Ожгибесов Алексей Александрович

Учитель сложная и ответственная профессия. Учитель объединяет в себе все профессии. Он как хлебороб из зерен добра и справедливости выращивает душу учеников. И как строитель из кирпичиков знаний складывает их разум, помогает найти свой жизненный путь. На пороге взрослой, самостоятельной жизни, каждый человек задумывается: «Кем быть?», «Какую профессию выбрать?». Профессия учителя с раннего детства привлекала меня. Ещё на выбор будущей профессии повлияла, конечно, моя Бабушка - педагог дошкольного образования от Бога. Я видел, как она увлечена своей работой. Всю жизнь она посвятила воспитанию детей в детском саду «СКАЗКА», среди них был и воспитывался я.. Её волновало всё: и как они играют, учатся, растут чем заняты в свободное время, их проблемы в семье. Она радовалась их успехам, переживала за неудачи и всеми силами старалась помочь в трудную минуту. Выйдя из стен школы, многие предметы мы забываем. Но есть предмет, который остается с нами на всю жизнь. Это единственный предмет, на котором дети делятся по принципу пола, как и положено природой. Все это - «Технология» исчезающий из школьной программы предмет. В школе все начинается с урока. Если урок плох, ученик не может быть успешным. Как же создать ситуацию успеха на уроке? Каждый учитель ищет свои ответы на этот вопрос. Для меня - это любовь к своему предмету, его глубокое знание, постоянный поиск новых форм работы, индивидуальный, творческий подход к каждому ребенку.

О себе

   Работая учителем технологии, я пришел к выводу, что детям мало того, что они изучают по программе, ведь у них такой огромный творческий потенциал! Реализовать свои способности они могут на кружке предмета технология. Ребенок по своей природе талантлив. Разовьются ли его природные задатки дальше - зависит от учителя . Развитие детского таланта, поддержать интерес, разбудить мысль, развить индивидуальность ребенка, научить его самостоятельному творчеству.

   Сейчас времена другие, происходит повышение цен на товары народного потребления. Но традиции наших предков были, и остаются, по сей день. Все это пригодится молодому поколению, чтобы каждый из них смог реализовать себя в жизни, обогатиться духовной и материальной культурой. Я считаю, что труд учителя в наше современное время, превыше всего, что мы творим и созидаем для детей. В каждой любой школе, немало учеников, которым трудно осилить школьную программу; они остаются без внимания со стороны родителей. И многие из них невостребованными, никому ненужными, не реализовавшими себя в жизни. С каждым днем обучение молодого поколения становится все труднее и труднее.

    Учитель, по своей натуре, творческая личность. Если в работе нет новых идей и технологий, тогда и сам начинаешь отставать от жизни. Не надо забывать все методы, приемы прежнего обучения, и при этом   всегда нужно самостоятельно развиваться, совершенствоваться в своей педагогической деятельности, разрабатывать новые технологии, идеи. Только тогда наша работа будет иметь хороший, плодотворный результат.

   Сейчас целью каждого учителя-предметника является использование на уроках новых инновационных технологий, приобщение учащихся к быту, обычаям, традициям наших предков, чтобы каждый юный ученик мог найти свое место в нашей жизни.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Как закалялась сталь.

Поднятая целина.

Воскресенье.

Молодая гвардия.

Мой взгляд на мир

Учитель сложная и ответственная профессия. Учитель объединяет в себе все профессии. Он как хлебороб из зерен добра и справедливости выращивает душу учеников. И как строитель из кирпичиков знаний складывает их разум, помогает найти свой жизненный путь. На пороге взрослой, самостоятельной жизни, каждый человек задумывается: «Кем быть?», «Какую профессию выбрать?». Профессия учителя с раннего детства привлекала меня. Ещё на выбор будущей профессии повлияла, конечно, моя Бабушка - педагог дошкольного образования от Бога. Я видел, как она увлечена своей работой. Всю жизнь она посвятила воспитанию детей в детском саду «СКАЗКА», среди них был и воспитывался я.. Её волновало всё: и как они играют, учатся, растут чем заняты в свободное время, их проблемы в семье. Она радовалась их успехам, переживала за неудачи и всеми силами старалась помочь в трудную минуту.

Выйдя из стен школы, многие предметы мы забываем. Но есть предмет, который остается с нами на всю жизнь. Это единственный предмет, на котором дети делятся по принципу пола, как и положено природой. Все это - «Технология» исчезающий из школьной программы предмет.

В школе все начинается с урока. Если урок плох, ученик не может быть успешным. Как же создать ситуацию успеха на уроке? Каждый учитель ищет свои ответы на этот вопрос. Для меня - это любовь к своему предмету, его глубокое знание, постоянный поиск новых форм работы, индивидуальный, творческий подход к каждому ребенку.

Мои достижения

Внеклассная деятельность и дополнительное образование обучающихся:

1.НПК «Шаг в будущее» 2012 г. сертификат:

Винокуров Аквсентий

Ильин Павел

Сайдашов Артур

2.Выставка поделок, изготовленных на уроках технологии.

2012 г. Осенняя ярмарка - продажа.

3.Улусная олимпиада по технологии:

2009 г. Амбросов Иван – 5 место.

2.Сообщаю о себе следующие сведения:

Образование: высшее. В 2005 году окончил ЯГУ, пединститут по специальности педагог профессионального обучения.

Квалификационная категория:  вторая;  Должность: учитель технологии.

Педагогическийстаж:6лет  

в данной должности - 6лет;

в данном учреждении-6лет.

Результаты олимпиад 

  Сведения о повышении квалификации:

1. Проблемные курсы «Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности» 72 часа,   Удостоверение № 2498   от 05.03.2009 г.   ИПКРО г. Якутск.
2. Семинар – практикум «Пути развития научно-практического творчества учащихся».

        3. МРУО МБОУ ДОД Центр образования детей. Сертификат, ноябрь 2012 г.

Моё портфолио

Учитель сложная и ответственная профессия. Учитель объединяет в себе все профессии. Он как хлебороб из зерен добра и справедливости выращивает душу учеников. И как строитель из кирпичиков знаний складывает их разум, помогает найти свой жизненный путь. На пороге взрослой, самостоятельной жизни, каждый человек задумывается: «Кем быть?», «Какую профессию выбрать?». Профессия учителя с раннего детства привлекала меня. Ещё на выбор будущей профессии повлияла, конечно, моя Бабушка - педагог дошкольного образования от Бога. Я видел, как она увлечена своей работой. Всю жизнь она посвятила воспитанию детей в детском саду «СКАЗКА», среди них был и воспитывался я.. Её волновало всё: и как они играют, учатся, растут чем заняты в свободное время, их проблемы в семье. Она радовалась их успехам, переживала за неудачи и всеми силами старалась помочь в трудную минуту.

Выйдя из стен школы, многие предметы мы забываем. Но есть предмет, который остается с нами на всю жизнь. Это единственный предмет, на котором дети делятся по принципу пола, как и положено природой. Все это - «Технология» исчезающий из школьной программы предмет.

В школе все начинается с урока. Если урок плох, ученик не может быть успешным. Как же создать ситуацию успеха на уроке? Каждый учитель ищет свои ответы на этот вопрос. Для меня - это любовь к своему предмету, его глубокое знание, постоянный поиск новых форм работы, индивидуальный, творческий подход к каждому ребенку.