Автор: Буковская М.Ю., учитель
Форма публикации: методическая статья (из опыта работы в классах 2В и 3Д классов)
Аннотация. В статье систематизируются знания о функциях нежелательного поведения у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и аутистическими проявлениями в поведении. Представлен практический опыт использования визуально-звуковых таймеров как эффективного инструмента коррекции поведенческих трудностей, связанных с ожиданием, очередностью и переходом от одного вида деятельности к другому.
