Артюх Галина Гаврииловна

О себе

Воспитатель младшей группы, стаж педагогической работы 16 лет.Образование специальное.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Блок А.,Пастернак Б.Л., Толстой Л.Н.

Мой взгляд на мир

Познавательно-речевое развитие дошкольников в ДОУ осуществляется во всех видах деятельности, используются разные формы работы.

Целью работы в этом направлении является не само по себе усвоение соответствующих знаний и навыков, а развитие у детей психологических предпосылок перехода в школу, методы обучения опираются на характерные для дошкольников виды деятельности и формы мышления.

Отличительные особенности занятий познавательного цикла у педагогов нашего детского сада:
Интеграция содержания;
Использование информационных технологий;
Использование проблемных ситуаций, проблемных вопросов;

Моё портфолио

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 

Целью моей работы является всестороннее развитие личности ребенка, готовой к социальной адаптации в современном обществе, с учетом его физического и психического развития, а также индивидуальных возможностей, способностей и интересов.

Данная цель конкретизируется в системе задач:

·охрана жизни и укрепление здоровья детей;

·обеспечение своевременного развития ребенка по всем направлениям реализации основной общеобразовательной программы;

·осуществление своевременной диагностики и коррекции развития ребенка;

·приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

·взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности;

Развитие у дошкольников социальной, коммуникативной и деятельностной компетентностей

СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей.

Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей с обязательным психологическим сопровождением (психогимнастика, упражнения на релаксацию, дыхательная гимнастика и др.).