«Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министрам остается только мечтать, » - высказался   когда-то Уинстон Черчилль. Нам, сегодняшним педагогам работающим в образовании не стоит забывать  о том влиянии, которое мы каждый день оказываем на учеников, о той роли, которую мы играем в формировании будущего.

О себе

Учитель, воспитатель, наставник. Профессия педагога многогранна. Еще в детстве в 4 классе  к нам на урок пришли студенты, которые провели анкетирование на тему «Твоя будущая профессия».  С  восхищением смотрела я на своих любимых педагогов и практикантов. Тогда я ответила, что хочу быть учителем и до сегодняшнего дня не изменила своей мечте, хотя иногда возникало желание свернуть с намеченного пути, поменять профессию, выбранную для себя ещё в детстве… Преподаватель  – одна из самых сложных и ответственных профессий, ведь благодаря нашему труду рождаются новые личности. Учителя невозможно представить беспристрастным клерком, выполняющим свой функционал.  Необходима постоянная душевная работа, поэтому и говорят «миссия» педагога. Не только дать знание, но уметь увидеть и раскрыть тот творческий потенциал, который заложен в ребенке природой – цель педагога. ;Ответственность, доброта, чуткость -  слагаемые педагогического успеха. Учитель радуется успехам своих учеников и огорчается их неудачам.

Способность удивляться, как подметили мудрецы, порождает философию — любовь к мудрости. Серым и неинтересным мир кажется, если не умеешь  смотреть, рассматривать, удивляться и восхищаться.   Мой любимый философ Иммануил Кант  составил четыре своих знаменитых вопроса: «Что я могу знать? Что я должен делать? На что я могу надеяться? Что такое человек?» Эти вечные философские вопросы каждый встают перед учителем и его учениками.  Я рада, что являюсь преподавателем общественных наук. Философия во все времена была еще и инструментом взаимопонимания. Как сегодня помочь людям, представителям разных культур, национальностей, понять друг друга, найти общий язык?  Благодаря моей работе, вокруг меня всегда много людей, которым нужна я и которые нужны мне. Самое большее удовлетворение – это видеть бывших мальчишек и девчонок успешными порядочными  людьми. Как писал А.Дементьев: «Случается учительское счастье из наших ученических побед». Счастье учителя видеть счастливые глаза своих учеников.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ф.М.Достоевский «Идиот»

Ф.М.Достоевский «Братья Карамазовы»

Харуки Мураками « Конец света или Страна чудес без тормозов», «Хроники заводной птицы»

И.А. Бунин  «Темные аллеи»

Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея»

Дэниел Киз  «Цветы для Элджернона»

Чак  Паланик «Бойцовский Клуб»

Франц Кафка «Превращение»

Борис Акунин «Алмазная колесница»

Мой взгляд на мир

«Жизнь - это прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или ученым. Творчество тоже можно творить. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя»  Д Лихачев

«Счастье – это не станция, на которую вы прибываете, эта манера путешествовать»

«Причина страданий, власти над нами, омрачающих эмоций – неведение»  Далай-лама

«Забота скрепляет отношения между людьми. Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, скрепляет жителей одного города, одной страны» Д. Лихачев

«Я  стараюсь  относиться к каждому кого встречаю, как старому другу. Это дарит мне счастье. В этом практика сострадания»  Далай-лама

 «Если преступление хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их» Рэй Брэдбери,

«Если в мире все бессмысленно – сказала Алиса – что мешает выдумать какой-нибудь смысл?»  Льюис Кэролл .

Моё портфолио

"Жизнь - это прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или ученым. Творчество тоже можно творить. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя», - писал академик Д. Лихачев. Насколько точно и просто&nbsp; выдающийся ученый определил предназначение человека.</p><p>&nbsp;&nbsp