Главные вкладки

Александр Александрович Соловьев

Сайт мастера п/о

Никогда не делай из мухи слона, но куй железо пока горячо, желательно не отходя от кассы!

Профессия: Мастер производственного обучения

Профессиональные интересы: Реставрация, лепка, скульптура

Увлечения: живопись, путешествия

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Место работы: СПб ГБПОУ РК "Кировский"

В педагогической системе Макаренко труд занимает исключительно важное место. Научить молодежь творческому труду, писал А. С. Макаренко особенно важная задача, воспитания. Такой труд возможен только там, где к работе относятся с любовью, где понимают его необходимость и пользу, где труд делается основной формой проявления личности и таланта. Такое отношение к труду возможно только тогда, когда образовалась глубокая привычка к трудовому усилию, когда никакая работа не кажется неприятной, если в ней есть какой-нибудь смысл.

Мастер производственного обучения на мой взгляд — это воспитатель.

Воспитатель — это педагог, владеющий технологией воспитательного воздействия на личность группы, коллектив, обладающий организаторскими навыками и умениями, ориентирующийся на обучающихся, как на высшую ценность, способный к непрерывному саморазвитию.

Мастер производственного обучения — это воспитатель — координатор усилий педагогов, семьи, социума, организатор системы отношений.

При работе мастера перед ним стоят следующие простые на слух, но имеющие глубокие воспитательные корни задачи:

изучение личности каждого обучающегося;
формирование познания обучающимися своих положительных и отрицательных качеств, способностей;
воспитание позитивного отношения к себе и к окружающим
формирование умения строить бесконфликтные отношения в группе

И, конечно, готовность будущих специалистов к трудовой деятельности, их профессиональной самостоятельности и направленности, мотивации к труду формируется в первую очередь в процессе практического обучения мастером производственного обучения.