Фролова Надежда Владимировна

О себе

     Я, Фролова Надежда Владимировна, работаю воспитателем в ГБОУ Школа г. Москвы № 2107, в здании школы «На Васнецова». В 1986 году окончила Вольское Педагогическое училище № 1. Более 20 лет я работаю воспитателем. В 2014 г. судьба привела меня в детский сад «На Васнецова», где я сразу почувствовала себя на своём месте. 

     В 2014 г. окончила курсы повышения квалификации «Особенности организации образовательного процесса в подготовительных к школе группах (5 – 7 лет) в соответствии с ФГОС ДО».

     Каждый из воспитателей выбирает свои ориентиры и направления в работе. Воспитатель должен не просто «работать с детьми», он должен жить с ними, делить радости и печали, успехи и неудачи, не допуская фальши в отношениях. Дети связывают личность своего воспитателя с эталоном нравственности и требуют от него высокого профессионального мастерства.   И перед каждым новым рабочим днём я всегда размышляю: как сделать  жизнь детей интересней и насыщенней, увлечь, заинтересовать и принести радость. Жизнь не стоит на месте. Происходящие трансформации в дошкольном образовании подтолкнули меня к поступлению в Московский Педагогический Государственный Университет на факультет дошкольной педагогики и психологии, который я окончила с отличием в декабре 2019 года. Не секрет, что современное дошкольное образование имеет ряд проблем, которые постепенно привлекают все больше вниманиея. Так как  дошкольное образование является важной состовляющей социальной жизни страны и  рассматривается  как  важнейший социоформирующий фактор., нас, воспитателей , погружают в мир постоянных экспериментов с апробацией всё новых и новых документов, стандартов, программ. И я стараюсь идти в ногу со временем: ищу новые подходы в воспитании, изучаю новые программы, стараюсь принимать участия в конференциях, вебинарах. Вместе с детьми учавствуем в школьных проектах, конкурсах и  фестивалях. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

     Работа воспитателя требует больших временных затрат. Но, несмотря ни на что, я люблю читать и стараюсь выкроить на любимое занятие хотя бы  небольшой промежуток. Диапазон моих интересов обширен, так как я учусь, работаю, общаюсь с друзьями. Но близкими и настольными книгами могу назвать книги Паоло Коэльо, «Подсознание может все» Джон Кехо, Колин Маккалоу «Поющие в терновнике» и, любимый с юных лет, томик Эдуарда Асадова. Если друзья рекомендуют что – либо, стараюсь обязательно ознакомиться  с этим произведением. Так как учусь на факультете психологии, естественно  много обращаюсь к  научной литературе. Читая разные книги, разных авторов мне интересно  узнавать различные точки зрения. С какими- то я соглашаюсь, с какими-то нет, и в конце концов вырабатываю свою точку зрения. И, как воспитатель, конечно, слежу за выходом новых детских произведений.

Мой взгляд на мир

В настоящее время часто встречаешься с неприязнью, озлобленностью и недовольством окружащих людей.Но то, каким мир будет окружающий мир  во-многом зависит от нас самих.Каждый человек создает вокруг себя свой неповторимый мир. И если ты хочешь жить среди ярких красок и эмоций, дари их людям и они бумерангом вернутся к тебе. Чтоб мир вокруг с каждым днем становился интереснее и содержательнее, не обращай внимания на возраст.: работай, учись, развивайся, не стой на месте. И помни - если тебе тяжело, значит ты движешься в гору, а а если легко, то ты катишься вниз. 
 

Моё портфолио

   Повзрослев, многие из нас мечтают вновь хоть на мгновенье вернуться в детство. А я каждый день, приходя на работу, возвращаюсь в страну детства, в которой каждый куда -то спешит, чем- то занят. И пока я на работе, время словно останавливается. У меня появляются маленькие друзья, с которыми мне интересно, которые делятся со мной своими печалями и радостями, и даже игрушками. И в то же время я понимаю, что для них я не просто надежный друг, а пример, образец для подражания. Это ко многому обязывает. Поэтому, я стараюсь помнить о том, что воспитатель должен уметь управлять своим характером и настроением. Дети учат меня быть терпеливой, сдержанной. Для меня первым условием в работе с детьми являются улыбка, радость, похвала, искренняя заинтересованность в проблемах маленького человека.