Хертек Айюма Аннаар-ооловна

За 13 лет работы я освоила много педагогических технологий. Стремление стать лучше – заставляет работать над собой, повышать свой профессиональный уровень. Люблю свою профессию, потому что она не позволяет мне стареть. Работа с детьми даёт мне возможность оставаться молодой и востребованной. В процессе работы с родителями обсуждаю вопросы, связанные с воспитанием детей, при этом учитываю мнение родителей. Люблю организовать мероприятия и праздники совместно с родителями воспитанников. Дети – открыты и простодушны, поэтому работа с детьми – это важное испытание. Снова и снова я учусь у своих воспитанников Азбуке жизни

О себе

 Работа воспитателя - дело святое. Раньше, когда я училась в школе, мечтала стать полицейским. По жизненному пути моя судьба не сложилась так, как я мечтала.

     В 2004 году я поступила в ТУВГУ Кызылский педагогический колледж. Когда я поступила в педагогический, не понимала, что сделала важнейший выбор в своей жизни. Позднее, уже имея опыт работы с детьми, пришло осознание: педагогика -  мое призвание! А когда закончила институт, пошла работать в детский сад, где я нынче работаю.

     Работать поначалу было очень трудно: написание планов, подготовка и проведение разнообразной деятельности, овладение педагогическими методами и приемами, общение с такими разными детьми и их родителями -все это нередко вызывало трудности. Но меня всегда окружали сердечные люди, у которых я перенимала жизненный  и педагогический  опыт.

   Работа воспитателя многогранна, нестандартна, требует творческого подхода, самосовершенствования и душевной щедрости, но самое главное в нашей работе - любить детей. Воспитатель должен любить детей, жить для детей - без этого работа не имеет смысла. Маленький человек приходит в детский сад, впервые отрываясь от мамы. И в самый сложный для него момент я должна стать ему «второй мамой». Очень  важно, чтобы каждый ребенок при этом ежедневно ощущал и чувство победы, и свой личный успех. Ведь только вместе с успехом приходит желание идти дальше, узнать больше, сделать лучше.

Основное мое направление – наиболее важным является развитие у дошкольников мыслительных способностей, умение решать различные задачи.  Математика – очень интересный и в тоже время сложный процесс. Усвоение математических знаний на разных этапах школьного обучения вызывает существенные затруднения у многих учащихся. Одна из причин, порождающих затруднения и перегрузку учащихся в процессе усвоения знаний, состоит в недостаточной подготовке мышления дошкольников к усвоению этих знаний. Поэтому по своему содержанию математическая подготовка не должна исчерпываться формированием представлений о числах и простейших геометрических фигурах, обучением счету, сложению и вычитанию, измерениям в простейших случаях. С точки зрения современной концепции обучения самых маленьких детей не менее важным, чем арифметические операции, для подготовки их к усвоению математических знаний является формирование логического мышления. Детей необходимо учить не только вычислять и измерять, но и рассуждать

Обучение наиболее продуктивно, если оно идет в контексте практической и игровой деятельности, когда созданы условия, при которых знания, полученные детьми ранее, становятся необходимыми им, так как помогают решить практическую задачу, а потому усваиваются легче и быстрее.

   Но завоевать доверие и любовь детей-непростая задача. Они не прощают  фальши и очень хорошо чувствуют искренность наших отношений.  Никогда не стоит забывать, что каждый ребенок- это личность, со своими принципами и интересами. Педагогу нужно наладить связь с ребенком так, чтобы не ранить его, я стараюсь  при этом направить дальнейший путь и развитие ребенка в нужное русло. Поэтому цель педагога –направить, помочь, подсказать и быть рядом в нужный момент.

   Счастлива ли я в своей профессии? Отвечу - конечно, да! Ведь лучше моей профессии нет! Она заставляет меня забывать все огорчения и обиды, дает возможность быть «ребенком». Воспитатель - это патриот своей Родины, ведь страна доверяет мне самое дорогое - самое будущее. Я уверена, что каждый мой воспитанник станет Человеком с большой буквы, смело войдет  в эпоху нового разума и займет достойное  место, осознавая себя личностью и индивидуальностью.

   Для меня воспитатель –не общественное положение, не хобби, не работа. Для меня – это жизнь! Я считаю, то, что заложено в детстве, остается на всю жизнь. Мы должны помнить слова В.А. Сухомлинского: «…чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им сердце».           

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну».

Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко «Книга для родителей»

Мой внутренний мир женщины сформировали следующие книги: Сомерсета Моэма «Театр», Т.М. Афанасьева «Семья», К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке».

Мой внутренний мир человека, женщины и борца: Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».

Расписал всеми красками мой внутренний мир Константин Георгиевич Паустовский. Без его книг глаза бы были слепыми, а душа немой.

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен и удивителен, что тут еще скажешь