Вакун Алина Николаевна

  Добро пожаловать на сайт учителя физики

             МБОУ Усть-Большрецкая СОШ №2

Искусство и мастерство обучения и воспитания 

заключается в том, чтобы раскрывать силы и 

возможности каждого ребёнка, дать ему радость

успеха в умственном труде.

                                            В. Сухомлинский

О себе

В 1998 году закончила Адыгейский государственный университет и уже 24 года посвящаю работе в школе.

Открытия, каждый день, каждую минуту, каждую секунду новые открытия. С такими моментами учитель встречается на пороге школы. С познаниями нового, интересного, интригующего, занимательного. Это и есть стихия учителя, моя стихия. Желание стать учителем преследовало меня с детства, сама для себя не замечая проявляла учительские способности наставничества. Играя с друзьями во дворе в школу, выбирала роль учительницы. Только тогда, это был учитель начальных классов. Помню тот день, когда по радио ведущий объявил о первой встрече будущих первоклассников. Сколько было радости, счастья идти в первый класс. «Ученье- свет, а не ученье- тьма!»- мой девиз первоклассницы. Учиться мне нравилось всегда. После окончания школы, поступила в университет. Вихрем неслись студенческие годы. И вот я — дипломированный специалист. После окончания ВУЗа, в 22 года отроду, пошла, работать в свою родную школу. Незаметно пролетело время. С Краснодарского края успела перелететь в Камчатский край. За годы своей педагогической деятельности, поняла, что для меня «Учитель - это не просто профессия, это моя жизнь, я с этим просыпаюсь, засыпаю, отдыхаю, живу в этом вся я».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги А.С.Пушкина

Мой взгляд на мир

Великий русский педагог К. Д. Ушинский мудро заметил: «Учитель живет, пока он учится. Когда он перестает учиться, в нем умирает учитель». Сказанное почти полтора века тому назад сегодня чрезвычайно актуально. Педагог, полагающий, что с получением диплома его образование завершено, специалист, который живёт только знаниями, приобретенными в вузе, никогда не станет подлинным мастером в своем деле. Тот же Ушинский прозорливо заметил: «Учитель не может уподобляться верстовому столбу, который сам неподвижно стоит на месте и лишь указывает дорог другим».Педагог сегодня, в эпоху информационного прорыва, буквально заваливающего молодежь информацией не только из привычных ранее источников, но и из Интернета, не имеет этического права образовывать и воспитывать других, если он постоянно не самообразовывается.

Мои достижения

Среди приоритетных технологий выделяю:

Традиционные

Проблемное обучение Исследовательские ЭОР

Коммуникативные Интерактивных

Технология решения образовательных задач

Развитие критического мышления

Дистанционное обучение Игровые

В своих порывах к учению, постоянно усовершенствуюсь.

Большую базу по повышению квалификации получила, как в Камчатском институте повышения квалификации. так и других учебных центрах.

И в заключении хочется отметить, что современному обществу нужна самодостаточная личность, которая способна к саморазвитию, умеющая анализировать жизненные ситуации, искать и находить решения в условиях информационного общества; личность, которая самостоятельно добывает знания, учится познавать, учится работать, учится жить. И кто же, как не учитель поможет в этом детям!

Портфолио: