весело!

Скажешь что-нибудь ребёнку – и сразу же видишь живую, непосредственную реакцию. Мне доставляет радость чужая радость, чужой успех! Радость человеческого общения, радость встречи».

Чтобы успешно жить и действовать в современном мире дети должны быть готовы к изменениям, сохраняя при этом свою индивидуальность, неповторимость. Значит, учитель должен не просто идти в ногу со временем, но и на шаг опережать его.

Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидит будущее России. И в этом будущем мне тоже предстоит жить. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.

В Национальной доктрине образования РФ отмечается: «Система образования призвана обеспечить… подготовку высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информационного общества и развития новых наукоемких технологий…». Перед школой стоит важная задача – воспитать всесторонне развитого человека, обладающего информационной культурой, творческим мышлением, возможностью продуктивной деятельности, что позволит ему успешно адаптироваться в новых жизненных условиях, свободно реализовать свой потенциал в обществе.

Сущность образовательного процесса определяется как процесс «добывания» знаний учеником с помощью учителя. Ведь никого ничему научить нельзя, можно только научиться.  Поэтому  роль учителя   сводится не к тому, чтобы научить чему-либо ученика, а к тому, чтобы помочь ему найти и усвоить необходимую информацию. Исходя из вышесказанного, целью моей педагогической работы является обеспечение готовности учащихся к непрерывному образованию и самообразованию.            

Принцип моей педагогической деятельности отражает известная китайская мудрость:

Скажи мне и я забуду,

Покажи мне и я запомню,

Дай мне действовать самому и я научусь.