Главные вкладки

Бабешко Елена Сергеевна

Сайт учителя ритмики,народного танца и преподавателя хореографии

Жизнь-это движение,движение-это стремление, стремление-это желание жить!!!

Профессия: Артист народного танца и преподаватель хореографии

Профессиональные интересы: Хореография,совершенствование профессионального мастерства,педагогика,повышение интереса обучающихся к занятиям Ритмики

Увлечения: Танцы,активный образ жизни, йога,актёрское мастерство,садовод

Страна: Россия

Регион: Ростовская область

Населенный пункт: г.Шахты

Место работы: МБОУ г.Шахты "Гимназия №10"

О себе

С самого детства меня неудержимо привлекала сцена. Играла главные роли на утренниках в детском саду и в школе, смотрела спектакли в городском театре, участвовала в театральных постановках ГДДТ. Любовь к сцене привела меня в клуб спортивных бальных танцев"Па+Па". Я поняла, что без танцев, моя жизнь невозможна. Первые мои педагоги по бальным танцам Стрельниковы Аркадий Юрьевич и Виктория Витальевна - достойный пример для подражания. На их занятиях всегда было интересно, уютно и комфортно. Я испытываю счастье, выходя на сцену, одевая красивые костюмы и видя одобряющий, полный любви взгляд своих педагогов. По окончании школы в 2005 году уже точно знала, что буду учителем танцев.

Поступила в ГБПОУ РО «Шахтинский музыкальный колледж» на отделение хореографии под руководством Тихонова Н.П., это дало мне прекрасную подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Свой первый опыт работы с маленькими детьми получила в 2008г. Еще будучи студенткой 3 курса хореографического отделения, была принята в МОУ ДОД ДМШ им. Рахманинова учителем танцев.

С 2010г. работаю МБОУ г. Шахты "Гимназия №10" им. В.М. Шаповалова учителем ритмики.

С 2015 г. принята по совместительству в МБДОУ № 9 учителем хореографии, инструктором по физической культуре.

Неоднократно участвовала в различных проектах и конкурсах:городских, областных, международных Арт-Фестивалях,

Таланты-Шахты 2011г.

Фестиваль "Шолоховская весна"2011г.

Городской конкурс юных дарований в области культуры и искусства "Вдохновение" 3 степени 2011г.

В 2010 г. награждена за участие в развитии ансамбля народного танца "Надежда " .

В 2016г. закончила ГБПОУ РО "ШПК " по программе дополнительного профессионального образования "Дошкольное воспитание и образование"

Я продолжаю совершенствоваться и узнаю новое в профессии.

В 2021 году поступила в ГБПОУ РО "ШПК" по программе дополнительного профессионального образования "Теория и методика физического воспитания.

"Педагогическая деятельность открыла широкие возможности для саморазвития, самоорганизации и профессионального роста.

Хореография позволила проявить свои артистические способности, реализовать свои творческие замыслы и развивать способности ребят.

Приходя на занятия с детьми, я испытываю чувство радости, ощущаю себя полезной. Спеша на работу, мое сердце всегда переполняется трепетным ожиданием встречи с детьми, которых мне доверили родители. Мое заветное желание - помочь каждому ребенку раскрыться, вселить в него уверенность.

В свою работу я стараюсь принести все лучшее, полезное для эффективного обучения детей. Внимательно слежу за новыми хореографическими направлениями, перенимаю опыт других хореографов. А значит творчество и движение вперед!

Я считаю себя счастливым человеком. За здоровый образ жизни! Увлекаюсь йогой.

Поддержку и вдохновение я нахожу в семье. Муж и 2 дочери помогают мне реализовать все мои мечты.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга - это верный спутник жизни, учитель, наставник, путеводитель и подруга. За свою жизнь, я прочитала много книг и не могу конкретно назвать именно ту, которая формировала мой внутренний мир. В детстве - сказки формировали во мне любовь, добро, сочувствие. В школьные годы я любила читать о сильных духом людях. В юности стали близки Есенин, Блок, Ахматова. А по сути, самая лучшая и интересная книга - это жизнь, которой мы живем...

Мой взгляд на мир

Я - учитель ритмики. Я всегда любила танцевать и танцевала, а потом стала хореографом. Люблю, когда люди танцуют. Когда человек танцует, все невзгоды и проблемы отступают. Особенно прекрасны танцующие дети. Лучший метод воспитания проверен веками, он выражен в двух положениях: гимнастика для тела и музыка для души (Платон). В процессе движения под музыку происходит гармонизация основных сфер человека: эмоциональной, сознательной и деятельной. Через музыку и движение у ребенка развиваются не только пластика тела, художественный вкус и творческое воображение, но и формируется внутренний духовный мир. Один из крупнейших реформаторов танца ХХ в. – Ж. Далькроз – утверждал, что «основная задача обучения детей хореографическим элементам – научить их ощущать себя, свои движения в слиянии с музыкой», «петь музыку телом», как утверждала А.Ваганова. Занятия ритмикой помогают усвоить основные музыкально-теоретические понятия, развивают музыкальный слух и память, чувство ритма, активизируют восприятие музыки. В процессе работы над движениями, связанными с музыкой, формируется художественный вкус детей, развиваются их творческие способности, чувство прекрасного. А я помогаю детям выразить себя в танце. На моих занятиях царит теплая, непринужденная атмосфера радостного общения с детьми. Ритмика является хорошей физической и эмоциональной разрядкой для активных детей, и отлично помогает раскрепоститься застенчивым деткам. В свою работу я стараюсь принести все лучшее, полезное для эффективного обучения детей. Внимательно слежу за новыми хореографическими направлениями, перенимаю опыт других хореографов. Участие в утренниках, конкурсах способствует гармоничному развитию детей, воспитанию любви к родной культуре, истории и традициям. Чем больше детям отдаешь, в тебе тем больше остается.