Андреева Ирина Михайловна

О себе

Закончив уфимский строительный техникум, была распределена на молодёжную стройку  в город Мелеуз, на строительство хим.завода. Проработав там  сначала штукатуром-маляром, затем бригадиром.  Работа была интересная. Каждый день приходилось осваивать и закреплять навыки по штукатурным работам и малярны. В бригаде работали все молодые, озорные и доброжелательные. Через год перевели работать в ПТО, техником. Работая техником, пригодились знания и умения, полученные при учёбе в техникуме. Работа очень интересная и познавательная, захватила меня полностью - это выполнение и чтение чертежей, работа с большим количеством разных людей, наблюдение реальной "жизни" на строительстве комлекса цехов, складов завода. Затем переехав в город Уфа, устроилась работать в проектный институт "Гипростройпроект", сразу на должность инженера в строительный отдел. И здесь я поняла,что это моё призвание. Проектируемые объёкты меняются по назначению, месту строительства, по конструкциям и т.д. Вообщем, интересно и разнообразно. Далее по семейным остоятельствам пришлось перехать на АЯМ (Амуро-Байкальская магистраль). Там тоже работала в проектном институте. Сильные морозы, туманы, чистый воздух - романтика... В настоящее время работаю преподаватедлем. Преподаю инженерную графику, черчение и спецдисциплины по строительству. В преподавании отдаю предпочтение применение разработок научно-исследовательских проектов студентов. В моём понимании педагог должен находиться в постоянном поиске, индивидуальной работе со студентами, уважая и считаясь с их мнением.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Война и мир

Мой взгляд на мир

Изучая педагогику, я поняла, что это интересная наука и что я могу научить и поделиться своим жизненным опытом моих студентов счастью творческого, созидательного труда, чтобы они могли проявить индивидуальность, неповторимость, свои личностные характеристики. В процессе работы я определила для себя следующие педпгогические задачи, которые стараюсь решать каждый день в своей профессиональной деятельности: воодушевлять студентов максимально быть самим сабой, ободрять каждого, чтобы он гордился своими достижениями; создавать условия для развития молодого человека в соответствии с его индивидуальными особенностями; убедить студента в том, что он кладезь возможностей, помочь поверить в себя, в свои силы.

Моё портфолио

Чтобы быть хорошим преподавателем нужно любить то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь