Камионко Алла Ивановна

Для того чтобы максимально использовать воспитательный потенциал проектной деятельности, учителю необходимо не только учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся, но и выстроить с ним оптимальные и личные взаимоотношения в ходе работы над проектом.

Учитель может быть руководителем проекта, коллегой по работе, экспертом—знатоком, супервизором. Я считаю, что для одной группы я больше была, как коллегой по работе, который в значительной степени вовлечен в процесс и выполняет заранее оговоренную часть работы и разделяет с автором будущий триумф или поражение. А для второй, которая изготавливала маскарадные костюмы экспертом –знатоком, где я старалась учащимся дать возможность проявлять максимальную активность, быть не только инициатором работы, но и организатором взаимодействия с учителем.

Такая основа присутствовала при выполнении технологической части проекта.

О себе

Мой стаж работы 23 года , из них 17 лет я проработала в Улендыкульской школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Фадеев "Молодая гвардия" Я её и сейчас иногда читаю. 

Мой взгляд на мир

Я романтик и очень люблю узнавать что-то новое.  Люблю путешествоватьи, надеюсь, на отличное будущее моих двух очаровательных дочек!!

Мои достижения

Почётная грамота "За  активное участие в конкурсе "Через тернии-- к звёздам" Омский дом творчества 

Моё портфолио

Портфолио педагога-это, своего рода, визитная карточка, собрание его профессиональных и личностных достижений. Оно позволяет судить об уровне  подготовленности,  качестве профессиональной деятельности педагога.  Буду рада, если мои работы будут оценены и использованы на практике.