Андрианантенаина Анастасия Жановна

Каждый ребенок — это мальнькая личность, поэтому подходить к детям нужно индивидуально. Следуя этому правилу, можно  продуктивно работать с каждым ребенком. Каждому можно помочь максимально раскрыть свои индивидуальные творческие способности.

На уроки ИЗО приходят абсолютно разные дети. Каждый из них не похож ни на кого другого, поэтому и раскрытие в них творческого потенциала происходит по-разному. Учитывая природную одаренность каждого ребенка, свою роль педагога вижу в том, чтобы своевременно распознать возможности ученика, направить свои усилия на оптимальные пути его развития. Ребенок всегда должен ощущать доброту и компетентность учителя, уважать его, доверять. Ни один успех ученика нельзя оставлять  без  внимания, а недостатки в работах надо  исправляем вместе.

О себе

Родилась 6 февраля 1986года.

Закончила Кубанский Государственный Университет в 2008году. С 2009 года работаю в МАОУ ДОД ДХШ им. Эрьзя  г.Новороссийск на отделении дизайна архитектуры.

С 2012 года преподаю в ЦДР "Умный ребенок". Учителем ИЗО для малышей от 3 лет.

С 2013 года преподаю в художественной студии "Крылья". Учителем ИЗО для малышей от 3-5 лет.

Стаж педагогической работы -5 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Е. Шамрай - Академический рисунок: уроки великих мастеров
М. Терешина Шедевры русской живописи

Основы Академичекого рисунка Н. Ли

Мой взгляд на мир

Огромный Мир вокруг нас! Он волнующий, порой пугающий , но в то же время притягивающий, интересный, быстро меняющийся и непредсказуемый, вдохновляющий нас на поступки и заставляющий нас задумываться, радоваться и страдать, удивляющий нас своей красотой и порой разочаровывающий нас жестокостью и неадекватностью его обитателей. Мир вокруг нас вызывает разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушными.

Моё портфолио

Каждый ребенок — это мальнькая личность, поэтому подходить к детям нужно индивидуально. Следуя этому правилу, можно  продуктивно работать с каждым ребенком. Каждому можно помочь максимально раскрыть свои индивидуальные творческие способности.

На уроки ИЗО приходят абсолютно разные дети. Каждый из них не похож ни на кого другого, поэтому и раскрытие в них творческого потенциала происходит по-разному. Учитывая природную одаренность каждого ребенка, свою роль педагога вижу в том, чтобы своевременно распознать возможности ученика, направить свои усилия на оптимальные пути его развития. Ребенок всегда должен ощущать доброту и компетентность учителя, уважать его, доверять. Ни один успех ученика нельзя оставлять  без  внимания, а недостатки в работах надо  исправляем вместе