Главные вкладки

Бережная Наталия Анатольевна

«Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их жизнь.

Максимум спорта, максимум смеха - так мы быстрее добьемся успеха!

Профессия: Преподаватель

Профессиональные интересы: Здоровьесберегающие технологии, инновации в учебном процессе, разработки внеклассных мероприятий.

Увлечения: Играю в волейбол и настольный теннис

Регион: Ростовская область

Населенный пункт: гор Новошахтинск

Место работы: МБОУ СОШ №3

Звание, ученая степень: учитель 1 квалификационной категории

У нас все любят физкультуру!
Не надо никаких наук!
У нас отличные фигуры!
И самый лучший - наш физрук!

Шестиминутный бег? Нет проще!
И вокруг школы пробежим,
Готовы мы и днем ,и ночью-
Здоровьем очень дорожим!

У нас все любят физкультуру!
Отчасти - из-за педагога.
Он наш наставник, он наш гуру,
И от него зависит много!

О себе

Я, Бережная Наталия Анатольевна, закончила ВГИФК и С, спортивный факультет по специальности: преподаватель по физическому воспитанию - тренер по гребле. Общий педагогический стаж составляет 25 лет, стаж работы в данной школе – 20 лет. Имею 1 категорию с 2005 года, являлась лауреатом конкурсов «Спортивная Элита» в номинациях «Лучший учитель года» дважды. В течение нескольких лет я работаю над методической проблемой «Формы и методы организации самостоятельной деятельности учащихся на уроках физической культуры», которая направлена на улучшение здоровья школьников, их физическое и интеллектуальное совершенствование, привитие им умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, ежедневно использовать средства физической культуры и спорта для укрепления своего здоровья.

В соответствии с разрабатываемой проблемой стараюсь основывать свою деятельность на решение таких задач, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности школьника, закрепление потребностей в регулярных занятиях физическими упражнениями и избранном видом спорта, гуманистических отношений и приобретение опыта общения между школьником и педагогом.

В воспитании, ориентированном на личность, считаю, что перспективными являются такие формы работы между учеником и учителем, которые активизируют процесс инициативы у учеников, от состояния «Я должен» к состоянию «Я хочу» приводит ребенка его личное отношение к тому, что он делает. В приведенной ниже схеме определены ведущие образовательные задачи и средства.

Я хочу научить своих учеников мыслить, любить физическую нагрузку как форму отдыха организма, уметь владеть своим телом, уметь двигаться, уметь преодолевать трудности. Очень хочется, чтобы ребята задумались: «Нужна ли будет физкультура им в будущем?» Я думаю, ответ однозначный: «Нужна!» Сидеть на лекции и не уснуть научит физкультура; работать без боли в спине за компьютером научит физкультура; работать единой командой научит физкультура. Если ученик научится быть капитаном в команде, то сможет руководить и коллективом. Если ребята научатся достигать высоких результатов в спорте, тогда смогут построить жизненную, карьерную лестницу, легко преодолевать любые трудности, будут способны к самореализации.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.Конан Дойля, Жюль Верна, Д.Карнеги, М.Литвак.

Мои достижения

Лауреат конкурса "Учитель года" 1998г, 2002г.

Была отмечена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ за внедрение в образовательный и воспитательный процессы новых технологий и методов в 2012г.

Была награждена Администрацией города за активное участие в организации и проведении муниципального этапа Всероссийских игр "Президентские спортивные игры" 2012г.

Победитель Спартакиады учителей по настольному теннису 2009г.

Подготовила призеров городских Олимпиад по физической культуре 2009-2012 гг.

С 2009г являюсь председателем Совета школы.