Алтыева Гузель Рахимовна

Учитель -это не просто слово! Учитель - этот человек, кто направляет детей к самому важному в их жизни! Учитель должен  не только учить детей своему предмету, но и научить ребенка правильно относиться к окружающему миру, к окружающему обществу, к близким, должен научить адаптироваться и социализироваться в обществе.

О себе

Я, Алтыева Гузель Рахимовна, учитель английского языка. Педагогический стаж работы 7 лет. Работаю в МБОУ СОШ №7 г.Губкинский, ЯНАО

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Возлюби ближнего своего"

Мои достижения

- Диплом участника XII городского конкурса педагогического мастерства «Педагог года-2010»; 2010г.

- Грамота «Лучшая в номинации «Сердце, отданное детям» летний  лагерь г. Губкинский, 2011г.

- Благодарственное письмо за подготовку дипломанта I степени городской конференции исследовательских работ школьников «Ступень в будущее» в 2014-2015 учебном году;

Моё портфолио

Наверное, у каждого человека в этой жизни есть свое предназначение, данное ему природой, Богом или обществом, в котором он рожден. Когда я еще училась в школе, я и не собиралась становиться учителем. Я думала совершенно о других профессиях. Когда я училась в институте, я думала: «Нет, я в школу не пойду работать! Зачем это нужно? Неужели я  пойду работать в школу?  Это неактуально!» Я всегда считала, что  учить детей – это, наверное, не профессия, а, действительно, предназначение, призвание (как бы банально это ни звучало). Но жизнь сложилась так, что я уже 7 лет работаю в школе. И как ни странно, я очень люблю свою профессию, я люблю работать с детьми. И я понимаю, действительно, это мое.

Очень часто я думаю о правильности слов: «Все что ни делается, все к лучшему». Судьба привела меня в город Губкинский, судьба привела меня в школу. Значит, это верный путь. В школе какие-то другие, особые, теплые отношения, всех учащихся школы знаешь по именам, вне уроков общение происходит на очень близком, дружеском уровне, проблемы решаются вместе, сообща. В общем, ощущаешь себя не просто учителем, а человеком, принимающим непосредственное участие в жизни школьников. Это происходит исподволь. У всех нас бывают свои проблемы, огорчения, беды, у всех своя жизнь. Но заходишь с утра в школу и сразу забываешь про все. Потому что здесь совершенно другая жизнь, другой мир. Тебя ждут дети, неродные по крови, но настолько близкие, что начинаешь считать и даже называть их своими. И им нужен от тебя не только процесс обучения, им необходимо живое, теплое общение с учителем. Они жаждут рассказать о своих бедах или, наоборот, радостях, им хочется поделиться своими мыслями, чувствами, переживаниями, своей жизнью. И, мне кажется, плох тот учитель, каким бы профессионалом он ни был, который не понимает, не принимает этого, отталкивает детей. Ведь учащиеся считают нас частью своей жизни и ждут того же от учителей.
Конечно, не обходится без конфликтов, ссор и слез. Но идеально не бывает никогда и нигде. И будет неинтересно жить, если все кругом будет складываться только хорошо. Иногда требуется немало времени, чтобы завоевать сердца своих учеников. Но ведь и процесс обучения долгий. Они приходят в первый класс такими смешными несмышленышами, а к одиннадцатому классу мы видим их взрослыми, умными людьми, имеющими свои взгляды и суждения. И этот процесс становления личности происходит на наших глазах и при нашем непосредственном участии. Ты начинаешь испытывать гордость за то, что вкладываешь в учеников знания, умения, формируешь их внутренний мир, эстетические взгляды и вкусы, мировоззрение, прививаешь моральные ценности.
Учитель обязан быть хорошим психологом, умеющим заглянуть в души своих учеников. Очень важно стать для детей тем человеком, перед которым они смогут раскрыться. Ведь, к сожалению, не всегда ребенок может полностью довериться своим родителям. А учителю просто необходимо найти и открыть дверцу в сердце каждого ученика. По-другому нельзя, без этого просто невозможно будет работать: сложно чему-то научить, если тебе не доверяют, если возникает антипатия, непонимание.

Без сомнения, учитель должен быть профессионалом в своем предмете, всегда отлично подготовленным к уроку, быть эрудированным, знать все (и не только по своему предмету), быть готовым ответить на любой детский вопрос.

А еще учитель должен быть образцом для подражания не только внутренне, но и внешне, поэтому мы всегда должны выглядеть на «отлично»: – все должно быть безупречно. Ведь дети считают нас особенными. Иногда мне кажется, они не понимают, что мы такие же обычные женщины, как их мамы, обремененные домашними делами, имеющие свои проблемы, у которых иногда что-то может заболеть. Но может это и к лучшему. Мы должны быть особенными, такими же необычными, как профессия учителя.