Арабян Оксана Геннадьевна

Приветствую ВАС на моём сайте!

О себе

ОБО МНЕ

Должность: учитель учитель русского языка и литературы 

Образование:среднее профессиональное,высшее

Место работы: МБОУ СОШ № 6

Квалификация:соответсвие занимаемой должности

Стаж работы: 8 лет

СВЯЗАТЬСЯ

МБОУ СОШ № 6

Адрес школы:Гиагинский район, посёлок Гончарка, ул . Гиагинская 1

Электронный сайт школы:gonmousoh-6@mail.ru

Электронный адрес учителя: oksana.arabyan@mail.ru

Техподдержка сайта nsportal: admin@nsportal.ru

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1.Януш Корчак "Как любить ребёнка" Цитата: "Ребёнок не лоторейный билет,на который должен пасть выигрыш .В каждом есть своя искра,способная зажигать костры счастья и истины".

2.Далай-лама - Как быть сострадательным: Лучшие тибетские принципы создания мира в душе и счастья в мире.

3.«Сингапурская история. Из "третьего мира" - в первый» — рецензии на книгу Ли Куан Ю.

4.Война и мир. Лев Николаевич Толстой.

Мой взгляд на мир

Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их учителями.

1. Успешность - берясь за любое дело учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям.

2. Удивительность - надо развивать в себе незаурядность, дети не любят однообразие.

3. Уважительность - необходимо взаимное уважение: уважайте мнение детей, они будут уважать ваше.

4. Убедительность - уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности любого дела.

5. Уравновешенность - в классе нужно быть готовым ко всему, к любой ситуации, уметь анализировать, сдерживать свои эмоции.

Согласна с изречением, что когда в учителе умирает ученик, в нем умирает УЧИТЕЛЬ. Поэтому постоянно повышаю свою профессиональную квалификацию.

Мои достижения

Новая образовательная идеология заставляет пересмотреть традиционное представление о социальной сущности образования.Одна из важнейших задач педагога-построить процесс обучения по новому,принципиально изменив в нём роль ученика,что даёт качественно другой результат.

УЧЕНИК ДОЛЖЕН ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО.

Ступенька к самостоятельности-умение работать со словарями и энциклопедиями,справочной литературой.

Диалог с учениками я стараюсь строить так,чтобы ребёнок не боялся доказывать свою точку зрения,спорить,но при этом учу прислушиваться к мнению других ,находить причину ошибки и исправлять её.

На уроках ребята должны: думать,размышлять,высказывать и отстаивать свои суждения,уметь слушать и слышать,вести спор,приводить доказательства,принимать точку зрения другого.

Я хочу,чтобы мои ученики(-цы) всегда говорили:  " Мне нравится учиться!", " Я хочу много знать!", " Я буду много знать!"

В декларации о правах ребёнка записан пункт о сохранении его индивидуальности.Каждый интересен своей уникальностью. И МОЯ ЗАДАЧА,КАК ПЕДАГОГА,СБЕРЕЧЬ ЭТУ УНИКАЛЬНОСТЬ.Творчески расширить возможность каждого Я.

Моё портфолио

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Арабян  Оксаны Геннадьевны, учителя русского языка и литературы , классного руководителя 5 класса. 

Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. 

Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. 

Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; оценить профессионализм учителя.